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11.
陈美娣 《校园心理》2004,2(1):21-22
有一位初三年级的女学生小敏在母亲的陪同下来到我们心理咨询门诊室.母亲说:平时对孩子要求很严格,而女儿也很争气,从小到大都是班干部,成绩也总在年级前三名,上学期因为家里搬迁转学,新校的起点比较高,小敏的成绩下降到了年级第二十名,为此小敏非常努力,可一学期下来,成绩仍在原处徘徊,于是小敏的情绪日渐烦躁、抑郁,常常自责,认为自己再也不会像以前那样优秀了.  相似文献   
12.
精神分裂症Ⅰ 型和 Ⅱ 型患者血清铜、锌含量的测定比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用美国PE3100原子吸收分光光度计测定精神分裂症71例(Ⅰ型36例,Ⅱ型35例)和健康对照组31人的血清铜、锌的含量。结果发现精神分裂症血清铜含量平均为18.86±4.22μmol/L,Ⅰ型略高于Ⅱ型;对照组平均17.57±3.19μmol/L,略低于病例组,三者均无显著性差异(P>0.05)。病例组血清锌平均20.78±4.86μmol/L,Ⅰ型略高于Ⅱ型,对照组平均22.41±2.91μmol/L略高于病例组,三者亦无显著性差异(P>0.05)。  相似文献   
13.
上海市浦东新区小学生学习困难有关因素分析   总被引:10,自引:2,他引:8  
小学生学习困难的问题越来越受到人们的关注。80年代以来,我国已有不少学者对这个问题进行了研究,且有若干报道〔5-8〕。但由于研究的地区、角度和采用方法不同,结果也不尽相同。为此我们对上海市浦东新区的小学生进行了调查研究,以期了解大型经济开发区小学生学习困难的发生情况并寻找有关因素进行综合处理,以减少学习困难的发生。对象与方法对象 选上海市浦东新区沿江地区和城乡结合部普通小学各一所1—5年级全部学生1323人,其中3人资料不全剔除,共1320人,男644人,女676人。其中学生上一学期期终考试语…  相似文献   
14.
我院1987~1997年对30例阿米巴肝脓肿抽脓后向脓腔内注射甲硝陛(灭滴灵),收到良好效果,现报告如下。1材料与方法1.1病例选择有发热、右上腹疼痛、肝肿大及压病等临床表现,肝脏超声检查显示脓肿回声,肝穿刺抽出巧克力色脓液或脓液检查找到阿米巴原虫者为研究对象,共60例。其中男38例,女22例,年龄17~72岁。按就诊顺序分为治疗组(A组)和对照组(B组)各30例。两组在年龄、性别、体温、右上腹疼痛程度、脓肿大小及肝功能等方面基本相同,差异无显著性(P>0.05)。l·2方法全部病例均口服甲硝40.4g,3/d,连服Zld;氨李青霉素…  相似文献   
15.
目的 调查小学生学习困难的原因,探索其发生机制和防治办法。方法 采用CBCL、Conners量表、EPQ及联合型瑞文测验为工具,调查行为、个性问题,及智力水平。结果 学习困难与行为问题和智力低下呈显著相关,与个性偏常无明显关系。结论 不良的行为问题、智力偏低及社会家庭因素,不仅能单独引起LD,更多的是多种因素联合作用所至于致。  相似文献   
16.
四所医院住院精神病人精神药物使用情况调查   总被引:16,自引:1,他引:15  
随着精神医学的发展,精神药物也出现了许多新品种。五、六十年代,氯丙嗪是临床上使用最多的药物。但到八、九十年代,非典型的抗精神病药物氯氮平使用逐渐增多,成为精神科中继氯丙嗪后的又一常用药物。维思通作为新型药物,也已在临床推广使用。本研究通过对住院患者精神药物使用情况的时点调查,了解目前精神科临床用药的分布及频率,为精神临床医生选择有效安全药物提供一定的依据。  相似文献   
17.
大学贫困生心理社会原因调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
武汉大学是重点大学之一,学生来自全国各地,据1995年调查,本科贫困生占10.7%,与全国平均水平8%相差不多。对贫困生的原因进行详细调查,给以针对性的帮助,以使顺利完成学业。 1 对象和方法 资料来源于全校贫困生贷款申请、困难补助申请695份,占申请总数87.5%。另对部分典型  相似文献   
18.
精神科住院病人精神药物使用情况调查   总被引:27,自引:1,他引:27  
目的:了解目前住各精神药物的使用情况。方法:以1998年12月1日为调查日,共调查4所精神病院,1所为全部住院患者,3所为分别随机抽取男女各1个病区的住院患者。用自制的调查表调查当日用药情况,共调查549例。结果:住院患者的用药以氯丙嗪和氯氮平最常用,分别为60.1%和59.7%,以后依次为氟哌啶醇,和利和奋乃静。结论:由于氯丙嗪和氯氮平较为有效,安全和价廉,故成为临床最常用的精神药物  相似文献   
19.
小学生心理行为问题稳定性追踪调查   总被引:4,自引:2,他引:4  
目的 调查小学生心理行为问题的发展规律。方法 连续三年用“Achenbach儿童行为量表”进行调查。结果 年总发生率为15.33 ̄16.48%,年新发生率6.76 ̄9.74%,36.05 ̄36.25%问题学生症状消失,57.32 ̄61.63%为一种行为障碍,三年间行为问题频度变化基本平衡。结论 小学生心理行为问题基本是可逆的,注意幼儿期家庭教育,及早发现及时干预是防治最有效的手段。  相似文献   
20.
无眠     
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