毒扁豆碱鼻腔给药对小鼠学习记忆功能的影响

目的：研究毒扁豆碱鼻腔给药对小鼠学习记忆功能的影响。方法：采用水迷宫和被动回避性条件反应（跳台法,避暗法）试验观察毒扁豆碱鼻腔给药对小鼠学习记忆功能的影响,并测定鼻腔给药后血浆和脑组织内乙酰胆碱酯酶（AchE）的活力。结果：毒扁豆碱鼻腔给药对东莨菪碱所 致的记忆障碍有改善作用,并能明显降低血浆和大脑组织中AchE的活力。结论：毒扁豆碱鼻腔给药对小鼠学习记忆功能有明显的促进作用。     

HIF-1αsiRNA重组腺病毒对缺氧肺微血管内皮细胞HIF-1α和ET-1表达的影响

目的研究缺氧诱导因子-1αsiRNA重组腺病毒(Ad/siHIF-1α)对缺氧肺微血管内皮细胞(RPMVECs)HIF-1α及其下游基因ET-1表达的影响。方法原代培养肺微血管内皮细胞(RPMVECs);应用HEK293细胞大量扩增Ad/siHIF-1α。将RPMVECs分6组:A组(正常对照:常氧下5%CO2、95%空气、37℃培养);B组(含100μmol/L COCl2培养基培养4h);C组(Ad/siHIF-1α感染24h后,加入COCl2培养4h);D组(Ad/siHIF-1α感染48h后,加入COCl2培养4h);E组(Ad/siHIF-1α感染72h后,加入COCl2继续培养4h);F组(单纯腺病毒感染72h后,加入COCl2培养4h)。采用荧光定量PCR法检测HIF-1α和ET-1mRNA表达;Western blotting法检测HIF-1α蛋白表达;ELISA法检测ET-1蛋白表达。结果与B组比较,C、D及E组HIF-1αmRNA、HIF-1α蛋白表达显著下调,差异有显著性(均P<0.05);与B组比较,C、D及E组ET-1mRNA、ET-1蛋白也相应下调,差异有显著性(均P<0.05)。...     

肝移植患者术中酸碱和电解质的变化与ASA分级关系及麻醉处理

目的 观察肝移植患者术中酸碱平衡和电解质的变化与ASA分级的关系，并探讨其处理方法。方法 选择89例行原位肝移植（OLT）的患者，其中ASA分级Ⅲ级27例、Ⅳ级46例、V级16例，分别于麻醉前（T0）、切皮后（T1）、复灌前10min（T2）、复灌后10min（T3）监测动脉血中pH、PaO2、PaCO2、HCO2、BE、K^＋、Ca^2＋、Na^＋和血糖的变化，并对不同ASA分级患者的监测结果进行比较。结果 在T0、Tl、T2、T3时段ASAV级患者的pH和BE值明显低于其他患者；在T3时段ASAV级患者的HCO2低于其他患者；在T0、T1、T2时段ASAV级患者的PCO2明显高于其他患者；在T2、T3时段ASAV级患者的Na^＋明显高于其他患者；在T0、T1时段，ASAIV和V级患者的血糖值高于ASAⅢ级患者。pH、PaO2、PaCO2、HCO3、BE和血糖水平在手术的不同时段差异明显。pH、BE和HCO2^-在T2和T3明显下降，血糖的水平从T1到T3逐渐升高。结论 ASA高分级的患者在复灌时更容易出现酸碱和电解质紊乱，发生心血管虚脱的风险明显增高。     

临终关怀之死亡教育

本文主要介绍了临终关怀发展的必要性和提升现代人死亡观、树立自然归宿信念的问题.     

肝移植术中心跳骤停5例分析

我院自2002年4月—2004年4月完成肝移植手术186例，其中5例在术中发生心跳骤停，现就肝移植术中发生心跳骤停的原因以及防治措施总结分析如下，供同仁参考。     

精神药物的副反应

编辑：本期刊出由8个单位13位作者所写的9篇稿件综合而成，再次报道精神药物的副反应。     

连班制模式在护理工作中的应用效果

目的探讨连班制模式在临床科室应用的效果。方法将试验组科室护士进行连续性排班并根据护士工作年限及工作能力进行分组管理,实行组长负责制。与同期责任制护理组对照,从医患满意度、护理工作质量方面进行比较。结果患者对护士工作满意度（98.2%）高于对照组（94.1%）,P〈0.05;医生对护士工作满意度（94.1%）高于对照组（67.7%）,P〈0.05;护理质量明显高于对照组,P〈0.05.结论连班制排班能使护理人力相对均衡,达到无缝隙护理,有利于保证护理安全,值得临床推广应用。     

利用根尖体细胞染色体鉴定种子类中药的研究

目的 :揭示种子类中药染色体鉴定特征。方法 :种子 2 5℃萌发 ,根尖长 0 5cm切取 ,0 0 0 2mol/L 8-羟基喹啉的 0 0 3%秋水仙素液预处理 8h ,卡诺固定液固定 12h～ 2 4h ,1mol LHCl6 0℃解离 8min～ 12min ,卡宝液中压片 ,染色。镜检取分散良好的标本 ,冰冻揭盖片 ,中性树胶封片。显微照像、计数、测量。结果 :真伪品根尖体细胞染色体数目、组型有明显差异。结论 :种子类中药显微鉴定渗透应用细胞学理论方法 ,能反应不同物种外在性状差异的内在本质 ,准确鉴别真伪。     

出院前对精神分裂症患者进行健康教育疗效的观察

目的:探讨出院前精神分裂症患者健康教育的疗效.方法:随机选取90例首发住院精神分裂症患者,研究组46例,实施出院前健康教育;对照组44例,给予常规出院指导.结果:出院后3个月和6个月研究组依从性显著优于对照组(P<0.05或P<0.01);研究组MRSS评分显著低于对照组(P<0.01);研究组复发率为7.0%,对照组复发率为25.0%,两组差异有显著性意义(x2=5.85,P<0.05).结论:对精神分裂症患者及其家属出院前进行健康教育提高了患者的依从性,从而促进患者康复,有效降低复发率,是改善患者近期疗效行之有效的方法之一.