提高药理学教学水平的途径

药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供理论依据的医学基础学科,对指导临床医生合理用药具有重要作用.但长期以来,药理学教学多以传统教学模式为主,学生普遍反映内容庞杂、枯燥乏味,尤其是基础较差的学生更是望而生畏,甚至丧失学习信心.因此,更新教学理念,提高教师自身素质,使学生由被动学习转变为主动学习,激发学生学习热情显得尤为重要.     

《药用植物学》实践教学法浅探

总结了近几年来对药用植物学实验教学的初步探索,针对实验教学中存在的问题和不足,进行了以下5方面的探索和实践:①重视基本技能的训练,培养学生独立操作能力;②改进传统的实验课教学方法,提高学生独立分析问题和解决问题的能力;③实行开放式教学,培养观察、比较和概括等综合能力;④运用多媒体教学,提高学生形象思维能力;⑤改进和丰富教学内容,培养学生的知识运用和实践能力。     

控液、扩管、导泻及分期定证法治疗流行性出血热102例报告

我科于1979年度(为本市发病率猛增及最高年度)共收治各型流行性出血热(以下简称出血热)102例。在总结近几年来我科治疗出血热经验教训的基础上,并吸取兄弟单位经验,采用以探液、扩     

丹参静滴治疗急性病毒性肝炎104例

<正> 我科自1977年2月至1979年12月的两年十个月间,先后应用丹参注射液静脉点滴治疗104例急性病毒性肝炎(94%属黄疸型,均符合1978年杭州全国肝炎会议拟订的诊断标准)收到良好效果.现报告如下: 临床资料一、性别、年龄:男44例,女60例;10岁以下24例,11～20岁23例,21～30岁30例,31岁以上27例,其中30岁以下占74%. 二、症状与体征:主要症状者有食欲减退94例,恶心、呕吐者48例,右胁痛、腹胀者63例,全身乏力者72例.查体有肝脏肿大(成人肋下>1厘米,儿童可高于此标准)60例,其中肋下>2厘米54例,舌苔黄腻者50例,白腻者17例,脉弦或弦滑数的84例.     

对"三理"教员进行机能学实验培训的做法与体会

机能学实验是一门新兴的、实践性较强的学科,其是将原来的生理学、药理学、病理生理学3门学科的实验内容进行有机融合、创新而设立的一门新的、独立的实验课程。我院为了进一步提高学生的综合素质,确保机能学实验的教学质量,在开学初对“三理”教员进行了机能学实验的综合性培训,以培养更多素质高、能力强的医学人才。     

药房药物咨询服务对患者合理用药的影响

目的 观察药房药物咨询服务对患者合理用药的影响。方法 选取2018年1月—2020年12月甘肃省酒泉市人民医院收治的用药患者66例,采用随机数字表法分为研究组和常规组,各33例,研究组给予药房药物咨询服务干预,常规组给予常规用药指导干预。比较2组患者不合理用药事件(剂量错误、用药错误、漏服药物、重复用药、联合用药不当)发生情况及干预满意度(干预全面性、干预细致性、干预有效性)评分。结果 研究组患者不合理用药事件(剂量错误、用药错误、漏服药物、重复用药、联合用药不当)总发生率(9.09%)低于常规组(45.45%)(χ²=11.000,P=0.001);研究组患者干预全面性、干预细致性、干预有效性评分均高于常规组(P<0.01)。结论 药房药物咨询服务干预工作有效开展,可显著降低剂量错误、用药错误、漏服药物、重复用药、联合用药不当等不合理用药事件发生率,显著降低干预满意度,从而提高用药患者总体用药及预后水平。     

开好教学联席会是沟通师生关系的良好形式

教学会议制度是教学制度管理中不可缺少的组成部分，是维持正常教学秩序，实现科学化、制度化、规范化管理所必需的重要形式之一。教学例会、教学会议制度包括学年教学工作会、学期教学准备会、教学形势分析会、教学例会、教学联席会、评教评学会、教学总结会等。几年来，我们学院在抓正规化教学制度管理中．坚持执行教学的会议制度，不断提高各种教学会议的质量。这对提升教学管理水平，培养高素质合格人才发挥了积极的推动作用。现就我们如何开好教学联席会的做法和体会介绍如下，供同行参考。     

支气管舒张药物联合用于慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭的疗效及安全性

目的：观察分析支气管舒张药物联合用于慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭的疗效以及安全性。方法：根据随机数字表法把2013年4月至2015年9月到该院进行诊治的70例慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭患者分为实验组和对照组,每组病例数均为35例。两组患者均进行吸氧治疗和使用内科药物,基于此实验组联合应用支气管舒张药物治疗（硫酸沙丁胺醇气雾剂、异丙托溴铵气雾剂）,观察对比两组患者治疗效果和不良反应的发生情况。结果：实验组治疗总有效率为94.3％,不良反应发生率为8.6％;对照组治疗总有效率为77.1％,不良反应发生率为31.4％,二者数据对比差异明显（P 均＜0.05）。结论：在慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭中联合应用支气管舒张药物,可提高治疗效果,且不良反应发生率也比较低,安全可靠,值得在临床中广泛应用。     

医学微生物学实验课教学改革探讨

医学微生物学实验是学生认识各种微生物形态、了解微生物的培养以及建立无菌观念的一门基础课程.为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高学生的综合素质,笔者在教学内容、教学方法等方面进行了一些探索.     

BL-420E生物机能实验系统在改进药理学实验教学中的作用

目的 探讨BL-420生物机能实验系统在改进药理学实验教学中的作用.方法 对BL-420生物机能实验系统应用于药理学实验教学前后进行比较和总结.结果 BL-420生物机能实验系统大大提高了药理学实验教学的质量和效率.结论 BL-420生物机能实验系统具有一系列的优点,它必将成为药理学实验教学的最好帮手.