运用科学发展观规范临床麻醉教学的体会

基于科学发展观对社会各领域影响深远,在此,笔者谨结合科学发展观在临床麻醉教学所起的举足轻重的作用,浅谈一些自己的心得体会,望与各位从事麻醉教学的同仁共勉。     

七例特殊类型的癫痫发作后神经功能缺损患者临床特征分析

目的 探讨癫痫发作后神经功能缺损的病例特点.方法 回顾性分析7例特殊形式的癫痫发作后神经功能缺损的病例特点,并进行相关的文献回顾分析.结果 7例癫痫发作后神经功能缺损患者,6例出现于癫痫持续状态后,5例存在颅内结构性病灶,癫痫发作后神经功能缺损存在多种形式,如肢体瘫痪、失语、认知障碍、凝视麻痹及偏盲等,神经功能缺损时间可持续达3月.结论 癫痫发作后神经功能缺损患者多发生于癫痫持续状态之后,患者多存在颅内器质性脑损害的结构基础,神经功能缺损存在多种形式、持续时间不同,多数预后良好.

Abstract：

Objective To investigate the clinical features of post-epileptic dysfunction. Methods The clinical data of 7 patients with special syndromes of post-epileptic dysfunction were retrospectively analyzed and related literatures were reviewed. Results Six patients with post-epileptic dysfunction experienced status epilepticus and 5 patients had brain structural lesions among these 7 patients. Post-epileptic dysfunction had different syndromes, including post-epileptic paralysis, post-epileptic aphasia, cognitive disorder, gaze palsy and hemianopsia. The duration of dysfunction could last for 3 months. Conclusion The great majority of patients with post-epileptic dysfunction experience status epilepticus and have brain structural lesions. Post-epileptic dysfunction includes various different syndromes and can last from several days to 3 months with good prognosis.     

Stevens-Johnson综合征患者一例

Slevens-Johnson综合征是一种非常严重的疾病,及时诊断,停用可疑药物及激素治疗,可明显降低死亡率。     

树状图模式在医学实习生教学管理中的应用

树状图是一种以统筹和控制为目的的树形管理结构，是进行系统统筹控制的工具。主要运用于功能分解、结构示意、原因分析、关系表现等方面。树状图关注宏观战略和统筹控制。在实施实习生流程化管理体系的基础上，创造性地运用树状图管理方法，可以便捷地建立起教学管理的科学体系，统筹起各流程之间的科学关系，达到全面的科学管理，使管理效率显著提高。