首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   287篇
  免费   14篇
  国内免费   13篇
儿科学   1篇
妇产科学   1篇
基础医学   12篇
临床医学   51篇
内科学   14篇
皮肤病学   4篇
神经病学   1篇
特种医学   36篇
外科学   18篇
综合类   61篇
预防医学   35篇
眼科学   5篇
药学   61篇
中国医学   13篇
肿瘤学   1篇
  2024年   3篇
  2023年   7篇
  2022年   13篇
  2021年   15篇
  2020年   4篇
  2019年   11篇
  2018年   22篇
  2017年   5篇
  2016年   12篇
  2015年   10篇
  2014年   19篇
  2013年   16篇
  2012年   10篇
  2011年   26篇
  2010年   13篇
  2009年   24篇
  2008年   17篇
  2007年   15篇
  2006年   17篇
  2005年   14篇
  2004年   2篇
  2003年   8篇
  2002年   3篇
  2001年   6篇
  2000年   4篇
  1998年   7篇
  1997年   5篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1992年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有314条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
背景:由于细胞因子诱导杀伤细胞、自然杀伤细胞上表达的CD16和CD11a均与其介导的抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用和直接接触杀伤的抗肿瘤效应密切相关.因此了解两种细胞扩增过程中这两种分子表达的强弱,对根据免疫效应细胞的最终用途决定两种细胞的最佳收获时机具有重要意义.目的:了解细胞因子诱导杀伤细胞和自然杀伤细胞在培养过程中的CD16和CD11a表达的变化规律.设计、时间及地点:细胞移植免疫学动态观察,于2006-09/2008-03在中山大学附属第二医院完成.材料:脐血来自本院健康足月妊娠产妇.方法:采用Ficoll-Hypaque法分离脐血单个核细胞,接种于含体积分数为0.15胎牛血清的IMDM,双抗生素青、链霉素各1×105U/L24孔培养板中,在培养体系中加入白细胞介素2、白细胞介素7、白细胞介素15、干细胞因子及FLT3L制备细胞因子诱导杀伤细胞和自然杀伤细胞,每隔3天半量换液及全量补充上述细胞因子.主要观察指标:流式细胞仪榆测CD3+CD56+细胞因子诱导杀伤细胞以及CD3-CD56+自然杀伤细胞在4周培养过程中CD16和CD11a表达的变化.结果:CD16在细胞因子诱导杀伤细胞、自然杀伤细胞上的表达随着培养时间的延长逐渐增加,在两类细胞上均在培养的第4周达到最高峰,分别为(55.99±3.90)%和(7.86±1.66)%,但CD16存自然杀伤细胞上表达比例较低,整个培养过程中自然杀伤细胞上CD16的均数表达没有超过8%.CD11a在细胞因子诱导杀伤细胞培养的第3周,自然杀伤细胞培养的第2周达到最高峰,分别为(49.32±6.32)%和(82.31±11.33)%,之后逐渐出现下降,到培养第4周几乎消失.结论:CD16和CD11a在细胞因子诱导杀伤细胞和自然杀伤细胞上的表达随培养时间呈动态变化,使用单克隆抗体联合细胞因予诱导杀伤细胞介导的抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用效应时,细胞的收获期可在细胞培养的第4周,利用细胞因子诱导杀伤细胞和自然杀伤细胞的直接杀伤效应进行细胞过继免疫,那么收获细胞的时间以细胞培养的第3周为宜.  相似文献   
102.
目的建立高效液相色谱法测定人血浆中霉酚酸药物浓度。方法色谱柱为Kromasil C18(5μm,4.6 mm×250 mm);流动相为乙腈?10 mmol/L磷酸二氢钾溶液(pH=5.0)(体积比40∶60);柱温25℃;流速1.5 mL/m in;检测波长为218 nm。结果本测定方法的线性范围:0.1-50μg/mL,r=0.9997。平均回收率为(97.8±4.6)%,日内RSD≤6.4%,日间RSD≤8.1%。霉酚酸的最低检测浓度为0.05μg/mL。结论本方法简单、灵敏、重现性好,适用于临床血药浓度监测,以及人体药代动力学的研究。  相似文献   
103.
护理学基础双语教学方法的改革与效果探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨护理专业本科护理学基础双语教学方法的改革与效果。方法抽取南华大学二级学院2007级护理本科3个自然班(1班、3班、4班)137名作为研究对象,并将1班、4班设为试验班,其中,1班为小组契约教学班,4班为小组教学班;3班设为对照班。试验教学为期半年。试验结束后,通过学习成绩和自行设计的问卷调查其实施效果。结果试验班理论成绩明显高于对照班,其中小组契约教学班的成绩最高;问卷调查显示,试验班学生的学习效果、自主学习及总评各维度得分明显高于对照班。结论试验教学较常规教学更能提高学生的学习自主性,同时能减少教师的监控难度,使学生达到更好的学习效果。  相似文献   
104.
慢性肺源性心脏病是慢性胸、肺疾病所致的肺循环阻力增加,肺动脉高压继而引起以右心室肥厚、扩大或右心衰竭为主要表现的缺氧性心脏病。1997年1月-2007年12月,我们共收治慢性肺源性心脏病127例,疗效满意。现分析报告如下。  相似文献   
105.
目的:探讨经导管主动脉瓣置换术(TAVR)置入Venus-A瓣膜后发生中/重度瓣周漏(PVL)的危险因素。方法:该研究为单中心病例对照研究。纳入2017年10月至2021年1月在陆军军医大学第二附属医院心内科行TAVR治疗且植入Venus-A瓣膜的主动脉瓣重度狭窄患者。依据出院前经胸超声心动图测得的反流束长度与瓣环周长...  相似文献   
106.
目的 探讨预警视角下的联合干预措施对股骨颈骨折患者术后深静脉血栓的预防效果。方法 收集2017年6月至2021年6月佛山市中医院收治的200例股骨颈骨折患者的临床资料,按照干预方式的不同将患者分为观察组(n=98,给予常规干预联合预警视角下干预措施)和对照组(n=102,给予常规干预措施)。观察并记录两组患者干预后下肢深静脉血栓的发生率、疾病知识了解情况。比较两组患者干预前后的凝血功能指标,包括凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、纤维蛋白原(FIB)、D-二聚体(D-D)水平。比较两组患者的住院时间、护理满意度及术后并发症(感染、髋部疼痛、假体松动)发生情况。结果 干预后,观察组患者下肢深静脉血栓的发生率低于对照组患者(P<0.05)。干预后,观察组患者的疾病知识问卷得分明显高于对照组患者,PT、APTT明显均长于对照组患者,FIB、D-D水平均明显低于对照组患者,住院时间明显短于对照组患者,护理满意度明显高于对照组患者(P<0.01)。干预后,观察组患者髋部疼痛的发生率低于对照组患者(P<0.05)。结论 预警视角下的联合干预措施能够降低股骨颈骨...  相似文献   
107.
头孢西丁与4种止血药配伍的稳定性考察   总被引:16,自引:1,他引:16  
目的:研究头孢西丁与4种止血药(酚磺乙胺,氨甲苯酸,安络血,氨基己酸)配伍的稳定性。方法:采用紫外分光光度法考察头孢西丁与上述4种止血药在6h的含量变化情况。结果;在室温条件下,头孢西丁与酚磺乙胺在0-6h内含量和外观稳定,但pH值有变化,与氨甲苯酸,安络血在0-4h内稳定;与氨基己酸配伍有变化。结论:头孢西丁在偏酸性条件下较稳定,在偏碱性条件下不稳定。  相似文献   
108.
何家雄  高峻青  王朝辉  曾颖 《河北医药》2012,34(10):1478-1480
目的 通过对腘动脉损伤的早期诊断及处理的分析,防止漏诊或误诊,减少病残率.方法 回顾性研究2000年7月至2010年9月收治的腘动脉损伤患者83例,其中血管修补34例,端对端吻合8例,小隐静脉移植25例,人工血管移植7例,切开取栓3例,截肢6例,截肢率为7.2%.结果 所有患者随访3~10个月,平均5个月,遗留不同程度的肢体缺血挛缩表现11例(13.2%),感觉部分恢复,肌力3~4级14例(16.9%),其余患肢运动及感觉功能恢复良好,未出现迟发截肢者.结论 腘动脉损伤的诊断不难,治疗方法 多样,关键在于早期诊断及早期修复血管损伤.  相似文献   
109.
针刺对慢性疲劳大鼠血清IL-2及TNF-α的影响   总被引:3,自引:1,他引:3       下载免费PDF全文
[目的]观察针刺对慢性疲劳大鼠血清白细胞介素-2(IL-2)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的影响。[方法]采用慢性束缚和冷水游泳制备慢性疲劳大鼠模型。随机将大鼠分为正常对照组、模型组、针刺组和人参皂苷组。针刺组选百会、肾俞、后三里穴,针刺1次/d。人参皂苷组给予人参皂苷水溶液[70mg/(kg·d)]灌胃治疗,1次/d。正常对照组和模型组进行与针刺组和人参皂苷组相同时间、相同程度的捉抓。连续治疗2周断头取血。采用放射免疫分析法检测大鼠血清IL-2及TNF-α的水平。[结果]模型组大鼠血清IL-2、TNF-α水平均降低,针刺后两者均明显升高。[结论]针刺可以升高慢性疲劳大鼠血清IL-2、TNF-α水平,这可能是针刺治疗慢性疲劳综合征的作用机制之一。  相似文献   
110.
目的分析统招本科护生与独立学院本科护生对护理专业英语课程设置的需求,旨在发现问题,为护理专业英语课程的设置与教学改革提供依据,以提高教学效果,为培养国际化高素质护理人才奠定基础。方法自行设计调查问卷,对800名在校本科护生进行调查,分析统招与独立学院本科护生英语水平、自我英语能力评价、对护理专业英语课程的总体态度、学习动机与目的、对课程设置与教学方式、教材与教师选用的需求等。结果独立学院与统招本科护生对课时、学习策略及教师的需求基本相同,差异无统计学意义(P〉0.05);而对课程设置、班级规模、授课形式、英文授课比例、教学内容及教材的需求存在不同,差异具有统计学意义(Z=-3.617,-4.039,-2.682,-2.565,-2.876,-3.174;P〈0.05);独立学院本科护生的英语水平(29.4%CET4、5.7%CET6)较统招本科护生(51.6%CET4、13.0%CET6)低(x2分别为12.953,12.281;P均〈0.01),学习动机与目的的层次低(Z=-5.832,-1.976;P〈0.05),对英文原版教材的需求独立本科护生(42.9%)较统招本科(60.2%)低(Z=-2.723,P〈0.01)。结论统招本科护生对护理专业英语课程的学习兴趣和信心不足。护理专业英语的课程设置、教学方式、教材选用有待深入改革,教师专业英语教学水平有待提高,护生的学习兴趣和信心有待提高。独立学院本科护生的学习动机与目的有待提高。、  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号