护理本科生实习前心理状态调查

目的:了解护生实习前的心理状态,为实习前、实习初期的教育指导提供依据.方法:对山西医科大学汾阳学院2001级60名护理本科生实习前心理状态进行调查.结果:实习前,护生主要对护理操作技术及患儿、产妇、急危重症患者护理的专业知识与人际沟通的临床应用表示担心.结论:应积极采取措施,加强护生心理素质的培养,提高应用知识的能力.     

缺血性脑卒中病人配偶恐惧疾病进展现状及影响因素

目的:调查缺血性脑卒中病人配偶恐惧疾病进展水平，并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法，于2022年8月—11月选取在吕梁市2所三级甲等医院住院的309例缺血性脑卒中病人的配偶作为调查对象。采用一般资料调查表、中文版配偶恐惧疾病进展量表、家庭关怀指数量表及社会支持评定量表对缺血性脑卒中病人配偶进行调查。结果:缺血性脑卒中病人配偶恐惧疾病进展得分为（28.58±8.58）分，家庭关怀度得分为（5.63±1.94）分，社会支持得分为（31.20±9.35）分；其恐惧疾病进展与家庭关怀度、社会支持总分呈负相关（r值分别为-0.597,-0.468，均P<0.05）。线性回归结果显示，病人脑卒中次数、Barthel指数（BI）得分以及配偶年龄、文化程度、家庭人均月收入、医疗费用支付方式、家庭关怀度、社会支持进入回归方程（P<0.05），共解释缺血性脑卒中病人配偶恐惧疾病进展总变异的53.1%。结论:医务人员应重视缺血性脑卒中病人配偶的心理问题，通过制定有效的干预措施提高其家庭关怀度及社会支持水平，降低配偶恐惧疾病进展水平。     

慢性阻塞性肺疾病病人疾病认知、自我效能和健康行为的相关性

[目的]探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人疾病认知、自我效能和健康行为的状况及3者之间的关系。[方法]采用自行设计的疾病认知问卷、自我效能感量表、健康行为量表对203例COPD病人进行调查。[结果]COPD病人的健康行为总分为(111.47±30.61)分,总体得分指标53.6%,其疾病认知不及格率为78.3%;自我效能总体得分指标51.3%。文化程度及婚姻状况影响病人的健康行为,健康行为总分及各维度与疾病认知总分、防治方法和康复训练的认知水平以及自我效能均呈正相关(P<0.05)。[结论]COPD病人的健康行为、疾病认知、自我效能有待提高,医院、社区应针对性地加强对病人健康知识的教育,增强其自我效能,以提高其健康行为。     

山西省汾阳市城区居民突发性耳聋相关知识及行为现状调查

摘要:目的　了解山西省汾阳市城区居民突发性耳聋相关知识和行为现状及影响因素,为社区居民突发性耳聋预防干预提供依据。方法　按照随机整群抽样方法,选取汾阳市城区12个社区,对987名年龄≥18岁的居民进行问卷调查。结果　汾阳市城区居民突发性耳聋相关知识知晓情况得分率仅有33.83%,预防行为得分率为65.07%;影响突发性耳聋相关知识知晓的因素主要是职业、文化程度、有无慢性病和个人月收入;影响突发性耳聋相关预防行为的因素主要是文化程度和有无慢性病。结论　汾阳市城区居民对突发性耳聋认知不足,应加强教育宣传,尤其对初中以下文化程度、无慢性病、月收入低于1 000元和自由职业的人群应加大干预力度,提高其对突发性耳聋预防的重视程度。     

老年慢性阻塞性肺疾病患者认知衰弱风险筛查模型的构建及验证

目的 调查老年慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者认知衰弱的现状,分析相关影响因素并构建风险筛查模型。方法 便利选取2020年5月—2021年3月山西省某三级甲等医院呼吸内科、老年科收治的386例老年COPD患者作为训练集,根据是否发生认知衰弱分为认知衰弱组（n=123）和非认知衰弱组（n=263）。通过单因素分析和Logistic回归分析筛选老年COPD患者认知衰弱的影响因素,构建风险筛查模型。于2021年4月—7月选取同一所医院住院的158例老年COPD患者作为验证集,对模型进行外部验证。结果 训练集认知衰弱发生率为31.9%,验证集为35.4%。年龄、是否每天进行智力活动、是否多病共存、病程、肺功能分级、PaCO2是老年COPD患者认知衰弱的影响因素。风险筛查模型内部验证中,Hosmer-Lemeshowχ2检验P=0.328,受试者操作特征曲线下面积为0.813,约登指数为0.481,灵敏度为0.764,特异度为0.703。外部验证中,Hosmer-Lemeshowχ2检验P=0.468,受试者操作特征曲线...     

护理技能操作评价标准的构建

护理学是一门实践性很强的学科,而护理技能是高等护理人才素质的重要组成部分,是执业护士的核心能力之一.如何客观公正地评价护生的护理技能操作水平,首先取决于护理技能操作评价标准(以下简称评价标准)的科学性.目前,我国临床护理改革正处在建立护理评价与质量保证系统的阶段,以往的护理操作评价标准已经不能满足现代护理发展的需要[1].因此,改进现有的护理技能操作评价标准已势在必行.我院积极进行探索与改革,构建新的护理技能操作评价标准,旨在为护理技能操作的质量评价提供检测工具,现报道如下.     

护理技能操作评价标准的构建及在护理教学中的应用

目的构建护理技能操作评价标准,为护理技能操作的质量评价提供依据。方法采用文献回顾、临床调研、专家访谈的方法初步拟定护理技能操作评价标准,应用德尔菲法对12位专家进行3轮咨询确定评价标准,并将评价标准运用于教学实践。结果确立的护理技能操作评价标准包括4个一级指标和19个二级指标,均赋予相应权重值,新的评价标准应用后护生及护理对象的满意度显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论该评价标准研究结果可靠,可为护理技能操作的质量评价提供客观的依据,有助于提高护生护理技能操作的质量。     

探讨护理创新人才的培养策略

新世纪是以知识经济创新为突出特征的知识经济时代,护理学面临着培养护理创新人才的挑战[1],因此,如何培养全面发展的护理创新人才成为护理教育焦点问题。1培养护理创新人才的时代背景科学技术的迅猛发展对护理人力资源提出了新的要求:21世纪科学技术日新月异,知识经济迅速崛起。高新科技的发展要求“自然生理人力”向“社会智能人力”[2]转变。拥有新知识、高技能的人才成为时代劳动的主体,只有这一主体才能适应知识经济和纳米科技时代[3]的要求。在知识经济前期,高新科技的发展速度自然对每一个从事护理工作的人员都是一种挑战,应对新挑战…     

高仿真模拟人模拟教学在护理教学中的应用研究进展

高仿真模拟人模拟教学是通过计算机控制,使模拟人表现出相应的症状和体征,结合配置的模拟临床环境,使学生以护士的角色对患者进行各项护理,从而得到综合技能发展的一种教学     

老年慢性阻塞性肺疾病患者健康行为及其影响因素分析

目的：调查慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的健康行为及影响因素。方法：采用一般资料问卷、健康行为量表、自我效能感量表及社会支持评定量表,对山西省某3所“三甲”医院的110例COPD患者进行调查。结果：COPD患者的健康行为总分为（112.47±12.56）分,得分率为54.58%,在压力应对、自我实现维度的行为较差;分层回归分析结果显示,自我效能、文化程度、对支持的利用度是COPD患者健康行为的影响因素。结论：针对不同文化程度的COPD患者应针对性地加强其自我效能和对支持的利用度,以提高健康行为。