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目的 研究ENO3基因在肝癌中的表达及其是否可影响肝癌细胞对奥沙利铂的敏感度并探讨可能机制。方法 qRT-PCR、免疫组织化学法检测48例肝细胞肝癌组织和正常肝组织中ENO3的表达。构建ENO3过表达质粒,转染MHCC97H细胞和HepG2细胞;实验分为空载组(Vector组)、ENO3过表达组(ENO3组)、空载+OXA组(Vector+OXA组)和ENO3过表达+OXA组(ENO3+OXA组)。CCK-8法、克隆形成法检测细胞增殖能力,流式细胞术检测细胞凋亡率;Western blot法检测细胞中凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax和Caspase-3的表达水平。结果 肝癌组织中ENO3的表达量明显低于正常肝组织。ENO3过表达组细胞ENO3的mRNA水平与蛋白水平较空载组均明显升高。过表达ENO3联合奥沙利铂后,与空载+OXA组相比,ENO3过表达+OXA组细胞活力降低、凋亡增加;Bcl-2蛋白表达减少,Bax、Caspase-3蛋白表达增加。结论 ENO3在肝癌组织中表达下降,过表达ENO3可通过促进凋亡增强肝癌细胞对奥沙利铂的敏感度。 相似文献
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莫西沙星与左氧氟沙星对耐多药肺结核病的治疗效果 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 评价新一代氟喹诺酮类药物莫西沙星对耐多药肺结核病(MDR-PTB)的治疗作用.方法 132例 MDR-PTB患者随机分为2组:治疗组(Ⅰ组)用莫西沙星0.4 g,每日1次;对照组(Ⅱ组)用左氧氟沙星0.4 g,每日1次,疗程12月,同时辅以其他抗痨药物治疗,126例完成疗程.结果 治疗组痰菌阴转率明显高于对照组(P<0.05),影像吸收率、副作用2组间差异无显著性(P>0.05).结论 莫西沙星是一种安全、有效的抗MDR-PTB药物. 相似文献
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对结核病患者实施药学关怀的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨对结核病患者的药学关怀,提高用药依从性,减少耐药性的发生,以利结核病治疗。方法采用多种形式,对不同的对象采用不同的关怀方法,给予不同的关怀内容,把群体关怀中的用药关怀作为药学关怀的重点。结果与结论药学关怀的实施,有助于结核患者正确认识疾病,正确对待化学治疗过程中抗结核药带来的不良反应,增强战胜疾病的信心,积极配合治疗。对结核病患者实施系统的药学关怀,能有效保证结核病患者做到早期、联用、适量、规律、全程服药,对结核病的治愈起着至关重要的作用。 相似文献
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β_2-微球蛋白测定对判断糖尿病早期肾损害的价值 总被引:3,自引:0,他引:3
糖尿病肾病是糖尿病最常见的慢性并发症之一 ,1型糖尿病发病率为 30 %~ 4 0 % ,2型糖尿病发病率为15% [1]。糖尿病患者一旦合并肾脏病变 ,肾功能会呈进行性恶化 ,直至终末期肾衰 ,因此糖尿病肾病的早期诊断对其治疗及预后均具有重要意义。近年来有人认为尿白蛋白排泄率作为糖尿病肾病早期诊断指标有其局限性 ,因为它不能敏感地反映肾小管功能的损害[2 ] ,有报道 ,在尿白蛋白正常的糖尿病患者中 ,亦有 8%~ 2 0 %有肾小管功能的损害 [3,4 ]。β2 -微球蛋白 ( β2 - MG)检测可反映早期肾小管功能的损害状况。笔者对 34例住院糖尿病患者进行… 相似文献
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目的探讨二氯乙酸二异丙胺治疗结核药物所致肝损伤的疗效。方法将140例抗结核药物所致肝损伤患者随机分为治疗组与对照组,每组各70例患者。对照组给予常规保肝对症治疗,治疗组给予二氯乙酸二异丙胺治疗,疗程均为1个月。另纳入接受抗结核药物治疗但未发生肝损伤的患者140例。采用统计学方法分析抗结核药物所致肝损伤的危险因素,以及不同治疗方法对肝损伤患者血脂及肝功能指标的影响。结果非条件Logistic回归模型分析结果显示,年龄、营养状态、用药剂量和饮酒是抗结核药物所致肝损伤的独立危险因素(P0.05)。治疗组治疗总有效率为97.1%,明显高于对照组的84.3%(P0.05)。治疗后两组患者血清总胆固醇、三酰甘油、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白水平明显升高,天门冬氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶及碱性磷酸酶水平明显降低(P0.05);治疗后治疗组上述指标检测结果与对照组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论二氯乙酸二异丙胺治疗抗结核药物所致肝损伤,可促进肝功能与血脂代谢的恢复,从而改善患者的预后。 相似文献
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进行人工流畅,是医院妇科常见的手术之一,术后疼痛、各类综合征等均为术中的并发症。扩张宫颈会导致病患的疼痛,术后的各类综合征基于术中病患的宫颈受到扩张、牵拉等原因,出现心律紊乱、心动过缓、面色苍白、冷汗、头晕、胸闷、血压下降等情况,甚至是出现抽搐、晕厥、暂时性休克等反应。因此,麻醉药物在人工流产中的应用,能较好地使患者 相似文献
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目的结合现代数字化的医学影像技术学的发展特点,探讨临床教学的心得体会和方法。方法教学计划要结合临床一线实际工作,努力做到有的放矢、多种方法并举的教学模式,不断提高学生综合素质。结果使在校学生成为全面发展的高素质影像技术人才。结论多科并重的带教方法,多方式并存的带教模式,在医学影像技术教学中收到了良好效果。 相似文献