家庭协同式护理对病毒性心肌炎患儿心态的影响

目的 分析病毒性心肌炎患儿实施家庭协同式护理的作用。方法 选择本院收治的70例病毒性心肌炎患儿为研究主体,2020年1月研究开始,并于2021年1月完成。依据随机抽签法将所有患儿划分成（35例）常规组以及（35例）实验组,予以常规组患儿基础护理,予以实验组患儿家庭协同式护理。对比干预前后每组患儿Frankl依从性量表得分、艾式儿童行为量表（CBCL）得分、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表（SCARED）得分以及儿童抑郁量表（CDI）得分。结果 干预后实验组患儿Frank依从性量表得分高于常规组,CBCL得分低于常规组（P<0.05）。干预后实验组患儿SCARED得分以及CDI得分均低于常规组（P<0.05）。结论 病毒性心肌炎患儿开展家庭协同式护理,能够提升其行为依从性,改善焦虑、抑郁情绪,发挥一定干预作用。     

2型糖尿病并发症相关因子及中药治疗研究进展

糖尿病（diabetes mellitus，DM）是由多种病因引起的，以慢性高血糖为特征的代谢紊乱性疾病。高血糖是由于胰岛素分泌不足或作用的缺陷，或两者同时存在而引起。除碳水化合物外，还有蛋白质、脂肪代谢异常。久病常引起多系统损害，导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性进行性病变，引起功能障碍及衰竭，病情严重时可发生急性代谢紊乱（酮症酸中毒、高渗性昏迷），85％以上的糖尿病患者死于严重并发症，其死亡率已居肿瘤、心血管病后的第三位。     

精神分裂症认知矫正治疗新进展

精神分裂症患者存在广泛的认知功能缺陷,是精神分裂症的核心症状之一。认知矫正治 疗通过执行大量的认知领域的练习,提高精神分裂症的认知能力。现对认知矫正治疗对精神分裂症认 知功能、社会功能、精神症状的影响以及认知矫正治疗后脑影像学的变化作一综述。     

桔梗水提醇沉上清部分对链脲菌素致糖尿病大鼠糖耐量影响的研究

目的:研究桔梗水提醇沉上清部分对链脲菌素(STZ)致糖尿病大鼠糖耐量的影响。方法:采用STZ腹腔注射配合高能饲料制备糖尿病大鼠模型,分别以含2、8g/kg的桔梗水提醇沉上清稀释液、拜唐苹和纯水进行大鼠28d灌胃实验,观察大鼠的糖耐量、血清胰岛素水平(INS)、胰岛素敏感指数(ISI)及胰腺的组织形态学变化。结果:相对于模型组,药物高剂量组大鼠糖耐量水平有显著改善,INS及ISI水平均有所升高,胰腺损伤程度明显减轻。结论:桔梗水提醇沉上清部分能通过提高糖尿病大鼠的胰岛素敏感性,部分修复其胰腺损伤,从而有效改善其糖耐量水平。     

尿失禁的辨证施治

尿失禁中医又称漏尿,是指小便不能控制为特征的疾病.是老年人,成年女性,病后正虚之人的常见疾病.女性发病率高于男性.据调查,46.5%女性总有不同程度的急迫性和压力性尿失禁.随着科学技术和医学的发展,本病经过中西医治疗,预后良好.但由于缺乏健康知识,真正到医院接受临床治疗的患者不多.     

中医药院校生物化学实验教学探索与优化

生物化学实验是中医药院校一门重要的实验基础课,也是培养学生实验技能和创新能力的重要途径。为提升生物化学实验课的学习效果,教师有必要在课程内容设置上进行有益探索,即紧盯中医院校各专业发展需求,大幅度增加实验课时,并整合优化基础性实验内容,增加综合设计性实验比重,同时利用多媒体和网络新技术来改进实验教学方法,综合评定学生成绩来完善实验考核方法,吸纳学生参加预实验和推行课外开放实验教学模式,引培并举加强教师队伍建设并完善带教老师考评奖励机制等具体措施,取得了显著的教学效果,可为其他探索生物化学实验课改革的教师提供一些有价值的参考。     

带状疱疹患者外周血T淋巴细胞亚群的检测

近期我们对门诊32例带状癌疹患者进行了外周血T淋巴细胞亚群的检测,以观察其变化在疾病发生过程中的意义。1资料与方法1．1检测对象32例中男19例,女13例;年龄21～73岁,21～40岁8例,41～60岁18例,60岁以上6例。起病至就诊时间1～15天。皮疹发生部位：胸背部16例,颈部6例,腰骶部4例,面部3例,四肢3例。对照组为45例健康者。1．2试剂和仪器CD3、4、8,二抗[FITC标记羊（兔）抗鼠IgG1：16]由武汉生物制品研究所提供,流式细胞仪型号：EPICS751（美国）。1．3方法静脉采血5ml加等量PBS（pH7.20．1M磷酸缓冲液）稀释。取二试管,…     

多元化健康教育对精神分裂症患者认知功能的影响

目的：探索多元化健康教育模式改善精神分裂症患者认知功能障碍的效果。方法选取2014年1月至2014年12月在我院住院治疗获得稳定的精神分裂症患者108例,采用随机数表法随机将其分为观察组(n=56)和对照组(n=52),两组均给予非经典抗精神病药物治疗,观察组患者给予联合多元化健康教育,对照组仅药物治疗,两组患者分别在基线和12个月时给予可重复的成套神经心理状态测验(RBANS)和威斯康辛分类卡片(WCST)评估认知功能,阳性和阴性症状量表(PANSS)评测精神病性症状。结果干预后,观察组患者的RBANS量表总分以及即刻记忆、延迟记忆、注意力的变化值均较对照组明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者的WCST中分类数、正确数、概念化水平均高于对照组,持续错误数、随机错误数则低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);RBANS总分变化与阴性症状总分以及淡漠/社交退缩、交谈缺乏自发性和流畅性有显著负相关性(r=-0.21,P=0.03;r=-0.24,P=0.01;r=-0.26,P=0.01)。结论多元化的健康教育可以改善精神分裂症患者的认知功能障碍,值得推广应用。     

精神分裂症患者缓解期社会功能评定量表综述

精神分裂症是一类严重的、高致残性的精神障碍,病程迁延,患者的康复除了控制疾病期的症状外,还包含认知功能和社会功能的康复,对患者的缓解、康复进行评估就显得意义重大.个人和社会功能量表(Personal and Social Performance Scale,PSP)涉及精神症状的评估.相比较PSP量表,精神分裂症大体功能缓解量表(Functional Remission of General Schizophrenia Scale,FROGS)不仅关注精神症状,更加关注于社会功能的各个方面,它的优势是将各个层面的评估内容进行整合,同时能排除精神症状的因素,所命名的三大层面足以评估院外生活的缓解期精神分裂症患者的社会功能.对于缓解期的患者进行相关的社会功能量表的评估,有助于对于疾病长期疗效和预后的改善.FROGS量表能够为发展精神分裂症患者社会功能的评价作出贡献.     

医学免疫学实验课程优化改革的探究与思考

医学免疫学是一门与临床和科研实践紧密联系的生命科学前沿学科,作为对理论课内容的验证和补充,实验课程在课堂教学中占据着重要的地位.然而在当前医学免疫学实验课程教学中普遍存在着实验内容陈旧并与实践脱节、实验课内容在课程考核中占比较低、学生参与度不高、对实验原理理解不充分、生物安全意识淡薄等问题.由于这些问题具有着一定的因果...