妊娠期龈炎妇女尿液卵巢激素的检测

妇女妊娠期卵巢激素水平的改变可引起牙龈的改变，加重原有的牙龈炎症。本研究随机选择妊娠期牙周健康妇女１０名，妊娠期龈炎妇女１０名及牙周健康育龄妇女１０名。２０名妊娠妇女分别于妊娠早、中、后３期，育龄妇女于月经黄体酮期采集尿激标本。采用放射免疫方法分别测定尿液中雌二醇（Ｅ２－１７β）及孕酮（Ｐ）含量。所得１４０个数据采用方差分析进行统计学处理。结果显示：妊娠牙周健康组及妊娠期龈炎组其尿液中雌二醇含量与     

医疗人才热衷集体跳槽

传统的人走家搬,各种关系转至工作所在地的刚性人才流动模式已经过时,“不求所有,但求所用”的人才观正日益深入人心。     

床旁肺部超声在重症患者机械通气脱机评估中的应用价值北大核心CSCD

目的探讨床旁肺部超声（bedside lung ultrasound,BLU）用于重症患者机械通气（mechanical ventilation,MV）脱机评估的价值,尤其是动态监测MV治疗患者的肺部病变及膈肌功能变化的意义。方法前瞻性选取2016—03～2016—09人住我院重症医学科（intensive careunit,ICU）符合纳入条件的28例MV患者。进入自主呼吸实验流程15min后,具有资质的ICU医师使用BLU评估患者肺部及膈肌功能等指标,以帮助指导脱机流程。结果①本研究的脱机成功率为89．29％（25／28）。3例患者因呼吸机相关膈肌功能障碍造成脱机困难,其中2例因自动出院而死亡,1例患者经治疗后延时脱机。②膈肌功能（膈肌活动度、膈肌厚度及膈肌增厚率）与浅快呼吸指数、通气时间存在负相关关系（P〈0．05）,与APACHEII评分、年龄等因素不存在相关关系（P〉0．05）。结论MV时间长短与膈肌功能损伤程度密切相关。呼吸机相关膈肌功能障碍的发生可增加MV患者的呼吸机治疗时间和病死率。BLU与浅快呼吸指数等指标联合应用可有效指导重症MV患者脱机评估流程。     

4种不同中医治法干预异丙肾上腺素致大鼠心肌肥大的研究

目的 :研究4种不同中医治法对异丙肾上腺素致大鼠心肌肥大的影响。 方法 :以异丙肾上腺素连续3 d以20,10,5 mg ·kg^-1递减sc,3 mg ·kg^-1维持7 d制备大鼠心肌肥大模型,造模成功后分别给予金匮肾气丸、补阳还五汤、生脉饮及真武汤10周干预,观察大鼠血流动力学指标、心输出量、心脏质量指数、左心室质量指数以及血清心房利钠肽(ANP)、脑钠肽(BNP)含量的变化。 结果 :金匮肾气丸、补阳还五汤能够有效提高左室收缩峰压(LVSP)、左室内压最大收缩率(+dp/dt_max)及心输出量( P <0.05),降低心脏指数、左心室指数及ANP,BNP水平( P <0.05)。生脉饮和真武汤对于心输出量、心肌舒缩功能、心脏指数、左心室指数及血清ANP,BNP含量均无明显作用。 结论 :益气活血法和温补肾阳法可以显著改善大鼠心肌收缩功能,增加心输出量,抑制心肌肥大,降低神经体液因子水平。     

腹膜播散性平滑瘤2例

腹膜播散性平滑瘤２例郑平频，徐祐光宁波市第一医院病理科（浙江省宁波市３１５０１０）腹膜播散性平滑肌瘤（Ｌｅｉｏｍｙｏｍａｔｏｓｉｓｐｅｒｉｔｏｎｅａｌｉｓｄｉｓｓｅｍｉｎａｔａ简称ＬＰＤ）是一种不常见的疾病，迄今为止国外报道约５０余例，国内仅５例。本...     

急腹症手术后的监测与治疗

急腹症病人起病急，病情重，常并有水、电解质和酸碱平衡失调，发生出血性或感染性休克，加之术前准备时间仓促，很难做到全面检查和充分准备。因此，术前尽可能纠正病理状态和维持生理机能，选择适当的麻醉方法，防止意外事件发生。急诊手术是急腹症治疗的重要手段之一。     

睾丸间质细胞瘤2例

睾丸间质细胞瘤罕见,约占睾丸肿瘤的1.2～3.0％。国内一组报告为1.8％。本文现报告2例。     

六配位R2SnCl2（N—N）型新配合物的合成及其体外抑癌活性

从８０年代初起,有机锡化合物的抗癌活性日益受到重视,研究人员合成了大量的有机锡化合物,并对其进行了较全面的抗癌活性筛选〔１～３〕．吡唑衍生物具有抗菌〔４,５〕和杀虫作用〔６〕,其结构中有多个配位点,本文合成了两个新的吡唑衍生物（见图１）并用其作为双氮螯合配体来合成数个六配位Ｒ２ＳｎＣｌ２（Ｎ（Ｎ）型新配合物,并对它们的结构进行了表征,考察了它们对多种癌细胞的抑制作用,探讨了构效关系,结果表明这些六配位Ｒ２ＳｎＣｌ２（Ｎ（Ｎ）型新配合物主要对Ｐ３８８淋巴白血病有较强的抑制作用．配体的合成配体Ｉ〔Ｎ…     

如何帮助孩子克服上学的恐惧?

何女士: 从您的来信所述可以看出,您的孩子对上学产生了轻度的恐惧.这种情况多见于6岁至7岁、12岁和15岁这三个儿童入学、升学的关键时期.主要表现是当家长强制让孩子上学时,孩子会出现严重的焦虑症状或各种躯体症状.他们会感到极度的惊恐和害怕,这种恐惧和害怕有时指向学习的陌生环境(如孩子刚上学、转学,或升入一所新学校);有时指向学校的人际关系(如孩子害怕与教师、同学接触交往);有时指向考试和失败.这些情绪并伴随着相应的头痛、恶心、呕吐、腹泻和眩晕等躯体症状,一旦家长决定孩子不去上学,孩子的表现一切正常.