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31.
目的研究数字化评估系统在固定修复前期实习中的应用,以指导教学工作。方法利hiKaVo PREPamistant数字化评估系统对学生全冠预备体的5个截面共40个指标进行评估。结果该系统可以客观反映出各学生在预备过程中的优缺点;对全班评估情况的进一步分析还可以发现学生预备过程中的整体倾向性。结论Kavo PREPassistant数字化评估系统的应用有利于教师提高前期实习的教学质量。 相似文献
32.
[目的]探讨医学生交往焦虑、领悟社会支持及述情障碍的现状,并分析三者关系。[方法]便利选取济南市某高等本科医学院校的在校医学生901人,采用交往焦虑量表(IAS)、领悟社会支持量表(PSSS)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)进行问卷调查。[结果]医学生交往焦虑总分为(42.49±8.54)分、领悟社会支持总分为(66.39±11.50)分、述情障碍总分为(49.24±9.81)分。相关分析显示,领悟社会支持与交往焦虑及述情障碍总分呈负相关(r值分别为-0.19、-0.45,均P0.01);交往焦虑总分与述情障碍总分呈正相关(r=0.43,P0.01)。多元线性回归分析显示医学生领悟社会支持可以正向预测其述情障碍水平(β值为0.33,P0.05),交往焦虑可负向预测其述情障碍水平(β值为-0.27,均P0.05)。[结论]医学生交往焦虑、领悟社会支持及述情障碍三者之间存在密切关系,领悟社会支持与交往焦虑是述情障碍的重要影响因素。 相似文献
33.
嵌合抗原受体T细胞免疫疗法(CAR-T)被认为是最有潜力的癌症治疗方法,并取得了良好的临床疗效.随着CAR-T大规模应用,该技术的局限性也逐渐暴露出来,如治疗效果差 、疾病复发 、不良反应多等.这使得制造结构更优 、安全性更高 、效能更佳的CAR-T细胞成为临床所需.了解CAR-T的制造过程,掌握技术进展,是构建理想的... 相似文献
34.
目的分析血清前炎性因子水平与急性发作精神分裂症患者临床特征间的关系,探索前炎性因子在疾病发生机制中可能的作用。方法共纳入急性发作的精神分裂症患者105例(患者组),健康对照50名(对照组)。采用酶联免疫(ELISA)法检测所有研究对象血清IL-1B、IL-6和TNF—的浓度;使用阳性和阴性症状量表(PANSS)评定患者的精神病理症状。在比较患者组与对照组血清前炎性因子浓度差异的同时,分析其与患者临床特征的关系。结果(1)患者组与对照组相比,血清IL-1β[12.3(2.8,15.0)ng/L比7.9(1.3,9.9)ng/L]、TNF—α[151.6(58.9,186.8)ng/L比108.9(37.0,132.3)ng/L]的差异有统计学意义(P〈0.05);(2)按照性别、发作次数、病程、家族史、精神病理症状对患者组进行分层,首发患者血清IL-1β、TNF-α[水平高于复发患者;病程小于5年患者血清TNF-α水平高于病程超过5年的患者;家族史阳性患者IL-6水平高于阴性患者;以阳性症状为主患者的TNF—α水平高于以阴性症状为主的患者,差异均有统计学意义(P〈0.05);(3)患者组血清IL-1β与IL-6(r=0.49,P〈0.01)、TNF-α(r=0.30,P〈0.01)呈正相关;对照组血清IL-1β水平与IL-6(r=0.55,P〈0.01)、TNF—α(r=0.34,P=0.02)呈正相关。结论急性发作的精神分裂症患者存在免疫激活,免疫激活程度与疾病的临床特征有关;免疫异常可能在疾病发生过程中起关键作用。 相似文献
35.
36.
37.
目的 探究小儿肺炎利用穴位贴敷配合中医护理的应用效果,为临床实践提供理论依据。方法 选取 2021 年 8 月至 2022年 8 月收治的 50 例小儿肺炎患者为研究对象。采用随机数字表法将患儿分为对照组和研究组,每组各 25 例。对照组应用常规护理,研究组应用穴位贴敷配合中医护理。分析对比两组的肺功能、治疗效果以及免疫功能。结果 治疗后,研究组 FVC、FEV1、FEV1/FVC 均显著优于对照组(P<0.05)。研究组治疗有效率显著高于对照组(P<0.05)。研究组治疗后 CD4+水平、CD4+/CD8+ 水平均显著高于对照组(P<0.05)。研究组治疗后 IgA 水平、IgM 水平均显著低于对照组(P<0.05)。结论 小儿肺炎者采用穴位贴敷配合中医护理,能改善患儿肺功能,改善免疫功能,提高治疗效果。 相似文献
38.
针灸治疗高血脂症的临床资料分析 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 观察中医针灸治疗高脂血症的临床疗效.方法 回顾性分析我院自2005年1月至2008年1月采用针灸治疗高脂血症35例患者的临床资料.结果 治疗1个疗程后可使患者异常升高的血液流变学及总胆固醇,甘油三酯各项指标均有不同程度的降低,治疗中不良反应少.结论 针灸治疗高脂血症疗效可靠,安全性好,值得临床推广. 相似文献
39.
40.
张苹 《性教育与生殖健康》2008,(2):24-26
如何保证孩子既接受了性知识,消除了神秘心理,又使他们的好奇心不至于成为越轨尝试的诱发因素,以确保他们的健康成长,这是摆在父母面前的一道难题。而与孩子弹性谈“性”,把握好性教育的“度”,则是家庭性教育的关键。 相似文献