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使用预真空消毒锅 ,按使用要求是先关闭排水阀 ,后放进水 ,这样 ,锅内的沉积泥水无法排出 ,发热管长期受到沉积物粘连 ,很易生锈并产生断裂。本人在消毒供应室工作了十年 ,在实践中 ,摸索出如何使预真空消毒锅内发热管延长寿命 ,不易坏的保养操作方法。一是每天第一次消毒前 ,放开排水阀 ,打开水总阀和进水阀 ,让水在锅内反复循环冲洗至水质清洁无混浊为止 ,然后再关排水阀。二是每天下午下班前等消毒锅内的水冷却后 ,一定要将水放掉 ,不让发热管长期浸泡在水里 ,使发热管处于干燥状态。三是用电消毒时 ,在按加热开关前 ,首先查看锅内的水位… 相似文献
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临床实习既是高等护理教育的最后环节,也是学生理论联系实际、提高其综合能力的重要阶段。临床实习质量的高低,直接影响着所培养护理人才的素质。为适应社会要求,提高本科护生的综合素质,自2007年6月开始,我们尝试了本科护生实习模式的改革,效果满意,现报道如下。 相似文献
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门静脉高压症患者常有不同程度的肝功能减退、腹水、脾功能亢进和食管、胃底静脉曲张。合并门静脉高压症的胃癌患者围手术期处理复杂,手术后并发症发生率和死亡率明显升高[1]。因此,加强胃癌合并门静脉高压症患者的围手术期护理、预防术后并发症,是保证门静脉高压症患者行胃癌根治性手术成功的关键。2003年1月~2007年12月,我附属医院为16例胃癌合并门静脉高压症患者实施了胃癌根治术,效果满意,现报告如下。1临床资料1.1一般资料本组患者16例,其中男11例,女5例;年龄42~70岁,平均56.7岁。贲门癌2例,胃体癌3例,胃窦部癌11例,均经纤维胃镜和病理学确诊。入院前已明确诊断患有门静脉高压症者15例,病史3~10年,其中11例曾接受过正规治疗,4例未接受正规治疗;另1例于入院检查时发现并确诊为门静脉高压症。本组所有患者均为肝硬化引起的门静脉高压,其中14例为肝炎后肝硬化,另2例分别为酒精性肝硬化和血吸虫性肝硬化。16例患者均通过CT、彩超、上消化道钡餐造影、血液生化和免疫功能等常规检查,了解肝脏和脾脏功能、形态、门静脉血流动力学改变及食管胃底静脉曲张情况。检查证实:所有患者均有不同程度的脾肿大,其中有食管胃底静脉曲... 相似文献
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目的汉化阻碍护士对患者进行身体评估量表,并对其进行信效度和可接受性的评价。方法根据"正向翻译-回译-文化调试-预调查"的汉化模式形成中文版的量表,采用方便抽样对3省4所医院的227名护士进行调查和测评,并对量表进行信效度和可接受性评价。结果中文版的量表共7个维度和36个条目;总的内部一致性Cronbach′sα系数为0.890,各维度的Cronbach′sα系数0.744~0.993;重测信度为0.757;分半信度为0.905,各维度的分半信度0.791~0.994;内容效度由6位专家进行评估,得出I-CVI范围0.833~1.000,S-CVI/UA为0.500,S-CVI/Ave为0.915;结构效度采用探索性因子分析提取7个公因子,累计方差贡献率为73.067%,且各项目在相应因子上有较满意的因子载荷量(>0.4)。结论中文版阻碍护士对患者进行身体评估量表具有良好的信度和效度,并且简单易懂,具有较好的可接受性,可为以后的相关调查提供科学的测量工具。 相似文献
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<正>原发性高血压(essential hypertension,EH)是最常见的心血管疾病之一,近年来发病率呈低龄化趋势,青少年高血压发病率不断快速上升[1]。大量研究表明,成人EH源于青少年,对青少年高血压的早期干预和积极治疗,对防治成人EH有重要意义[2]。本课题以湖州师范学院大一至大三学生中高血压人 相似文献
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护理本科生情绪智力水平与临床实习行为的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习是护生在实践环境中不断增长知识,提升技能,形成良好专业行为的重要阶段,是认知、情感、动作技能三个领域均处于高水平的学习。临床实习行为则是在临床实习环境中,护生受环境的影响,并与环境互动而形成的专业行为。根据Goleman“情绪智力”理论的观点,护生临床实习行为应该受其情绪智力水平的影响,国外研究也证明,情绪智力是决定个人成功的最重要因素,而我国护理教育领域对情绪智力的研究是空白。 相似文献
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目的:探讨深静脉穿刺术在失血性休克病人急救中的临床作用。方法:采用美国ARROW双腔中心静脉穿刺导管进行深静脉穿刺置管补液。结果:确保了失血性休克病人的抢救成功率。结论:深静脉穿刺在抢救失血性休克病人中不仅用于输血输液,还是有效循环容量的重要观察指标,由于能快速建立了输血输液静脉通路,维持了有效的循环血量,为病人的抢救创造了有利的条件。 相似文献
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目的:构建以问题为导向的小组教学模式学习效果评价指标。方法运用 Delphi法,对浙江省内的30名专家进行2轮函询,建立《护理教育学》以问题为导向的小组教学模式学习效果评价指标。结果第1轮和第2轮专家积极系数均为100%,权威系数0.89、0.95;首轮专家意见协调系数为0.37,2轮为0.31(P<0.01),2轮函询后最终确定由3个一级指标,14个二级指标构成。结论本研究构建方案过程严谨、可靠,结果具有较强的理论与实践意义,为护理本科生开展以问题为导向的小组教学模式学习效果评价提供了依据。 相似文献
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[目的]了解湖州市吴兴区社区护理现状及居民对社区护理的认知情况.[方法]自行设计调查问卷,对18名护士及100名居民进行进行调查.[结果]工作方面,2名护士认为社区医护比例配置合理;16名护士对目前工作不满意;13名护士认为要制定合理的社区工作量标准;12名护士认为要建立健全安全管理制度;半数以上的护士认为有必要加强知识的学习.社区居民对社区护理认知不高,对社区护理服务持怀疑或不信任的态度,认为社区卫生服务站医疗设备不齐全、环境差.[结论]建立健全社区护理的组织和管理机构、加大资金投入、高校制订培养社区护理教育方案,有利于解决社区护理面临的一些问题. 相似文献