加拿大看地图对话的糖尿病教育模式

个案实例 58岁的Gladys女性患2型糖尿病.在糖尿病教育中心(DEC),她与新诊断为糖尿病的患者一起接受了"看地图会话"式的糖尿病教育.Gladys发现,在该教育模式下,自己与病友间有着良好的互动并能学到许多新知识.     

不同年龄2型糖尿病病人行为现状调查

[目的]探讨不同年龄2型糖尿病痛人自我管理行为中存在的薄弱环节,以提高糖尿病健康教育的有效性。[方法]将371例2型糖尿病病人分为中年组135例、老年组236例。采用自行设计的调查表对两组病人的自我管理行为和糖化血红蛋白值进行比较。[结果]①中年组与老年组病人在自我血糖监测、遵医嘱服药、长期规律运动、饮食控制、足部护理、参加健康教育6个方面比较差异有统计学意义（P〈0．05）;②两组病人的糖化血红蛋白值比较差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]中年组病人在糖尿病自我管理行为及血糖控制方面明显差于老年组,提示医护人员应采取针对性的行为教育来改善中年组病人总体血糖状况。     

我国三级甲等医院医务人员对糖尿病教育的认识与支持态度的现状调查

目的了解三级甲等医院糖尿病教育开展现状,评估医院不同专业人员对开展糖尿病教育的认识和支持程度。方法采用自行设计的医院各级各类人员对开展糖尿病教育认识及支持态度问卷,对中华医学会糖尿病分会一糖尿病教育组各委员所在地区的“三级甲等医院”开展糖尿病教育及医务人员对糖尿病教育的认识和支持态度进行现状调查,并对结果进行分析。结果所有调查对象均认为开展糖尿病教育是必要的。内分泌专科医生、护士和营养师对所在医院糖尿病教育情况了解的比例较高,其次为医院管理者,了解最少的为非内分泌专科护士。90．0％以上的医务人员都愿意参加糖尿病教育小组、愿意为糖尿病教育活动及专科培训提供支持和帮助。75．5％的调查对象认为,糖尿病教育专科护士应具备大专以上学历并在内分泌专科工作3年以上。90．0％以上的医务人员认为糖尿病教育护士能够进行糖尿病知识教育、饮食、胰岛素注射和血糖监测指导;80．0％以上的医务人员认为糖尿病教育护士能够给予患者运动指导和足部护理指导;只有64．0％的人员认为糖尿病教育护士能进行并发症的筛查。结论在我国三级甲等医院中有必要开展糖尿病教育已完全达成共识,极大部分医务人员持积极参与和支持的态度对待糖尿病教育。     

原发性骨质疏松症相关性衰弱的发病机制和运动干预研究进展

总结原发性骨质疏松症和衰弱共同的发病机制以及骨质疏松伴衰弱老年人的运动处方,指出目前骨质疏松症和衰弱的研究尚处于描述性研究阶段,何种运动能够最让骨质疏松症和衰弱老年人获益仍不确定,构建一套具有科学性、可行性和可接受性的运动方案来改善该人群衰弱状态和骨密度、减少跌倒和骨折风险是今后该领域的研究重点。     

13C-辛酸呼气试验与超声法诊断糖尿病性胃排空障碍的比较研究

目的:比较13C-辛酸呼气试验(OBT)与胃排空功能超声检测(GEU)在糖尿病患者胃排空功能检测中的一致性。方法:2型糖尿病患者71例,对照组30例,分别行OBT与GEU检测,评价胃排空功能,并分别比较两种检测手段所得参数的相关性。结果:OBT显示糖尿病组胃半排空时间(GET1/2)、延迟相时间(tlag)均明显延长,120min胃残留率(Ret120min)增加。GEU亦显示不同时点糖尿病组胃排空率延迟。两种方法在不同时间点胃排空率具有高度相关性,对照组:60minr=0.501P=0.005,120minr=0.526P=0.002;糖尿病组:60minr=0.604P<0.001,120minr=0.651P<0.001。结论:应用OBT方法检测糖尿病胃动力障碍与GEU所得结果一致性较好,OBT不失为一种相对理想和临床实用的检测方法。     

冠心病患者压力知觉及影响因素的研究进展

本文对压力知觉的概念、压力知觉与冠心病发生和预后的相关性以及冠心病压力知觉的影响因素进行了综述,以期提升对冠心病患者压力知觉评估的重视程度,为针对性实施有效的干预措施,最终提高患者的预后及生活质量提供依据。     

移动护理质量管理系统的应用实践

目的：以医院信息系统（hospital information system，HIS）为基础，移动手持电脑设备（personal digital assistant，PDA）为硬件，无线局域网为网络平台，建立移动护理质量管理系统，实现移动护理信息管理。方法：依据医院护理质量管理规范，建立包括质量检查管理、护理指标管理、不良事件管理3个功能模块的移动护理质量管理信息系统，管理者可随时利用该系统对信息数据进行处理、分析。结果：通过移动护理质量管理系统的建设和应用，规范了全院护理质量检查、护理指标、不良事件上报。结论：移动护理质量管理系统的建立规范了护理行为，保障患者安全和提高工作效率，促进了护理管理数字化建设和发展。     

住院个体化教育对2型糖尿病患者自我管理水平的影响

目的:探讨住院期间的个体化教育对2型糖尿病患者自我管理水平的影响。方法:对163例2型糖尿病患者的入院时与出院后3个月的自我管理情况进行回顾性分析,以改良后的SDSCA量表作为评分工具,评价个体化教育对患者自我管理水平的影响。结果:163例患者经过个体化教育后,自我管理水平得分均显著提高,尤以饮食、运动、足部护理方面突出,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:由专职糖尿病教育护士进行的住院个体化教育可以提高患者的自我管理水平。     

香港威尔斯亲王医院糖尿病教育及管理中心见闻

笔者作为江苏省第八届糖尿病专科护士培训班学员,于2013年11月有幸到香港威尔斯亲王医院糖尿病及内分泌中心进行为期两个星期的参观学习,收获颇多,介绍如下。1威尔斯医院糖尿病及内分泌中心介绍威尔斯亲王医院成立于1984年,为香港中文大学附属教学医院,从属于香港医院管理局。该院糖尿病及内分泌中心成立于1985年,并于2011年被指定为国际糖尿病联盟8家糖尿病教育中心之一。2香港糖尿病教育发展史     

2型糖尿病住院患者强化血糖监测的成本-效果分析

2型糖尿病是一种慢性、进展性疾病,主要危害是其并发症[1],有研究[2]结果证明,良好的血糖控制可以防止或延缓并发症的发生和发展.为了更好的指导和调整降糖药物的使用.尽快控制患者的血糖,我院于2004年4月开展了强化血糖监测工作.但监测血糖不仅给患者带来生理上的不适,并且会加重患者的经济负担[3].为此,本研究针对强化血糖监测对2型糖尿病治疗效果及医疗费用的影响进行探讨,现报道如下.