动脉瘤性蛛网膜下腔出血的循证护理

目的:探索动脉瘤性蛛网膜下腔出血(aSAH)的循证护理方法和效果.方法:回顾性分析40例aSAH患者,运用循证护理理念,找出存在的共性问题,针对问题,实施具体护理措施.结果:治愈18例,治疗好转13例,死亡5例,其它4例.结论:运用循证护理能提高护理质量,降低aSAH并发症及死亡率.     

ABCD2评分联合DSA在短暂性脑缺血发作转归中的临床研究

目的探讨ABCD2评分法联合数字减影血管造影（DSA）检查在短暂性脑缺血发作（TIA）后7d及30d内脑卒中发生风险的预测价值。方法用ABCD2评分对82例TIA患者进行评分,观察7d及30d内脑梗死的发生率,并根据DSA结果分为血管狭窄≥50％组和血管狭窄〈50％组。结果ABCD2评分0～3分TIA1周内脑梗死发生率为4．34％,4～5分脑梗死发生率为16．22％,6～7分者为31．82％。30d时分别为13．04％,18．91％,40．91％。血管狭窄≥50％组7d内脑梗死发生率为46．15％,30d内高达61．54％;血管〈50％组7d内脑梗死发生率为3．57％,30d内为5．36％,两组比较差异有统计学意义。结论ABCD2评分联合DSA检查是预测TIA7d及30d脑梗死发生风险的有效方法,值得临床推广应用。     

电刺激治疗对脑卒中患者运动功能恢复的影响

目的探讨电刺激治疗对脑卒中患者运动功能恢复的影响。方法脑卒中患者120例根据康复方法的不同分为治疗组与对照组各60例,对照组给予内科常规药物治疗与常规康复治疗,治疗组在此基础上给予信号式功能性电刺激治疗仪治疗。结果经过康复后,两组上肢功能评分都明显上升,治疗组的上升幅度更佳,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。两组认知功能评分都明显上升,两组对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论信号式功能性电刺激治疗仪可促进脑卒中患者上肢运动功能的恢复,同时也有利于认知功能恢复,值得推广应用。     

让幼儿在个性化教学下成长

<正>随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前学前教育的若干意见》以及学前教育三年行动计划等政策的颁布,给学前教育的发展带来契机;同时,新课程的实施,明确提出了要"尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程"的要求,显然,推进学前教育的发展已迫不及待。加之,在当今时代对人才需求的多样化以及个体对自身要求的独特性的客观事实下,多元智力理论提出的个性化教学理念,能最大限度地促进每个人的多种智力的发展,契合了当今对人才的需     

大面积脑梗死32例临床分析

现将我科１９９５年至１９９９年间收治的３２例大面积脑梗死报告如下：１临床资料１.１一般资料本组 ３２例均经头颅 ＣＴ检查,确诊为大面积脑梗死,男２１例,女１１例。年龄３４－８４岁,平均５６．２岁。既往有高血压史１５例,脑动脉硬化２４例,冠心病８例,风心病３例,脑血栓病史２例,有ＴＩＡ发作史２例,平时嗜酒者１８例。１．２首发症状动态发病２２例,静态发病１０例。首发症状：头痛、呕吐７例,意识障碍４例,偏身运动障碍３２例,肢体麻木１８例,言语不清９例。１．３临床表现深昏迷３例,浅昏迷５例,嗜唾６例;运动…     

高同型半胱氨酸血症并发颅内动脉瘤和动脉狭窄1例

1 病例资料患者,男性,19岁.因反复头痛头晕伴共济失调3月入院.于2010-02-24出现头痛头晕不适,伴共济失调,走路不稳,左侧肢体活动差,以后反复出现头晕不适.无高血压、高血脂及遗传病史,无中枢神经系统炎症史.     

电刺激小脑顶核治疗脑梗死临床研究

我们采用上海仁和医药设备公司研制的脑循环功能治疗仪 ,对 2 5例脑梗死患者进行电刺激小脑顶核治疗取得较好疗效 ,现将结果报告如下。1　资料与方法1 1　病例选择　 5 0例患者均为我科住院病人。符合 1986年全国脑血管病学术会议第三次修订的脑血管病诊断标准 ,并经头颅ＣＴ或ＭＲＩ证实为脑梗死。随机分为治疗组 2 5例 ,男 14例 ,女 11例 ,平均 72岁 ;对照组 2 5例 ,男 13例 ,女 12例 ,平均 70 5岁。按 1995年全国第四届脑血管病学术会议通过的脑卒中患者临床神经功能缺损程度评分标准 ,治疗组轻型 5例 (0～ 15分 ) ,中型 16例 (16～ 3 0…     

三黄液治疗发泡法致腕部感染效果观察

目的 探讨三黄液治疗发泡法致腕部感染的效果。方法 对22例腕部感染的患者，在加强全身用药的同时，局部创面用三黄液清洗并换药。予以精心护理。结果 22例患者中，18例治愈，4例好转。结论 三黄液治疗创面感染疗效显著，且无不良反应。     

浅谈信息技术在献血者健康教育中的应用

<正>无偿献血者是从低危人群中筛选出来的风险意识较高的人群,他们往往能够主动规避吸毒、男男性行为、多个性伴侣等高危行为,但对一些日常习惯中例如与家人共用牙刷,使用不洁器具穿耳、修眉、使用共用剃刀刮脸剃须等这种表面上看起来安全而实际上可能使人传染上经血传播疾病的危险行为却缺乏重视。由于没有意识到风险就不可能自觉规避,这样的风险行为带来的危害就更大〔1〕。健康教育以个人、集体的行为改变和环境改