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91.
β-胡萝卜素和亚硒酸钠体外抗肿瘤作用的实验研究 总被引:3,自引:2,他引:3
方法:采用细胞株体外培养技术,研究β-胡萝卜素和亚硒酸钠(Na2SeO3)单独/联合对人肝癌细胞株(Q3)和人膀胱癌细胞株(T24)生长的影响。以小鼠成纤维母细胞(3T3)为正常对照细胞株。实验分为:1.β-胡萝卜素组:剂量为3、30、100μmol/L,溶剂对照为DMSO;2.亚硒酸钠组:剂量为0.15、1.5、5.0μmol/L,溶剂对照为生理盐水;3.β-胡萝卜素和亚硒酸钠联合组:剂量为1.5+0.15、15+1.5、50+5.0μmol/L,溶剂对照为DMSO和生理盐水。各实验组均设空白组。分别在实验后24h、48h、72h观察细胞成活率和活细胞蛋白质含量的变化。结果:1.β-胡萝卜素各剂量组对两株肿瘤细胞生长均有明显的抑制作用;2.亚硒酸钠对两株肿瘤细胞的抑制作用较弱,但随作用时间延长和剂量的增加其抑制作用明显增强;3.β-胡萝卜素和亚硒酸钠对Q3细胞株的抑制作用比T24细胞株强;4.β-胡萝卜素和亚硒酸钠联合对Q3和T24细胞的抑制作用结果提示两者有相加效应。 相似文献
92.
目的 了解医院男性不育患者解脲脲支原体(Uu)感染状况及耐药性.方法 收集2010一2011年无锡市人民医院就诊的600例男性不育患者的精液进行支原体属培养及药敏试验.结果 600例患者中Uu阳性143例占23.83%;Uu耐药率最低的抗菌药物是普那霉素,耐药率为2.10%;耐药性最高的抗菌药物是环丙沙星,耐药率为58.74%.结论 Uu感染是造成男性不育的重要原因之一,氧氟沙星、环丙沙星不能作为治疗男性不育者支原体属感染的首选药物,而普那霉素、多西环素、交沙霉素、克拉霉素、阿奇霉素对支原体属有较高的敏感性,并且在治疗中不易产生耐药性,可作为治疗男性不育者支原体属感染后的首选药物. 相似文献
93.
94.
在家庭中,一方对另一方不满,会进行有声或无声的反抗。第一反抗期产生的年龄通常是二至四周岁,于是很多家长倍受折磨,一点办法也没有。 相似文献
95.
96.
银屑病关节炎(psoriatic arthritis,PsA)是一种与银屑病相关的慢性炎症性关节病,主要表现为外周关节炎、附着点炎、指(趾)炎和脊柱关节炎,其临床表现和治疗反应具有较高的异质性,表现形式多样、复杂,且有一定的致残率,严重影响患者的身心健康、生活质量和工作能力.早期诊断和干预其病程可显著改善PsA临床前阶... 相似文献
97.
目的 探讨上海汉族人群肝脂酶(hepatic lipase,HL)基因启动子710T/C、763A/G多态性与血浆脂蛋白、脑梗死的关系.方法 采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)技术检测147例动脉粥样硬化性脑梗死患者和118例无心脑血管疾病老年人HL基因(hepatic lipase gene,LIFC)启动子710T/C、763A/G基因型,研究其对血脂代谢和脑梗死的影响.结果 脑梗死组的基因型和等位基因频率分布与对照组比较无明显差异 脑梗死组中-710T/C、-763A/G突变型(CC和TC、GG和AG)的TG水平高于无突变型(TT、AA),而纯突变型(CC、GG)的HDL-C水平、HDL-C/TC比值均低于无突变型(TT、GG),差异有统计学意义(P<0.05).Logistic回归分析示HDL-C/TC是脑梗死的独立保护因素,而收缩压和血糖是脑梗死的独立危险因素.结论 LIPC启动子710T/C、763A/G多态可引起TG、HDL-C水平和HDL-C/TC的变化,但并不是脑梗死的独立危险因素. 相似文献
98.
电针心经对心肌缺血性家兔心力环面积的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
以心力环面积为指标,静脉滴注垂体后叶素造成家兔心肌缺血动物模型,结果表明,电针心经地心脏功能的调节作用比电针肺经显著,有相对特异性,说明心经作为一条经脉,与心脏机能活动有密切关系。 相似文献
99.
100.
目的:探索“结构-性质-应用”三位一体的药物化学教学实践效果。方法选取漯河医学高等专科学校2009级三年制药学专业1班(n=62)为对照组,2010级三年制药学专业1班(n=70)为实验组。对照组采用传统教学,实验组采用三位一体的药物化学教学。采用定量调查和定性研究相结合评价教学效果。定量研究采用综合测试成绩对比法,定性研究采用问卷调查让实验组学生对三位一体教学的效果进行评价。数据采用SPSS 16.0软件进行统计分析,2组综合测试成绩比较采用秩和检验。结果实验组学生的综合测试成绩明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义(Z=2.880,P=0.04);问卷调查表明,实验组90.00%(63/70)以上的学生对三位一体教学各项效果表示认同。结论三位一体教学能提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力以及解决实际问题的能力,提升药物化学教学质量。 相似文献