创刊词

随着改革、开放的不断深化,我国工业化、现代化的迅速发展,人口结构,家庭结构,价值观念,以及人民的社会生活环境等方面,均已出现了深刻的变化,并冲击着传统的生活方式。在这一社会变革的急剧进程中,生活节奏的加快、竞争意识的增     

心理卫生应与社区精神卫生相结合

著名心理学家潘菽教授说：吾人为增强身体健康、预防身体疾病，须讲究身体卫生；为增强心理健康、预防心理疾病，则须讲求心理卫生。这话指出了心理卫生的任务。     

离、退休后老年人的心理与社会问题

人们进入老年后,由于脑及诸内脏器官的逐渐老化以及离退休后生活环境的改变,容易发生一系列的心理和社会问题。     

心理卫生的沿革和任务

健康应包括身体健康和心理健康,两者紧密联系,互相影响。世界卫生组织对健康的定义指明:不仅要无病,而且要身体、心理、社会功能都健康。如何求得身体健康,为许多人所熟知,例如讲究公共卫生、个人卫生、体育锻炼、足够营养摄入、传染病的免疫预防等。而怎样达到心理健康,知道的人就不多,而且这门学科在我国才开始兴起,本身还不够发     

原发性高血压综合心理治疗的远期疗效观察

为探讨原发性高血压非药物综合心理治疗的远期疗效，对６０例原发性高血压患者进行对照治疗及观察。研究组用生物反馈、放松训练、支持性心理治疗、音乐治疗等综合疗法。对照组用常规降压药物疗法。２个月后的降压有效率：研究组为８０．７％，对照组为７０．０％。远期降压有效率：研究组为７５．０％，对照组为５７．１％。情绪和临床症状的改善：研究组比对照组有较明显的效果。提示对原发性高血压用综合心理治疗的远期疗效和降压药物的疗效相同，且无任何毒副作用     

早期干预对正常独生子女行为问题的影响

目的:通过实施独生子女健全人格培养方案,探讨早期干预对正常独生子女行为发育的影响。方法:全部样本选自北京市西城区,随机抽取知情同意的67名健康独生子女家庭,1995/2002为实验阶段。分为干预组30例,对照组37例,干预组按健全人格培养方案连续进行干预指导6年,对照组不予干预。至2003-05完成第一阶段实验数据的处理和统计,分别给予Achenbach儿童行为量表测评儿童行为问题状况,男孩上界是21分,女孩为19分。应用儿童社会适应行为量表(采用适应行为离差智商,均数100,标准差为150)测定儿童社会适应能力,应用中国比内智商测验(共51题,通过一个计1分,连续5题不通过即停止,测得的总分根据离差智商计分法查出对应的智商,平均数为100,标准差为16)测定幼儿智商。结果:纳入儿童67人,均进入结果分析,无脱落者。①行为量表测定结果:干预组儿童行为问题中体诉、社交退缩和攻击因子分明显低于对照组(1.47±1.45,3.72±1.89;2.56±2.22,3.72±1.89;4.06±2.36,5.37±2.40,P<0.05,P<0.01)。②社会适应量表测定结果:干预组儿童适应行为评定量表的认知、社会自制因子分和适应商总分高于对照组(29.83±7.43,25.43±4.06;54.87±7.57,49.49±8.42;118.03±11.65,109.29±14.47,P<0.05)。③比奈幼儿智商测定结果:干预组高于对照组(96.93±7.37,91.22±5.21,P<0.01)。结论:通过对正常独生子女的早期健全人格培养可以减少行为问题检出率,提高儿童的适应行为和智商。     

从“弥勒佛”谈起

每进古刹庙宇,总可见一尊弥勒佛盘膝北向而坐。我非佛教徒,谈弥勒佛做什么呢?就是因为他面呈慈祥欢乐的笑容,是那种出于内心的欢乐;另外,他又有个大肚子。俗话说“大肚能容天下难容之事”。把弥勒佛的两个特点联系起来,就是因为他能容难容之事,所以欢娱,笑口常开。容难容之事,就颇值得我们思考。这种难容之事,多半是那些使你不愉快,或是不尊重你、妨碍你的事。如果你对这类事斤斤计较、     

初期的南京脑科医院

初期的南京脑科医院陈学诗南京脑科医院前名南京神经精神病防治院。谈其初期情况，须述及程玉麟教授，因他是此医院创始人。程教授苏州籍，早年就读于苏州东吴大学，旋考入北京协和医学院。程学习成绩优良，每次考试均名列前茅，年年得奖学金直到１９２７年毕业。时协和教...     

早期干预对正常独生子女行为问题的影响

目的：通过实施独生子女健全人格培养方案，探讨早期干预对正常独生子女行为发育的影响。方法：全部样本选自北京市西城区，随机抽取知情同意的67名健康独生子女家庭，1995／2002为实验阶段。分为干预组30例，对照组37例，干预组按健全人格培养方案连续进行干预指导6年，对照组不予干预。至2003-05完成第一阶段实验数据的处理和统计，分别给予Achenbach儿童行为量表测评儿童行为问题状况，男孩上界是21分，女孩为19分。应用儿童社会适应行为量表（采用适应行为离差智商，均数100，标准差为150）测定儿童社会适应能力，应用中国比内智商测验（共51题，通过一个计1分，连续5题不通过即停止，测得的总分根据离差智商计分法查出对应的智商，平均数为100，标准差为16）测定幼儿智商。结果：纳入儿童67人，均进入结果分析，无脱落者。①行为量表测定结果：干预组儿童行为问题中体诉、社交退缩和攻击因子分明显低于对照组（1．47&;#177;1．45，3．72&;#177;1．89；2．56&;#177;2．22，3．72&;#177;1.89；4．06&;#177;2．36，5．37&;#177;2．40．P〈0．05，P〈0．01）。②社会适应量表测定结果：干预组儿童适应行为评定量表的认知、社会自制因子分和适应商总分高于对照组（29．83&;#177;7．43．25．43&;#177;4．06；54．87&;#177;7．57，49．49&;#177;8.42；118．03&;#177;11．65，109．29&;#177;14．47，P〈0．05）。③比奈幼儿智商测定结果：干预组高于对照组（96．93&;#177;7．37．91．22&;#177;5．21，P〈0．01）。结论：通过对正常独生子女的早期健全人格培养可以减少行为问题检出率，提高儿童的适应行为和智商。     

早期系统干预培养独生子女健全人格的多中心研究

目的探讨早期系统干预对培养独生子女健全人格的影响,为儿童的优育、优教提供依据。方法在全国9个省市随机抽取0～6岁独生子女315例组成研究组,采用由国内专家组创建的独生子女健全人格培养方案进行系统干预,并与300例正常未进行干预的儿童对照分析。采用幼儿人格发展趋向量表、Achenbach儿童行为量表、中国比奈量表、儿童社会适应量表、儿童气质量表等标准化工具进行评估。结果研究组CBCL量表平均得分为(21.95±16.08)分,对照组为(26.17±18.88)分,二者相比差异有显著性(P<0.01);而在社会适应能力发展方面、智力水平发展方面、气质特点、人格发展倾向方面两组相比较,研究组均显著优于对照组(P<0.05或0.01)。结论早期系统干预能促进独生子女健全人格的形成,6岁以前是培养健全人格的黄金时期。