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51.

Introduction

Several studies demonstrated that simulator-acquired skill transfer to the operating room is incomplete. Our objective was to identify trainee characteristics that predict the transfer of simulator-acquired skill to the operating room.

Methods

Trainees completed baseline assessments including intracorporeal suturing (IS) performance, attentional selectivity, self-reported use of mental skills, and self-reported prior clinical and simulated laparoscopic experience and confidence. Residents then followed proficiency-based laparoscopic skills training, and their skill transfer was assessed on a live-anesthetized porcine model. Predictive characteristics for transfer test performance were assessed using multiple linear regression.

Results

Thirty-eight residents completed the study. Automaticity, attentional selectivity, resident perceived ability with laparoscopy and simulators, and post-training IS performance were predictive of IS performance during the transfer test.

Conclusions

Promoting automaticity, self-efficacy, and attention selectivity may help improve the transfer of simulator-acquired skill. Mental skills training and training to automaticity may therefore be valuable interventions to achieve this goal.  相似文献   
52.
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58.
59.
We report on a child with several café au lait spots in association with a lumbar lipomeningomyelocele as an apparently new association. Cutaneous markers, the identification of which plays a crucial role in the early diagnosis and management of spinal malformations, can accompany occult spinal dysraphism. Herein we report a case of lumbar lipomeningomyelocele associated with an overlying café au lait spot that served as a marker of occult spinal dysraphism. The patient also had segmental café au lait spots on the face, making the association unique.  相似文献   
60.
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