四川省血吸虫病疾病负担评价

目的了解血吸虫病的疾病负担及其危害效应。方法利用2001年四川省血吸虫病抽样调查资料,使用世界银行与哈佛大学在全球疾病负担研究报告中提出的公式,计算伤残调整寿命年。结果四川省每千人口因血吸虫病损失的健康寿命年为6.7年。每个患者平均损失0.6965个健康寿命年,截至2008年底,四川历史累计血吸虫病患者127.6万人,因血吸虫病累计损失的健康寿命年总为88.86万年。结论四川省血吸虫病的疾病负担较严重。     

眼震视图对水平管良性阵发性位置性眩晕与偏头痛性眩晕的鉴别诊断价值

目的 探讨眼震视图对水平管良性阵发性位置性眩晕（benign paroxysmal positional vertigo,BPPV）与偏头痛性眩晕（migrainous vertigo,MV）的鉴别诊断价值。方法 回顾性分析26例水平管BPPV患者与27例MV患者的临床资料,均在急性期或亚急性期通过眼震视图行中枢性眼动、冷热试验、变位试验检查,头颅颈部影像学检查排除其他疾病,对二者的前庭功能检查结果进行比较分析。结果 MV组和水平管BPPV组变位试验中多个体位的眼震在潜伏期、持续时间和慢向速度方面均有统计学差异,MV组中枢性异常眼动如扫视眼震（25.9%vs 0）、凝视眼震（37.0%vs 3.8%）、视动眼震（40.7%vs 3.8%）、平稳跟踪试验（18.5%vs 0）异常发生率及温度试验结果异常发生率明显高于水平管BPPV组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 在结合病史及临床表现的基础上,眼震视图对水平管BPPV和MV急性发作期的鉴别诊断有重要价值。     

海水浸泡爆炸伤延期植皮最佳时机的研究

目的确定海水浸泡爆炸伤延期植皮的最佳时机。方法建立海水浸泡爆炸伤动物模型后，分别于0、3、7、14d切取创面组织作病理切片，镜下观察创面受床的病理改变；同期对创区实施植皮术，通过计算机全自动图像分析系统准确计算出各组的皮片成活率。结果分别于伤后0、3、7、14d，对皮肤缺损区施行植皮术，发现不同时机植皮成活率不同，伤后7d对海水浸泡爆炸伤皮肤缺损区植皮，皮片成活率最高。结论海水浸泡爆炸伤延期7d后植皮是对创面实施植皮术的最佳时机。     

利用实时三维超声观察下颌角截骨术后咬肌的变化

目的 利用实时三维超声观察下颌角截骨术后咬肌的形态、功能变化,为下颌角肥大矫治手术提供参考指导.方法 利用实时三维超声对10例下颌角截骨患者行双侧咬肌形态及功能观察,观察时间为术前及术后半年,分别于患者下颌处在不同姿势下对咬肌进行三维重建和体积测量,并对张闭口过程中咬肌最厚处横断面进行动态观察,分析该横断面横纵径的变化幅度.结果 （1）重建的咬肌三维图像显示,截骨术后半年咬肌纵向长度变短,角区咬肌呈圆弧形,且较术前明显变薄;（2）术前咬肌体积平均值为（25.480±7.113）cm3,术后6个月时咬肌体积平均值为（18.222±3.028）cm3,与术前相比差异有统计学意义（P＜0.01）;（3）动态图像显示,截骨术后半年张闭口过程中咬肌最厚处横断面横纵径的变化幅度与术前相比,差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 下颌角截骨术后咬肌萎缩部位主要位于角区,截骨术对咬肌功能并无明显影响;应用实时三维超声重建咬肌及观察咬肌活动方便快捷,对人体无损伤,利于重复,是一种观察测量咬肌的新方法.     

鼻内镜辅助手术治疗复发性上颌骨囊肿合并口腔粘膜瘘

上颌骨囊肿是颌面外科中常见的疾病，复发性上颌骨囊肿合并口腔粘膜瘘临床上处理较棘手。我科自2002年8月-2007年2月收治17例该类患者，均采取鼻内镜辅助经口、鼻双径路手术治疗，取得满意疗效，报道如下。     

迪维霜与本丁胺软膏外用治疗扁平疣的临床对比观察

目的：观察局部外用迪维霜治疗扁平疣的疗效，寻找有效的临床用药。方法：局部点涂迪维霜２周，与酞丁胺软膏组对比观察；结果：迪维霜治疗组总有效率高于对照组（Ｘ＾２＝１２．０３，Ｐ〈０．０１）。结论：迪维霜外用治疗扁平疣，是一种有效、安全的方法。     

急性脑梗死与活化血小板因子相关性的研究

目的：探讨脑梗死的发生发展中活化血小板的作用及其相互关系。方法：选择67例急性脑梗死患者，根据梗塞面积分为3组，48例健康者作为对照组，采用流式细胞仪检测不同人群中血浆PAC-1、CD62P水平。结果：脑梗塞患者血小板PAC-1，CD62P的表达均明显高于健康对照组（P〈0．01），且与梗塞面积的大小相关。结论：脑梗死患者血栓的形成、严重程度、梗塞面积大小与血小板的活化密切相关，且活化血小板的检测可以作为脑梗死诊断的一项较特异性指标。     

试卷分析在学校教学与教学管理中作用的思考

试卷分析是评价教学质量的最直接最有效的方法,是教学总结的一种较好的手段.结合教学工作经验,分析思考学校教学和教学管理中试卷分析的意义、存在的问题及应采取的措施,以利提高教学质量.