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Carmen Barba Rita Formisano Umberto Sabatini Paola Cicinelli Gisela Elisabeth Hagberg Barbara Marconi 《Neurocase》2013,19(4):232-235
We report on a patient with left hemiparesis and peripersonal neglect after post-traumatic left frontal hemorrhage, who underwent fMRI, TMS and TCD to identify the functional abnormalities that account for his neurological symptoms, in the absence of any detectable lesion affecting right motor areas. 相似文献
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Wiedfeld Christopher Krueger Julia Skopp Gisela Musshoff Frank 《International journal of legal medicine》2019,133(1):109-116
International Journal of Legal Medicine - Fluoride is a common stabilizing agent in forensic toxicology to avoid the frequent problem of degradation of drugs in blood samples especially described... 相似文献
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Rodolfo Morales-Avalos Arlette Gabriela Santos-Martínez Cesia Gisela Ávalos-Fernández Karim Mohamed-Noriega Gabriela Sánchez-Mejorada Adolfo Montemayor-Alatorre David A. Martínez-Fernández Abraham G. Espinosa-Uribe Jibran Mohamed-Noriega Edgar E. Cuervo-Lozano Jesús Mohamed-Hamsho Oscar Quiroga-García Roberto A. Lugo-Guillen Santos Guzmán-López Rodrigo E. Elizondo-Omaña 《European archives of oto-rhino-laryngology》2016,273(9):2785-2793
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Wilfried Smidt Gisela Kammermeyer Susanna Roux Christiane Theisen Christian Weber 《Early child development and care》2018,188(10):1340-1353
The career success of preschool teachers has been discussed to be important because it can be a precondition for the ability to provide a high-quality preschool education. Consequently, the identification of factors that can help explain individual differences in career success is a crucial research issue. Previous research covering various occupations indicates that the Big Five, internal locus of control (LOC), and occupational self-efficacy are good predictors of objective and subjective career success. However, there is a research gap on this topic in preschool teachers. This study examined whether the Big Five, LOC, and occupational self-efficacy could predict the career success of 560 preschool teachers in Germany. After controlling for other predictors, internal LOC corresponded with higher objective career success, but neuroticism and conscientiousness corresponded with lower subjective career success. Occupational self-efficacy corresponded with higher subjective career success. The findings are discussed with respect to practical conclusions. 相似文献