大鼠丘脑前核神经元内γ-氨基丁酸及其受体的表达

目的:探讨大鼠丘脑前核内γ-氨基丁酸(GABA)及其GABAA受体(GABAARα1和β2subunits)的表达,从形态学角度为系统研究丘脑前核的功能提供依据。方法:分别采用包埋后胶体金免疫电镜技术和原位杂交检测丘脑前核内GABA及GABAARα1和β2mRNA的表达。结果:(1)在丘脑前核,GABAARα1和GABAARβ2阳性神经元分布较密集,细胞形态较一致。空白对照切片为阴性,未见GABAARα1和GABAARβ2mRNA表达阳性神经元。(2)GABA胶体金免疫反应切片上,GABA胶体金颗粒浓重标记GrayⅡ型轴突终末,而树突、神经元、胶质细胞及背景标记极少。GABA能阳性轴突终末与中小型树突形成对称性轴-树突触,也与神经元胞体形成对称性轴-体突触。结论:提示在丘脑前核能够合成GABAARα1和GABAARβ2,且GABA能轴突终末与神经元的树突或胞体形成对称性突触。     

解剖学双语教学的实践和体会

近年来以双语教学为目的的医学课程改革正在全国的医学院校中推行,国家教育部要求高等学校在3年内开设 5%～10%的双语课程,以培养高素质的医学人才,适应新形式的需要.双语教学是指同时使用两种语言-母语及第2外语（本文特指汉语和英语）来组织、安排、实施教学活动,使学生在学习的过程中可以通过两种不同语言对同一知识的描述,从听、说、读、写上培养学生用外语思考和解决问题的综合能力.     

大连市汉族学生皮下脂肪发育研究

目的：探讨大连市学生皮下脂肪发育规律。结果：采用邵象清的人体测量学方法,对大连市汉族１１９０名中小学生上臂肱三头肌部和肩胛下角部的皮褶厚度及体脂发育情况进行调查。结果：随着年龄的增长,男生肢体部皮褶变薄,而躯干部皮褶变厚,女性则肢体部和躯干部皮褶均变厚。男生体脂在青春前呈逐年增加趋势,而在青春期后则逐年下渐;女生体脂随年龄的增长而增加,且在青春期后增加迅速。各年龄组女生皮褶厚度均大于男生,且在１３     

大鼠丘脑前核内海马下托复合体谷氨酸能传入终末与皮质投射神经元的突触联系

目的 探讨大鼠丘脑前核-海马下托复合体神经元环路的突触结构及谷氨酸分布特征.方法 应用HRP束路追踪结合包埋后胶体金免疫电镜技术.结果 在丘脑前核内,可见HRP顺行标记的海马下托复合体传入轴突终末,终末多为卵圆形,内含圆形透亮突触小泡和数个线粒体.其做为突触前成分与HRP标记的树突或非HRP标记的树突形成非对称性突触.在谷氨酸胶体金免疫反应切片上,胶体金颗粒标记胞体、树突、轴突终末等.HRP标记的轴突终末和一些非HRP标记的与突触后成分形成非对称性突触的轴突终末(Gray Ⅰ型)内,胶体金颗粒密度明显大于背景(胞体、树突、Gray Ⅱ型轴突终末等)的胶体金颗粒密度.其平均胶体金颗粒密度为突触后树突的3倍多,为对称性轴突终末(Gray Ⅱ型)的6倍多.在两张邻近的连续切片,γ-氨基丁酸(GABA)胶体金免疫反应切片上,GABA胶体金颗粒浓重标记Gray Ⅱ型轴突终末,背景标记极少;而非对称性轴突终末(Gray Ⅰ型)胶体金颗粒标记极弱.谷氨酸胶体金免疫反应切片上,Gray Ⅱ型轴突终末胶体金颗粒标记极弱.GABA阳性轴突终末与HRP标记的树突形成对称性突触,在同一树突上可见GABA能轴突终末形成的对称性突触和其他轴突终末形成的非对称性突触.结论 丘脑前核内来自海马下托复合体投射神经元的轴突终末是谷氨酸能的;来自海马下托复合体皮质投射神经元轴突终末,在丘脑前核与投射至海马下托皮质的神经元树突形成非对称性轴-树突触.     

动脉圆锥的动脉解剖学观察

目的 动脉圆锥的动脉解剖学观察。方法 在50例经动脉灌注红色乳胶的成年国人尸体上及在5例冠状动脉塑型标本上解剖观察心脏动脉圆锥的动脉供应。结果 动脉圆锥的动脉大都来源于右冠状动脉的圆锥支和左冠状动脉前室间支的动脉圆锥支,它们大都在动脉圆锥部吻合。结论 本文研究了动脉圆锥部的动脉供应及其吻合,为临床应用提供了形态学依据。     

医学形态学实验教学课前准备的体会

医学形态学科是医学科学中最具有医学学科特征的部分之一,机体的各种功能和属性的存在也是以其形态作为基础的,是医学课程中的重要组成部分,它不仅是医学基础课的前提,而且还是医学临床课的基础.它随着医学的发展而成长,同时也促进了医学的发展.     

Morris水迷宫训练后即早基因c-Fos及c-Jun在大鼠丘脑前核的表达

目的为探讨Morris水迷宫训练后丘脑前核内c-Fos和c-Jun的表达。方法 30只成年大鼠均分为正常组,假训练组和Morris水迷宫训练组,通过免疫组化和WesternBlot检测c-Fos和c-Jun的表达。结果 Morris水迷宫训练组丘脑前核c-Fos表达水平与假训练组和正常组比较明显增强(P<0.05),丘脑前背侧核显著强于前腹侧核(P<0.05)。训练组c-Jun表达水平与假训练组和正常组比较明显增强(P<0.05)。结论 c-Fos和c-Jun可能参与空间学习记忆过程。     

大学生无偿献血理念与意愿调查分析

目的了解大学生献血者对无偿献血的态度、意愿和行为的现状,为稳定大学生献血队伍及改进无偿献血工作提供科学依据。方法采用专门设计调查表,随机选择参加无偿献血大学生共820人进行调查。结果首次参加无偿献血大学生占78.2%;献血意向方面32.3%的大学生愿意再次献血2,7.8%的大学生愿意成为应急献血者,愿意捐献骨髓的人仅占1.6%。结论大学生是无偿献血的主要人群,血站应了解大学生献血者的思想状态和心理需求,使更多的在校大学生积极参加无偿献血,促进无偿献血工作良性发展。     

N-甲基-D-天冬氨酸受体在大鼠丘脑前核和扣带后回的表达

目的探讨大鼠丘脑前核和扣带后回内N-甲基-D-天冬氨酸受体NMDAR2A,NMDAR2B及NMDAR1(NR2A.NR2B及NR1)mRNA的表达,从形态学角度为系统研究丘脑前核的功能提供了依据。方法应用原位杂交方法检测丘脑前核及扣带后回内NR2A,NR2B以及NR1 mRNA的表达。结果原位杂交阳性反应产物为棕黄色,主要分布在神经元核周围胞浆中,胞核基本不着色。在丘脑前核,阳性神经元分布较密集,细胞形态较一致。扣带后回皮质阳性神经元在在大脑皮质不同部位分布有差异,分子层染色最弱,外颗粒层密集分布且染色增强,余四层较外颗粒层松散,染色细胞减少。结论 NR2A,NR2B以及NR1广泛分布在丘脑前核和扣带后回。     

指导大学生制作解剖实物标本的体会

人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,其目的在于理解和掌握人体各器官的位置、形态结构特征和相互关系,为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础,它是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。针对人体解剖学的重要性,大连医科大学基础医学院在解剖教研室成立了大学生科研技能实习基地,通过大学生实习制作人体标本,从而更进一步的理解和掌握已学的解剖学知识,为临床各科学习打下基础;同时培养大学生的观察、思维和独立操作的能力和科研基本功,为社会培养优秀合格的人才。作者在2004寒假、2005年暑假期间,参与了指导大学生实习制作人体标本的工作。体会如下。