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11.
Q-CATS——一种开展远程教育的评估模式 总被引:1,自引:1,他引:0
随着中国加入 WTO,我国的政治、经济、文化、教育等各个领域将发生深刻的变革 ,职业竞争将进入白热化。在这种大环境下 ,终生从事单一行业的状况将被彻底改变 ,学习将成为生活与工作的前提 ,获取新的知识将是提高职业能力、增强职业竞争力的关键。为适应这种形势 ,就必须树立终身学习的理念。然而 ,就我国目前的实际情况看 ,绝大多数技术人员很难有机会通过集中脱产学习达到知识更新的目的 ,因此通过远程教育来接受继续教育就成为实现终身学习的重要途径。远程教育具有不同的教学方式 ,如函授教育、网络教育、卫星通信教育等等。对于特定… 相似文献
12.
均匀设计及其在药学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
<正> 均匀设计是一种多因素试验设计方法。所谓试验设计是指对于即将进行的试验进行合理的安排,使之用尽量少的试验达到预期的目的。以往,对于多因素试验设计一般采用正交设计法。正交设计的特点是在各因素考察范围内使试验点“均匀分散,整齐可比”。“均匀分散”可使所选取的少量试验点均匀地散布在 相似文献
13.
14.
15.
前列康片治疗前列腺疾病疗效观察 总被引:2,自引:0,他引:2
前列腺增生、前列腺炎,临床上较为常见,50岁以上男性病人更为多见,临床表现以尿急、尿频、尿痛、尿后余沥不尽,甚则尿道刺痛,排尿费劲,尿液有时带血,伴有阳萎等症状,在祖国医学中常称为癃闭、淋证等疾患,其病理多为久病,或劳伤肾精,或因感受外邪,或内外因素交替,以致影响三焦、膀胱、肾脏等水液的运行,及气化失常而发病,特别高年以后,肾气不足,命门火衰,致膀胱气化无权,水液内停而致尿闭或尿时余沥不尽。近年来笔者应用浙江省兰溪市云山制药厂生产的高龄牌前列康片治疗前列腺增生32例、前列腺炎18例,取得满意疗效。现报导如下: 相似文献
16.
目的了解持续督导对哮喘患儿治疗依从性的影响。方法将130例哮喘患儿随机分成2组。研究组持续督导,对照组按常规进行指导。结果研究组的治疗依从性和肺功能均明显优于对照组(P〈0.05)。结论对哮喘患儿进行持续督导,能提高其治疗依从性,减少复发,改善肺功能。 相似文献
17.
胸椎椎弓根根外固定螺钉拔出力的实验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
目的:比较两种胸椎椎弓根根外固定方法与经椎弓根固定方法的螺钉拔出强度,评价胸椎椎弓根根外固定的生物力学效果。方法:新鲜胸椎标本4具,共32个肋骨-椎骨序列,根据螺钉固定方法不同分为3组,A组采用经椎弓根固定,B组采用经横突-椎体固定,C组采用经改良肋横突法固定。根据所用螺钉规格不同将其分为4种不同测试条件:D1,螺钉直径5.5mm,长度40mm;D2,螺钉直径5.5mm,长度45mm;D3,螺钉直径6.5mm,长度45mm;D4,螺钉直径6.5mm,长度50mm。测试3种固定方法下的螺钉拔出力,并做统计学分析对比。结果:D1条件下A组拔出力为787.0±119.3N,B组为706.2±109.4N,C组为616.1±82.3N,3组间比较有显著性差异(P<0.01);D2条件下A组拔出力为862.3±128.7N,B组为811.4±113.6N,C组为655.1±92.2N,A、B组间比较无显著性差异(P>0.05),A、B组与C组比较有显著性差异(P<0.01);D3条件下,A组拔出力为855.3±117.1N,B组为938.0±131.5N,C组为861.3±117.8N,A、C组间比较无显著性差异(P>0.05),A、C组与B组比较有显著性差异(P<0.01);D4条件下A组拔出力为864.3±120.9N,B组为959.6±135.2N,C组为941.2±115.4N,A组与B、C组比较均有显著性差异(P<0.01),B、C组间比较无显著性差异(P>0.05)。结论:使用直径6.5mm、长度45~50mm的螺钉固定时,胸椎椎弓根根外固定螺钉拔出力优于椎弓根固定,有较好的生物力学效果。 相似文献
18.
儿童牙病治疗前的心理调整和治疗操作技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
段建民 《华南国防医学杂志》2003,17(3):31-33
儿童属于社会的一个特殊群体,其心理发育尚未成熟。因此,作为口腔科医护人员只有了解儿童的一些心理特点并采取适当的措施,才能顺利做好儿童牙病的诊治工作。 相似文献
19.
20.
目的比较蟾酥制剂与多聚甲醛制剂和三氧化二砷制剂2种临床常用牙髓失活剂的细胞毒性。方法实验用细胞为1929细胞,采用四唑盐比色法观测。结果多聚甲醛制剂的细胞毒性最强,其次为蟾酥制剂,三氧化二砷制剂较弱。结论蟾酥制剂的细胞毒性介于多聚甲醛制剂和三氧化二砷制剂之间。 相似文献