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168例地中海贫血的基因诊断 总被引:1,自引:0,他引:1
地中海贫血 (mediterranean anem ia,简称“地贫”)是我国南方最常见、危害最严重的遗传性疾病之一。地贫是珠蛋白基因突变导致珠蛋白链合成缺陷所引起的一种遗传性溶血性贫血病 ,可分为 α地贫和 β地贫 ,目前对此病尚无根治方法。地贫基因分析有助于了解该病的分子病理机制 ,对早期诊断、临床治疗、遗传咨询和婚育指导有重要意义 [1 ] 。对象与方法1.对象 :2 0 0 1年 7月至 2 0 0 2年 8月 ,在广州金域医学检验中心采集的 16 8例患者血液标本 ,患者年龄为 1d至73岁。2 .DNA提取方法 :抽取 16 8例患者外周静脉血 2 m l,枸橼酸钠抗凝 ,应用… 相似文献
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目的观察奥明格健脑口服液对改善小鼠记忆作用的影响。方法断乳小鼠,体重12~14g,每组14~16只。把实验动物随机分为正常对照组、高剂量组、中剂量组和低剂量组,连续给样30d,进行跳台和水迷宫试验,以上试验按同样方法重复一次。结果两次小鼠实验表明,灌胃奥明格健脑口服液1mo后,跳台试验中受电击动物数和错误总数,各试验组均低于对照组,其中高剂量试验组显著低于对照组,而且潜伏期显著延长。水迷宫试验中,动物到达终点所需时间和错误总数,高中剂量组试验组均显著低于对照组。结论奥明格健脑口服液具有改善动物记忆的作用。 相似文献
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合作医疗是农村社会保障体系的重要组成部分。在农村推行合作医疗制度,对保障广大农民的基本医疗需求,解决农民因病致贫、返贫问题,促进农村的经济发展和社会稳定,都具有十分重要的意义。为使合作医疗制度能更好地适应社会主义市场经济体制的要求,充分发挥其社会保障... 相似文献
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案例教学法在药理学教学中应用的研究 总被引:10,自引:1,他引:9
案例教学法实质上是一种启发式教学方法,它更强调以学生为主体,以教师为主导,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为根本,对提高教学质量、促进课程教学改革、推进素质教育有着积极的意义,它构建了师生交互式教学关系,更有助于实现教学相长。但是,任何一种教学方法有它的特点、作用、条件及其发展运动的规律,案例教学也有一定的学科或课程选择性,我们不能将案例教学形式化和绝对化,在教学实践中,应多种教学方法并举、各有侧重、灵活运用、取长补短,才能取得更好的效果。 相似文献
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78.
乳复康片治疗乳腺增生的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
乳复康片是我院治疗乳腺增生病的经验方,由香附、广木香、北柴胡、橘皮、当归、夏枯草等13味组成。作为医院制剂应用多年,取得了较好的临床疗效。为进一步证实其疗效并对其作用机理作初步探讨,我们观察了乳复康片对实验性大鼠乳腺增生模型的预防和治疗作用。1材料和方法1.l药物和试剂乳复康片:武汉市三医院中药房提供,批号:970418,每片含生药1.269,粉碎后过100目筛备用。乳核散结片:广州众胜制药厂生产,批号:96804,每片重0.sg,去糖衣后,粉粹过100目筛备用。苯甲酸雌二醇注射液(以下简称E。),上海第九药厂生产,批号:9… 相似文献
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介绍一种以菲咯嗪为发色络合剂测定前预先除蛋白的经典方法。该法预先除蛋白所得滤液透明澄清,呈色稳定性好,灵敏度高,无须做样品空白,一次可比色完成。在蛋白沉淀剂中介入硫脲,以掩蔽铜离子,避免Cu~(++)与菲咯嗪反应影响测定结果。本实验对加入硫脲量以及Cu~(++)对血清铁测定的干扰进行了实验性的初步研究,结果表明:①Cu~(++)对血清铁测定有显著的影响。②不同的硫脲加入量和方法的精密度有关。 相似文献
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