不同顺应性微量注射泵泵用延长管阻塞报警延迟时间的研究

目的提高微量注射泵使用的安全性。方法采用2×3析因设计,用医用三通人为制造阻塞模型,记录不同顺应性微量注射泵泵用延长管在不同泵注速度下的阻塞报警延迟时间,并进行统计分析。结果两种泵用延长管在不同的泵注速度下均存在阻塞报警时间延迟,最短为（414．43±64．67）s,最长为（2770．16±420．20）S;泵速越慢,报警延迟时间越长（P〈0．05）。当泵速为5ml／h和10ml／h时,泵速相同使用软硬管的报警延迟时间差异无统计学意义（P〉0．05）。但当以2ml／h的速度泵注药物时,软管报警延迟时间较硬管长（P〈0．05）。结论护士要正确认识微量注射泵泵注阻塞报警延迟并及时干预处理,合理选择泵用延长管类型,合理调节微量注射泵泵注速度,减少各种阻塞导致的报警延迟,提高微量注射泵使用的安全性,保证病人安全。     

护理专业学生的艾滋病相关知识及其态度的现状调查

[目的 ]了解护理专业学生的艾滋病相关知识及其态度的现状 ,探讨如何帮助护理专业学生形成对艾滋病病人正确积极的态度。 [方法 ]采用问卷调查法 ,对护理大专二年级2 64名学生进行调查。 [结果 ]2 5 3名学生的艾滋病知识平均分为 0 .63 9分± 0 .14 5分。64 .8%的学生表示自己感染人类免疫缺陷病毒 (HIV )后能正常生活 ,99.6%的学生表示将会对感染HIV的亲人给予不同程度的照护 ,3 0 .8%的学生自愿接受护理任务。 [结论 ]提供系统正确的疾病相关知识和开展护理伦理学教学 ,可以更好地唤起学生对病人的积极情感、形成积极的态度     

广州市960名三至六年级小学生生死态度在死亡概念与生活质量间的中介效应

了解小学生死亡概念、生死态度与生活质量现状以及三者之间的关系,为儿童青少年的心理健康干预提供依据.方法 采用方便整群抽样方法,使用死亡概念量表、生死态度量表和儿童少年生活质量量表在广州市天河区及白云区各抽取1所小学三至六年级960名学生进行问卷调查,构建结构方程模型分析变量间的直接与间接效应.结果 三至六年级小学生死亡概念总均分为(13.24±2.78)分,生死态度量表总均分为(75.28±12.21)分,生活质量总均分为(144.85±18.60)分.路径分析显示,模型拟合良好(x2/df=6.489,TLI=0.900,CFI=0.935,RMSEA=0.076,SRMR=0.041),死亡概念对生死态度具有正向影响(P<0.05),而对生活质量的影响无统计学意义(P>0.05);生死态度对生活质量具有正向影响(P<0.05),生死态度在死亡概念与生活质量间起完全中介作用(效应值为0.03,95%CI为0.003~ 0.057,P<0.05).结论 三至六年级小学生的死亡概念认知较好,生死态度和生活质量处于中等水平,死亡概念通过生死态度对生活质量产生间接影响.小学阶段可通过生死教育提升儿童的死亡认知,促进形成积极的生死态度,从而提高儿童青少年的生活质量.     

社区老年人认知衰弱风险预测模型的构建及验证

目的 构建并验证社区老年人认知衰弱风险预测模型.方法 2020年8月—2021年7月便利选取广州市某社区卫生服务中心526名体检老年人,分为建模集368名和验证集158名,采用一般状况调查表及认知衰弱评定工具收集资料.采用Logistic回归确定影响因素,应用R软件建立预测认知衰弱发生风险的列线图模型;采用加强Boot...     

监护环境对SICU病人的心理影响及对策

本文分析了监护环境包括声、光等物理因素和同室病友、医护人员和家属等有关的社会环境,对ＳＩＣＵ病人的心理影响,提出相应的护理措施,指出做好ＳＩＣＵ病人心理护理,护士必须提高基本素质。     

护理专业学生学习心理安全感的研究进展

该文通过文献回顾,对护理专业学生在课堂教学、实验教学与临床教学环境中的个体层面与群体层面的学习心理安全感特点、主要影响因素与改善措施进行综述。教育者在院校教学中应注重增强教学设置的吸引性、保护学生自尊、注重观察学生状态调整教学进度、给予正向反馈;在临床教学中应侧重提升综合护理能力、弱化等级差异影响、巩固专业精神塑造的方式来增强学生的学习心理安全感。     

2003-2005年急诊护理论文作者信息分析

目的了解近3年急诊领域中护理论文发表情况。方法统计2003-2005年《中华护理杂志》《护士进修杂志》《护理学杂志》《解放军护理杂志》《南方护理学报》《护理管理杂志》6种护理期刊急诊护理论文第一作者的学历、职称、职务、发表论文数、所在省份等信息。结果载文作者主要以大专和本科学历为主;中级职称居多(58.2%);护理管理者占一定比例(36.9%);高频作者较少;沿海经济较发达省份发表论文比例较高,发表率较高的省份是广东、湖北、浙江、山东和上海。结论提示大专以上学历护理人员和护理管理者科研能力较强,固定护理科研群体有待形成,护理管理者要充分利用自身优势,带领护理人员进行护理科研工作,提高急诊急救护理群体的综合素质。     

机构养老环境下老年人抑郁情绪的发生及影响因素分析

目的 探讨养老机构内年龄≥60岁的老年人抑郁情绪的发生情况及其影响因素.方法 采用分层随机抽样的方法,应用Brink等研制的老年抑郁量表(GDS)及自行编制的社会人口资料调查表,对379名居住在养老院中的老人进行问卷调查.结果 老年抑郁情绪的发生率为38.5%.健康状况、经济条件、生活自理状况、有无兴趣爱好及入住养老院时间长短等为养老机构内老年抑郁发生的主要影响因素.结论 机构养老环境下老年人的心理健康问题应引起社会各界的关注,低教育水平、入住养老院时间短、健康状况及日常生活能力差且无任何兴趣爱好的老年人更易出现抑郁情绪.     

广东省2所高校在校护生就寝时间拖延现状及影响因素分析

目的 了解在校护理专业学生(在校护生)就寝时间拖延的现状及其影响因素,为促进在校护生养成良好睡眠习惯、维持身心健康提供参考。方法 2020年11—12月采用按年级分层按班级随机整群抽样法,选取广东省2所高校512名在校护生,采用一般资料问卷、孤独感量表(loneliness scale,university of california at los angels,UCLA)、生活满意度量表(satisfaction with life scale,SWLS)、手机依赖指数量表(mobile phone addiction index,MPAI)和就寝时间拖延量表(bedtime procrastination scale,BPS)进行问卷调查,并对数据进行分析。结果 广东省2所高校512名在校护生就寝时间拖延总分为(28.37±6.03)分,条目均分为(3.15±0.67)分;学历、健康状况自评、学业压力自评、生活满意度、戒断性及低效性6个因子进入回归方程(均P<0.05),共解释总变异的27.6%。手机依赖在孤独感与就寝时间拖延之间起部分中介作用,中介效应占总效应的42.3%。...