服刑人员的反社会人格障碍及与羞耻感、童年期创伤经历的关系

目的:考察服刑人员反社会人格障碍的比例,并探讨反社会人格障碍与羞耻感、童年期创伤经历之间的关系,建立三者之间关系的结构方程模型。方法:采用方便取样,选取2800名服刑人员,获有效问卷2690份,其中男性2410人,女性280人。用人格障碍诊断问卷第四版(PDQ-4+)、童年期创伤性经历问卷(CTQ)和羞耻量表(SES)进行测查。结果:服刑人员中反社会人格障碍所占的比例为45.8%。反社会人格障碍、羞耻感各分量表和童年期创伤经历问卷各分量表得分之间呈正相关(r=0.08-0.33;P<0.01)。结构方程模型分析显示,羞耻感在反社会人格障碍和童年期创伤经历之间起部分中介作用(GFI=0.94,AGFI=0.88,NFI=0.93,RMSEA=0.1)。结论:服刑人员中,反社会人格障碍者的比例较高。反社会人格障碍的形成,可能与个体在童年期受到虐待和忽视以及由此而形成的羞耻感有关。     

羞耻和一般负性情绪的认知调节策略

目的:研究个体对羞耻与一般负性情绪的认知情绪调节的差异,以及高低特质羞耻者对羞耻与一般负性情绪的认知调节特点.方法:采用方便取样,500名大学生填写羞耻体验量表(Experience of Shame Scale,ESS)和认知情绪调节问卷(Cognitive Emotion Regulation Questionnaire,CERQ).结果:个体在羞耻情绪和一般负性情绪时使用的认知调节策略有显著差异;高羞耻和低羞耻者倾向于使用不同的认知调节策略,而且这种差异大体一致地存在于调节羞耻情绪和一般负性情绪时.结论:个体对羞耻情绪的认知调节不同于对一般负性情绪的认知调节,特质羞耻者有其独特的认知情绪调节方式.     

我国未来对心理咨询治疗师需求的预测研究

目的:在调查我国心理咨询/治疗师现状的基础上,了解我国未来心理咨询/治疗师的人力资源的需求,为科学地制定培训人员计划及对心理咨询/治疗师的发展和规划提供依据。方法:对全国19个省或直辖市的130个机构的心理咨询/治疗相关工作部门的负责人进行问卷调查,获得单位负责人对心理咨询/治疗师的当前工作状况和未来需求的预期情况。结合国外标准和中国实际需要,通过有关专家关于人力资源需求的咨询,采用文献收集法、调查法和人力/人口比值法对未来的心理咨询/治疗师需求进行数值预测。结果:根据专家提供的单位专业人员情况的变化,计算得知专业人员年增长率12%;根据专家估计,目前我国每10000大学生配备的心理咨询/治疗师为1.891,按照专家估计的14.27%的增长率,2015年将增长到4.232人。综合估计结果显示,每10000居民配备的心理咨询/治疗师目前为0.38,按照12%增长率,到2015年将增加到0.92人;而对于大学的配备则与专家估计较为相似。结论:我国在短期内尚难以实现达到西方发达国家的心理咨询/治疗师配备标准。了解我国现状和期望要达到的目标,有利于加强政策规划以及合理最优化使用心理咨询/治疗专业人才进行和谐社会的建设。     

自我概念羞耻感对大学生抑郁的影响

目的探讨自我概念与大学生抑郁的关系,考察羞耻感在这个关系中的作用,为高校心理健康研究提供理论和实践依据。方法采用田纳西自我概念量表(TSCS)、羞耻感量表(ESS)和Beck抑郁自评量表(BDI)对某高校457名大学生进行调查。结果自我概念的正向因子与抑郁、羞耻感呈显著负相关;自我概念负向因子与抑郁、羞耻感呈显著正相关;羞耻感与抑郁呈显著正相关。回归分析表明自我概念、羞耻感对抑郁有显著的预测作用,羞耻感在自我概念与抑郁间的作用为部分中介作用。结论自我概念、羞耻感对抑郁有显著预测作用,低自我概念可能导致高羞耻易感性,使个体更易陷入抑郁。     

礼物：困扰咨询双方的难题

笔者在进行临床与咨询心理学伦理的培训中，在给学生进行督导的过程中，常常遇到心理治疗师（咨询师）、正在实习的临床与咨询心理学专业的研究生报告来访者送礼的事例，这是让治疗师常常感到难以处理的情境。     

家庭因素对青少年抑郁的影响

目的：影响青少年抑郁的因素有很多，抽取关于家庭对青少年抑郁的影响，以便更好地从家庭角度理解青少年抑郁并提示可行的治疗。资料来源：应用计算机检索Elseview 1970-01／2005—10关于家庭对青少年抑郁的影响的文章，检索词为“adolescent，depression，family，parenting”，并限定语言种类为英语。同时手工检索与青少年抑郁及其家庭方面内容相关的书籍。资料选择：对资料进行初审，纳入标准：青少年抑郁及其相关的家庭方面的文献。排除标准：重复性研究。资料提炼：共收集37篇相关的文献，排除重复研究18篇，选择19篇文献用于综述，并采用了3本相关书籍的内容。资料综合：家庭可以从不同方面对青少年的抑郁产生影响：父母的遗传影响青少年的抑郁倾向；父母的生育年龄过高或过低都会对青少年的情绪有着负性的影响；家庭的应激事件和青少年抑郁有着密切的相关；父母抑郁，特别是母亲抑郁，会使得青少年抑郁的风险大幅提高；父母以负性教养方式为主，缺乏正性的情感支持，则青少年抑郁发生的可能会增加。．结论：家庭可以从许多方面对青少年抑郁产生影响。提示针对家庭的干预可能有助于减少青少年抑郁的发生。     

重技术轻伦理——心理咨询之大忌

如果将心理咨询的伦理和交通法规作对比,那真的再合适不过了。当你学开车的时候,会不会觉得交通法规很枯燥?当你成为一名技术娴熟的司机,开车走遍大江南北时,会不会因为上班赶时间而违规超车?会不会占用不该走的车道?会不会偶尔闯个小路口的红灯?违反咨询伦理或违反交通法规与技术是否娴熟无关,与属于新手还是专家无关。它与你的伦理意识、文化、内心的需求有关。     

修订版儿童事件影响量表在地震灾区初中学生中的信效度

目的:研究修订版儿童事件影响量表(Children's Revised Impact of Event Scale,CRIES)在中国地震灾区初中生中应用的信效度。方法:在汶川地震发生6.5个月后,在一般地震灾区方便选取428名11～16岁的初中学生,统一填写了CRIES和儿童抑郁量表(Children's Depression Inventory,CDI)。使用SPSS13.0和AMOS4.0分析量表信效度,并且对四种假设的结构模型进行验证性因素分析。结果:修订版CRIES内部一致性Cronbachα系数为0.724,2周后的重测信度为0.88,各条目与总分之间的相关为0.36～0.58。验证性因素分析结果发现,包含侵入、回避和高唤醒3个相关因素的模型拟合度最高(χ2/df=1.927)。其中侵入和回避2个因素的条目载荷较高(0.40～0.67),高唤醒因子部分条目载荷水平一般(0.40),且其与侵入因素的相关较高(r=0.70)。受试的侵入得分(1.78±1.16)最高,其次为高唤醒(1.63±1.02),回避得分(1.20±1.13)最低。结论:修订版儿童事件影响量表具有良好的信效度,是评估儿童创伤后应激障碍症状的一种较好工具。     

想法行为混淆量表在中国大学生中的修订

目的:在大学生群体中修订想法行为混淆量表(Thought-Action Fusion Scale,TAFS),并考察其信效度.方法:采用方便取样方法,对样本1的378名大学生施测TAFS、贝克抑郁问卷、状态特质焦虑问卷、Frost完美主义问卷、多元个人传统性量表,以检验量表的效度,并随机选取其中42名学生,在初测4周后进行了重测以检验重测信度;对样本2的273名大学生施测TAFS、白熊压抑量表、帕多瓦量表,以验证强迫观念认知模型的跨文化有效性.结果:对样本1的探索性因素分析获得TAF量表的3个因素(道德、可能性-自我和可能性-他人),3个因素可解释总变异的51%(各条目在所属因子的因素负荷为0.418～0.847);对样本2的验证性因素分析显示,三因素模型拟合良好(χ2/df =2.25,CFI=0.92,TLI=0.90,RMSEA=0.07,SRMR=0.06).TAFS总分的内部一致性系数为0.86,重测信度为0.67;3个因素的内部一致性系数分别为0.84、0.83和 0.86.效标效度分析表明TAFS总分和TAF可能性分量表均与抑郁(r=0.19、0.27)、完美主义(r=0.25、0.27)、迷信信念(r=0.25、0.26)呈正相关,均P＜0.05;TAF可能性分量表与特质焦虑呈正相关(r=0.22,P＜0.05);TAF道德分量表与以上量表均无相关(P>0.05).结构方程模型的结果证实了以下模型:想法行为混淆导致思维压抑,而思维压抑导致强迫症状(χ2/df=1.285,CFI=0.988,GFI=0.990,TFL=0.982,RMSEA=0.035).结论:想法行为混淆量表的中文修订版具有良好的信度和效度,可以用来测量对强迫症症状的发展及维持起作用的两种认知偏差.     

高焦虑个体对威胁性词语的注意偏向及习惯化

目的:探讨随刺激呈现次数的增加,高焦虑个体对威胁性刺激注意偏向的变化。方法:被试为大一新生,依据状态-特质焦虑问卷得分,随机选择了得分最高的25%部分中的24人作为高焦虑组,得分最低的25%部分中的23人作为低焦虑组。实验采用点探测视觉搜索任务,以威胁性词语为刺激材料,刺激呈现8次,分析刺激每次呈现时高低焦虑组被试对威胁性词语的注意偏向。结果:当刺激首次呈现时只有高焦虑组被试的注意偏向值与0相之间差异有显著性(t=2.34,P<0.05)。方差分析显示在刺激呈现的前三次,随着刺激呈现次数的增加,只有高焦虑组被试的注意偏向值发生了显著的变化(F=5.44,P<0.01.注意偏向值分别为:13.1±27.3,2.5±27.0,-10.0±27.9),对刺激呈现的后五次高低焦虑组个体的注意偏向值变化均不显著。结论:随着词语刺激呈现次数的增加,高焦虑被试对威胁性词语的注意偏向表现出习惯化倾向。