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目的 探索青少年焦虑情绪与父母教养方式的关系,为促进青少年心理健康提供依据。方法 采用整群抽样法,于2014—2018年对河南省新乡市6 195名初高中生进行一般社会资料问卷、父母教养方式问卷、儿童焦虑性情绪障碍筛查表、Kutcher青少年抑郁量表(11项)评估。采用二分类Logistic回归分析,研究父母教养方式与青少年焦虑情绪的关联。结果 共6 194名青少年完成问卷,男性2 586名(41.8%),女性3 608名(58.2%),青少年焦虑情绪在男女性别中分布无明显差异(χ2=3.400,P>0.05)。青少年焦虑情绪与母亲关爱(OR=0.969,95%CI:0.953~0.984,P<0.001)、母亲鼓励呈负相关(OR=0.974,95%CI:0.953~0.994,P=0.013);青少年焦虑情绪与母亲控制(OR=1.088,95%CI:1.064~1.113,P<0.001)、父亲控制呈正相关(OR=1.042,95%CI:1.019~1.066,P<0.001)。青少年焦虑共病抑郁情绪和母亲控制(OR=1.065,95%CI:1.035~1.096,P<0.001)和父亲控制(OR=1.068,95%CI:1.038~1.099,P<0.001)显著正相关。结论 父母教养方式中关爱是青少年焦虑的保护因素,控制是青少年焦虑的危险因素,尤其父亲控制是青少年的抑郁共病焦虑情绪的危险因素。 相似文献
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目的:通过产时采取不同的干预措施,提高经阴分娩质量。方法:574例产妇接受常规产时护理处理措施外,给予适当的产时干预,观察经阴分娩发生情况。结果:574例产妇经阴分娩顺利。结论:产时干预对提高经阴分娩质量、降低剖宫产率有一定的临床意义。 相似文献
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目的探讨正常成人汉语句子结尾词匹配和非匹配事件相关脑电位(ERP)N400的特点。方法应用ERP仪,对58名19~63岁正常成人右利手受试者,进行汉语正常句子结尾词(匹配)与句子结尾歧义词(非匹配)N400的实验研究。结果正常成人中央区(Cz)、前额区(Fz)及顶区(Pz)脑区汉语句子结尾词匹配的N400平均潜伏期为364ms,平均波幅为8.9μV;非匹配的N400的平均潜伏期为409ms,平均波幅为12.9μV。正常成人各脑区匹配与非匹配的汉语句子结尾词的N400潜伏期、波幅比较有统计学差异。结论正常成人汉语句子识别的N400稳定、可靠;非匹配的汉语句子结尾词的N400潜伏期长,波幅高。 相似文献
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目的调查情感性精神障碍的症状分布和频度。方法用中国精神障碍分类方案与诊断标准第3版(CCMD-3)关于躁狂和抑郁发作的症状标准所列的症状和躁狂量表(BRMS)、抑郁量表(HAMD)作为调查工具,对符合诊断标准的住院患者作症状调查。结果149例躁狂发作者中其症状分布和频度为语量增多144例次(96.6%),睡眠需要减少118例次(79.2%),自我感觉良好(精力充沛、不感疲乏)95例次(63.8%),活动增多93例次(62.4%),自我评价过高86例次(57.7%),联想加快81例次(54.4%)。BRMS评定11项症状中有9项症状超过86.5%。292例抑郁发作者中有兴趣丧失,无愉快感者212例次(72.6%),失眠和早醒178例次(61.0%),精力减退或疲乏感147例次(50.3%),自我评价降低148例次(50.7%),食欲降低22例次(41.8%)。HAMD抑郁量表测定24项症状中有15项出现率超过50.0%。结论躁狂发作者以语量增多、睡眠需要减少,自我感觉良好(精力充沛,不感疲乏)和自我评价过高最多见(〉57.0%),与BRMS量表相类似。抑郁发作者以兴趣丧失,无愉快感,自我评价低,失眠和早醒,精力减退或疲乏感最多见(〉50.0%)。与HAMD量表症状相类似。 相似文献
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目的:了解精神卫生专科医院的电子病历与传统手写病历质量的差异。方法:随机抽取2009年8月1日至10月31日出院病历342份,其中电子病历(电子病历组)160份,传统手写病历(手写病历组)182份,根据《上海市精神卫生专业病历书写基本规范》对每份出院病历进行评分,比较两组病历得分、住院时间、住院次数、病历项目是否齐全和缺项、出入院诊断是否一致等信息。结果:电子病历组得分平均(98.1±1.7)分,传统手写病历组得分平均(98.0±1.6)分,两组比较差异无统计学意义(t=0.450,df=340,P=0.65)。对病历得分与住院时间进行相关分析显示:病历得分和住院时间存在负相关(r=-0.108,P=0.046),电子病历组的得分与住院时间呈负相关(r=-0.161,P=0.042),但手写病历组得分与住院时间无相关(r=-0.032,P=0.336)。结论:电子病历的质量和传统手写病历质量无明显差别;住院时间与病历质量之间存在负相关。 相似文献
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目的 了解孤独症谱系障碍(ASD)男童注意能力特征,探索注意能力与社交发展的关系。方法 收集2015年7月—2016年7月在上海交通大学医学院附属精神卫生中心儿少门诊就诊的ASD男童37例,采用孤独症行为量表(ABC)对男童症状进行评定,采用长处与困难问卷(SDQ)由父母对男童进行评定,运用孤独症诊断访谈量表修订版(ADI-R)中的社交发展和游戏部分,对ASD男童的自发性共同注意和社会特征进行评定。结果 ASD男童ABC量表的感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力、自我照顾能力和症状严重度与SDQ量表的情绪问题、注意不能、同伴交往和总困难程度呈正相关(P<0.01);ADI-R社交发展和游戏部分的表情丰富程度、与同伴一起的想象性游戏、对其他儿童的兴趣、安慰他人、社会性主动提议和不恰当的面部表情得分和SDQ社会化行为因子分呈负相关(P<0.01)。结论 ASD男童在目光对视、社交性微笑、与同伴一起想像性游戏、引导别人注意等自发性共同注意能力存在缺陷,早期发现有助于ASD儿童的早期筛查、早期干预。 相似文献
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目的:减少流引产给弱势患者造成的伤害,保护她们的身体健康。方法:采取随机抽样对2005年6月-2008年6月在山东省枣庄市山亭区妇幼保健院终止妊娠的186例弱势患者进行分析。结果:弱势患者无保护措施,家属及监管人愚昧,多子多福的封建思想及避孕知识缺乏是造成流引产伤害的主要原因。结论:加强患者、家属及监管人避孕节育知识的宣传指导,为弱势患者提供行之有效的避孕方法是妇女保健人员和计生服务人员的当务之急。 相似文献