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991.
一、资料与方法 1.临床资料从2000~2003年间于我院做肝血流图(RHG)检查的病人中,选取诊断明确的病例916例(男704,女212,年龄8~74岁,平均年龄36.2 11.8岁)进行统计分析。其中急性肝炎243例,慢性肝炎464例,肝炎肝硬变157例,脂肪肝16例,原发性肝癌13例,Budd-Chiari综合征(BCS)7例,胆石症9例,肝外占位性阻塞性黄疸 相似文献
992.
便秘为精神病患者常见的并发症,主要由于精神病人大多活动无规律,加之抗精神病药多具抗胆碱作用,使肠蠕动减慢,消化液分泌减少所致。我院近1年应用番泻叶治疗精神病人并发的便秘患者78例,取得较满意的效果。 相似文献
993.
目的:促进合理用药。方法:对我院220例传染性非典型性肺炎患者应用糖皮质激素后,诱发精神症状的不良反应发生率、临床表现以及相关因素进行回顾调查和分析。结果:220例患者中发生不良精神症状28例,占12.73%;年龄和性别对精神症状的发生率无显著影响;剂量增加和用药时间的延长都可以增加不良精神症状的发生率。合并应用抗生素、抗病毒药及抗真菌药对不良精神症状无显著影响,合并应用免疫增强剂对不良精神症状的发生有显著影响。结论:剂量过大,时间过长,可加大不良反应的发生率。 相似文献
994.
目的:了解四川藏区疑似结核病人的相关社会经济学特征。方法:采用调查表进行面对面调查,对获得的相关信息进行描述性分析。结果:共调查160例结核病疑似病人,藏族占95.6%。2003年68.1%的疑似病人家庭人均现金收入低于当地农村居民当年人均纯收入,43.8%的疑似病人家庭医药费用支出超过当年家庭总收入的50%。76.9%的疑似病人在此次患病前不了解任何关于结核病症状的知识,52.5%不知道县里进行结核病诊断治疗的机构。疑似病人就诊延迟比例为52.5%,就诊延迟时间中位数为47d。结核病疑似病人寻求结核病卫生服务过程中的困难主要有:经济困难;语言不通;不知道看病的地点;交通不便等。结论:应大力发展农牧区经济,建立农民医疗保障体系,普及结核病防治知识。 相似文献
995.
科学研究作为科学技术体系的基石,是人类文明进步的动力,是新技术、新发明的先导和源泉,是现代科技、经济与社会发展的坚实后盾,是培养科学人才的摇篮。科研素质是21世纪医生所必不可少的,应在医学本科生教学中予以足够重视,尤其要在见习、实习等医学实践中不断增强科研意识,为我国医学发展培养合格的后备人才。临床教学是培养合格医生的重要环节,在某种意义上可说是高等医学专业教育中最重要的阶段。在此期间,实践性教学又是培养和衡量学生灵活运用理论知识去观察、分析、解决问题能力的最关键环节,同时也是培养学生具有高尚的… 相似文献
996.
997.
998.
带状疱疹是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性疱疹性疾病。中医理论认为是由于肝气郁结,或脾失健运,湿热搏结,外溢皮肤而生,偶团兼感毒邪,以致湿热火毒,蕴积肌肤而成。应用中成药治疗,安全、可靠,且方法简便易行,无副作用,疗效满意,现介绍如下。董鹤琏报道用紫金锭外用治疗带状疱疹。将紫金锭(广州敬修堂生产)醋磨成稀糊状外涂,每日3次,剂量视其疱疹面积大小而定,一般3~5天为1疗程。部分遗有神经痛者,使用消炎痛、维生素B1缓解疼痛,(本组381例中166例曾使用过病毒灵,聚肌胞等药治疗无显著效果)。1疗程后痊愈293例,显效… 相似文献
999.
双语教学的英文是“Bilingual”,即“Two languages”,是指在课堂上利用两种语言进行教学的方法,是教育国际化发展的大趋势,是高等教育改革的一项重要举措[1]。我院近年来在大学本科七年制教学中开展了消化内科学的双语教学,取得了良好的教学效果。现将在教学过程中的应用体会和问题总结如下,并提出相应的优化教学措施。1消化内科课程双语教学的应用体会1.1注重教学互动性双语教学应强调师生间的互动,主张教学环境、教学资源等全方位的第二语言的交互,只有当外语在医学知识教学过程中得到运用,当外语和母语两种不同的语言能在学生的思维与… 相似文献
1000.
长期有氧训练对老年人最大吸氧量的影响及有氧训练对策 总被引:1,自引:0,他引:1
郭红 《中国运动医学杂志》2006,25(4):407-410
通过对老年人进行科学监控运动强度的有氧训练,探讨老年人最大吸氧量的可训练性及有氧训练的方法。10名老年人(66±5岁)参加为期12个月的有氧训练,通过心率监测每次训练的强度。结果发现有氧训练6个月后受试者的体重(BW)和体成分指数(BMI)明显下降,而最大吸氧量(VO2max)显著上升(P<0.05);有氧训练12个月后,受试者BW和BMI比6个月前仅略有下降(P>0.05),VO2max则较训练前有更显著的提高(P<0.001)。结果提示,长期有氧训练有助于老年人控体重,且即使对60岁以上的老年人,VO2max的可训练性依然存在,并有一定的提升空间。而以心率监测运动强度,结合多种运动形式和伙伴式锻炼,有助于老年人坚持有氧训练并获得有氧运动能力的提高。 相似文献