对北京市女中学生进食行为及相关心理因素的调查

目的:调查北京市区女中学生进食行为的状况及相应心理影响因素.方法:运用进食障碍问卷和病态饮食行为量表对636名北京女中学生进行调查.结果:(1)80.3%的被试比较关注自己的体重和身材.(2)全体被试的体重指数平均值属于正常范围(BMI＝19.38±2.87),而她们自己理想的体重指数(IBMI)和她们所认同女人最理想的体重指数都属于过低体重范围内(小于17.5).(3)瘦身态度与暴食和对身体的不满存在显著正相关.结论:女中学生普遍崇尚偏瘦的体形,其瘦身态度、暴食行为与学生对自己躯体不满有关.     

羞耻感与父母养育方式,自尊,成就动机,心理控制源的相关 …

目的：探讨父母养育方式对羞耻倾向的影响，以及羞耻倾向与自尊、社会和自我倾向成就动机、心理控制源的相关关系。方法：对２００名大学本科学是了羞耻量表、父母方式评价量表（ＥＭＢＵ）、以向成就动机量表（ＳＯＡＭ）、自我取向成就动机量表（ＩＯＡＭ）自尊量表（ＳＥＳ）和社会反应量表（Ｉ－Ｅ）（测量心理控制源倾向）。结果：羞耻倾向与自尊水平有显著负相关（ｒ＝－０．３５６２，Ｐ〈０．００１）；与心理 控制源倾向有     

癌症病人创伤后成长及影响因素现况调查

目的:了解癌症病人创伤后成长的现况及影响因素。方法:采用创伤后成长量表(PTGI)、社会支持评定量表(SSRS)对方便取样的80例住院癌症病人进行调查。结果:①女性病人创伤后成长得分高于男性;②有配偶病人创伤后成长得分高于无配偶者;③癌症病人社会支持与创伤后成长呈中度正相关;④回归分析显示社会支持得分、性别和癌症分期是影响癌症病人创伤后成长的显著因素。结论:社会支持、性别和癌症分期是影响癌症病人创伤后成长的显著因素。     

心理咨询和心理治疗研究:国外发展及国内研究现状

2011年初,编辑部提出请我负责组编一期"心理治疗与心理咨询"的重点号.虽然邀约相关稿件会花费许多时间,影响手头的其他工作,但能在一期杂志中比较集中地刊发心理治疗与心理咨询主题的论文,我认为是一件非常有意义和非常重要的工作,因此当时不假思索就答应了.2011年8月下旬在哈尔滨召开的"全国首届心理治疗大会"上,我发言重点谈了心理治疗研究,提出中国心理治疗与咨询在高速发展,目前到了需要认真考虑专业化、正规化发展的阶段.     

中文情绪形容词检测表的编制与信效度研究

目的:编制中文情绪形容词检测表(CMACL)并对其信效度进行初步研究。方法:1010被试(平均年龄21.0±7.4岁)作为总体样本完成CMACL初测版本测试,在平衡性别后被随机分为两个样本,分别用于探索性因素分析和验证性因素分析;232名初中学生按照班级分为5组(各组人数分别为:49,44,47,43,49),分别在1周、2周、3周、4周、6周进行重测,以考察CMACL随时间变化的重测信度。34名志愿者参与了CMACL与抑郁自评问卷(SDS)的相关研究测试;30名大学生志愿者参与了CMACL与状态特质焦虑问卷的相关研究测试。结果:探索性因素分析获得CMACL的4个维度:烦躁(F)、愉快与兴奋(HE)、痛苦与悲哀(PS)、愤恨(AH)。验证性因素分析验证了4因素结构并修正获得CMACL的30个条目;各维度的一致性信度和分半信度均在0.8以上;重测信度考察显示:HE和PS在4周后、F在3周以后、AH在1周以后的重测相关不显著;效标关联效度结果提示:SDS总分与F因素显著正相关(P<.01);状态焦虑与F和AH显著正相关(P <.01),与HE显著负相关(P<.01);特质焦虑与F显著正相关(P <.01),与HE显著负相关(P <.01)。结论:CMACL具备合格的信度和效度,可以用于后继量化研究。     

"非典"心理援助热线来电初步分析报告

目的：通过对2003年4月底至6月中旬北京非典心理援助热线来电的数据和内容分析，总结出非典流行期间群体心理的变化特点。方法：将非典心理援助热线所接来电进行分类，采用量化统计与质性分析方法进行分析。结果：非典流行期间人群的心理变化为三个时期：恐慌期、烦闷期和恢复期，非典心理援助热线所接电话内容的变化反映了不同时期人们心态的变化。结论：本报告为建立健全国家灾难及危机心理干预系统的建议提供了依据。     

心理治疗过程中认知改变的作用

心理治疗过程中认知改变的作用北京大学心理系钱铭怡当今世界心理治疗的发展趋向于整合。造成这种整合倾向的原因之一是因为人们发现各种心理治疗总体疗效并无显著差异，因之致力于探讨使心理治疗产生疗效的治疗中的共同因素［１－３］。本文旨在探讨这种共同因素之一──...     

合理情绪疗法:Ⅱ举例与讨论

三、RET治疗举例:以下治疗片断来自1986年夏A。Ellis博士在荷兰莱顿大学心理学院所做的讲座治疗演示。承电视片制作人G.Engels允许,本文得以应用。演示时一位名为Marika妇女自愿做病人。Marika正在与丈夫离婚,在分家产时她丈夫来信说家中的每一件东西他都要。她非常愤怒。Ellis博士很快帮助她找到了她的问题的ABC:A——她丈夫不合理地要求家中的所有东西;C——她对她的丈夫感到非常愤怒,B——她认为“他不该那样对待我”,     

以提升自我调节学习效能感为主的团体干预对学业拖延状况的改善

目的:探讨以提升自我调节学习效能感为主的团体干预对学业拖延状况的改善作用.方法:采用方便取样,共招募有学习拖延困扰的被试29名,分为实验组(n=15)和对照组(n=14).对实验组进行3周6次的团体干预,团体干预方法结合了短程聚焦疗法及认知疗法,干预重点为提高被试的自我调节学习效能感.对被试在团体干预前、干预后及干预结束3周后施测自我调节学习效能感量表( SES-RLS)、贝克抑郁量表(BDI)、Tuckman拖延量表(TPS)简化版,并让被试报告每日拖延时间量以及拖延对学业带来的影响(拖延结果).结果:重复测量方差分析结果显示,时间与组别在SESRLS得分、拖延时间量、拖延结果的交互作用均显著,实验组后测、追踪的SESRLS得分高于前测,而拖延时间量、拖延对学业的影响得分均低于前测(均P＜0.05),对照组3个时间点的SESRLS得分、拖延时间量、拖延后果上差异均无统计学意义.时间、组别在SESRLS得分、拖延时间量、拖延后果的主效应均不显著.时间、组别在特质拖延上的主效应、交互作用均不显著.结论:团体干预能有效提高个体的自我调节学习效能感,从而使个体的拖延行为、拖延不良后果下降;但并不能降低拖延倾向,显示拖延倾向的稳定性,提示以后干预需要更长时程的干预.     

心理健康专业服务人员对机构管理和建构的看法及实际情况

目的:考察国内心理健康专业服务人员对专业机构建构的看法及其现实情况。方法:采用方便取样,选取全国不同省市心理健康服务从业者及管理者共1543人,使用心理咨询与心理治疗情况调查表调查其对专业机构的人员构成情况、管理方法和工作检查与评估的主观理想情况和现实情况,并对其做比较。结果:(1)心理健康工作者对机构人员构成上的主观理想情况和现实情况没有明显差异。在主观理想模式中,不同专业工作者对心理咨询师的理想人数的看法不同,心理咨询师认为的理想咨询师人数(3.6±2.4)多于通科医生(2.5±2.1)和心理辅导员(3.0±2.4)。不同专业工作者对理想治疗师人数的看法也不同,精神科医生理想看法的数量(3.0±2.4)高于通科医生(1.6±.9)和心理咨询师(1.9±1.3)。在现实模式中,不同专业机构的实际人员配置上,咨询师或治疗师比例和测量人员比例不尽相同,心理咨询专业工作者所在机构的咨询或治疗师人数(5.5±5.8)多于精神科医生所在机构(5.0±4.0),而精神科医生所在机构的测量人员多于咨询师所在机构的测量人员[(2.3±1.6)vs.(1.8±1.5)]。(2)心理健康专业工作人员对专业机构建构的管理方式和专业工作评估方面存在理想和现实层面上的明显差异,在督导、案例讨论、对疗效进行评估等方面现实状况均落后于被试的理想状态,如有87.3%的人希望有督导,而现实中只有28.0%的人有督导。结论:国内心理健康专业人员对专业机构管理和建构的人员构成、管理方法和工作评估等方面存在理想模式和现实模式的差异。