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31.
阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)俗称鼾症,小儿患病率为1%~3%[1],淋巴体质所致的腺样体和腭扁桃体肥大是造成该病的常见原因。以睡眠中间断性上呼吸道部分或全部梗阻为特点,长期出现睡眠呼吸暂停和低通气将造成患儿大脑低氧、心血管功能异常及颌面部发育异常,是危害 相似文献
32.
33.
本文报告男性不育患者精浆,血浆中分子物质测定结果,34例生育男性浆中分子物质平均含量为1538.5U/dl;36例睾丸生精障碍男性精浆中分子物质平无含量为1469U/dl;62例不明原因不育男性精浆中分子物质平均含量为1325.3/dl。 相似文献
34.
在护理教学过程中应用由戴尔的学习圆锥(Dale’s cone of learning)发展来的学习金字塔(1earning pyramid)模型理论,让学生上讲台参与教学,提高课堂效率,有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的信息素质,开发学习的潜能,增强学生的沟通能力和团队合作的精神,深受同学们的欢迎。 相似文献
35.
36.
眼科门诊的病人多,各种小治疗也多,对患者来院后实施有效的健康教育,使患者了解小治疗的方法,常见疾病的病因及并发症,用药方法和愈后情况以及相关疾病的预防保健知识,减少了患者对治疗情况不了解导致的紧张、恐惧、不配合、不信任等,我科自2003年3月至今对患者进行健康教育,建立良好的护患关系,相互尊重,使我们在作眼科治疗时得到患者的配合,收到良好效果,现报告如下:
1 最常见的治疗及相关检查 相似文献
37.
38.
病例讨论式教学在《外科护理学》教学中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
教学过程是教育指导下学生的学习认知过程。教师的任务不仅仅是传授知识和经验 ,更重要的是激发学生的学习兴趣 ,引导学生主动地、系统地学习知识 ,发展科学思维 ,提高综合能力。讨论式教学是在教师的引导下 ,以学生讨论为主的一种课堂教学形式。抓住课堂教学的的契机 ,培养学生“爱学、会学、学会”的终身学习能力 ,注重创造力的开发 ,培养全面素质的各种能力是 2 1世纪护理教育的目标追求[1] 。我们在护理专科的《外科护理学》教学中进行初步尝试 ,现将病例讨论式教学体会报告如下。1 对象及方法1 1 对象 我院 2 0 0 0级高职护理 1班学… 相似文献
39.
硬膜外病人自控镇痛术应用于妇产科术后患者的护理广州市第一人民医院(510180)黄志红郭伦仟硬膜外病人自控镇痛技术(PCEA)是应用于临床疼痛治疗的新进展。与传统肌肉注射麻醉性镇痛药相比,PCEA具有镇痛效果好、用药量少、血药浓度维持恒定、可根据不同... 相似文献
40.
目的探讨PDCA对改善儿科重症监护室(以下简称PICU)优质护理服务管理、提高护理质量的作用。方法优质护理服务中运用PDCA循环管理模式,对本科"以患者为中心,强化基础护理,全面落实护理责任制,深化护理专业内涵,提升整体护理服务水平"中各要素、指标、环节、结果等进行原因分析,制定相应护理计划、执行实施、检查效果、并对下一个行动的循环模式进行持续质量改进。结果自2010年本科运用PDCA后,患者及家属满意度提高,对本科服务、护理质量给予较高肯定,护士成就感、自信心得到提升。结论 PDCA循环对本科实施优质护理服务,提高护理质量起到非常重要的作用。 相似文献