微量法检测念珠菌对三唑类药物敏感性与交叉耐药性

应用美国临床实验室标准化委员会推荐微量法测定酵母菌最低抑菌浓度，并检验其重复性和准确性，观察氟康唑耐药株对伊曲康唑是否存在交叉耐药性。方法参照ＮＣＣＬＳ推荐的药敏试验方案微量稀释法，检测２５株氟康唑耐药性白珠菌及４８株临床分离株对氟及伊曲康唑的敏感性。     

Gamma3髓内钉治疗改良Evans分型Ⅱ～Ⅲ型老年股骨转子间骨折

目的 探讨Gamma 3髓内钉治疗改良Evans分型Ⅱ～Ⅲ型老年股骨转子间骨折的疗效.方法 回顾性分析2007年9月至2010年5月收治且获得随访的40例改良Evans分型Ⅱ～Ⅲ型股骨转子间骨折患者资料,男14例,女26例;平均年龄67岁(65 ～91岁);骨折按改良Evans分型:Ⅱ型15例,Ⅲ型25例.均为新鲜骨折,受伤至手术时间平均为5 d(2 ～12 d).所有患者均采用闭合复位Gamma 3髓内钉手术治疗.术后6个月采用髋关节Harris评分及视觉模拟评分法(VAS)评估患者疗效. 结果 40例患者术后获平均23个月(18 ～48个月)随访.末次随访时未出现感染、神经损伤、骨折不愈合及股骨头坏死等并发症.术后6个月髋关节活动范围:屈曲平均108.6°,外展平均65.1°,外旋平均46.9°,内收平均34.2°.末次随访时疼痛VAS评分平均为1.0分(0～3分).髓关节Harris评分平均为91.1分,其中优20例,良12例,可6例,差2例,优良率为80％.38例患者骨折均在术后8～12周(平均11周)获愈合.2例差的患者是由于骨质过于疏松而出现早期大转子骨块移位,且拉力钉未拧至软骨下骨并位于股骨颈位置偏上,有切割松动,经保守治疗骨折获愈合.结论 Gamma 3髓内钉治疗改良Evans分型Ⅱ～Ⅲ型老年股骨转子间骨折可以获得较满意的临床疗效.     

浅谈小儿留置针正压封管后仍然堵塞的原因分析及对策

目的探讨急诊静脉输液留置针经正压封管后仍然出现堵塞的常见护理问题,并采取相应措施。方法通过回顾性分析,对28例小儿静脉留置针堵塞的发生部位、留置针的选择、固定及封管技巧、处理方法及结果进行分析、总结。结果小儿静脉留置针的堵塞与留置针的固定及封管技巧有着直接的关系。结论为了减少静脉留置针堵塞的发生,减轻患者多次穿刺的痛苦,留置针的堵塞可以通过各种方法纠正。     

胰腺癌干细胞研究进展

胰腺癌是恶性程度高、进展快、预后极差的消化道恶性肿瘤，2008年美国统计病死率居恶性肿瘤的第4位，其特征是早期转移、放化疗抵抗，通常确诊时己至晚期[1]。     

我的第一份工作

我清楚地记得我首次踏上工作岗位第一天的情形。获得这个职位的竞争一直非常激烈，从填写申请表、面试到等待，但所有这些都是值得的，因为我最终得到了这份工作。事后来看，和我一起工作的第一个团队有一些问题，但当时我们认为一点没错。     

伊曲康唑治疗孢子丝菌病的疗效及抗真菌药敏试验

目的:观察伊曲康唑对孢子丝菌病的临床疗效,检测孢子丝菌对伊曲康唑的体外敏感性.方法:对48例孢子丝菌病患者给予伊曲康唑胶囊口服治疗;另外30例患者给予碘化钾溶液口服治疗,并采用Etest法检测其中10株孢子丝菌对伊曲康唑的最小抑菌浓度(MIC).结果:伊曲康唑对孢子丝菌病的总有效率91.67％,碘化钾溶液的总有效率86.67％,两组总有效率比较无显著性差异,(P＞0.05).采用Etest法检测10株孢子丝菌对伊曲康唑MIC值,范围为0.012-8μg/mL.结论:虽然伊曲康唑对孢子丝菌病的疗效与碘化钾的疗效相当,但副作用小.Etest法可以作为一种孢子丝菌的体外抗真菌药敏试验方法.     

心理健康教育对中学生心理健康状况的影响

目的 探讨团体心理健康教育工作对中学生心理健康状况的影响.方法 采用整群抽样的方式将参加本研究的中学生随机分为2组,干预组28人,给予两个月的团体心理咨询;对照组30人不做任何干预.比较两组干预前后积极应对和消极应对两个分量表、交往焦虑量表(IAS)、容纳他人量表、抑郁自评量表(SDS)评分的变化.结果 团体心理咨询前...     

肿瘤纳米磁感应治疗技术发展现状

肿瘤是严重威胁人类健康且难以攻克的顽症,针对肿瘤的新技术、新科技层出不穷,但始终难以达到根治肿瘤的目的.近年来,随着分子靶向生物学、肿瘤免疫生物学和纳米技术的发展,肿瘤纳米磁感应治疗技术引起了世界各主要国家研究者们的注意,其具有靶向性高、可联合放化疗、诊断与治疗一体化等优势,有望达到根治肿瘤的目的.     

新药评价课程实验教学改革的探索

新药评价课程的实验教学是基础理论课的延伸和拓展,教学过程中本着"以人为本,学生第一"的理念,优化实验教学内容,加强教师队伍建设,激发学生学习兴趣,实施PBL双语教学,并在教学过程中贯穿动物福利思想,加强医学科研道德教育,重视学生人文素养的提升,建立了一套以基本操作技能与创新设计能力并重的实验考核体系,使新药研究与评价实验教学水平得到进一步的提高。