提高机能实验课堂教学质量的实践与探讨

在机能实验教学中,西安交通大学医学院就如何提高课堂教学质量方面进行了探索和实践,摸索出了一些切实可行的方法,包括引导式教学、互动式教学、双语教学、学生创新能力的培养、第二课堂的开展等,这些措施对于学生综合能力和素质培养起到了积极的作用.     

药理学教学效果影响因素调查与分析

目的调查和分析药理学教学效果的影响因素。方法收集学生填写的药理学教学效果影响因素调查表并进行分析;对可能影响教学效果的10个问题分四类:兴趣、课程安排、老师的授课艺术和教学模式。每个问题分为5个或4个等级。结果对药理学非常感兴趣、课前预习的学生占少数,大部分学生认为教学课程安排相对合理,学生对老师上课时的语言措辞、语气、举止相对满意,但在幽默感和与学生互动上尚显不足,喜欢讨论式教学的学生居多。结论为把药理学课程办成精品课程仍需努力。     

PBL教学法在临床医学八年制教学中的尝试与探索

现代中国医学教育仍然沿袭着经典的医学教育模式,以教师授课为手段,以知识教育为目的,强调学科教育的系统性与完整性,而忽视学科间的相互联系和医学学科的应用性。由于医学知识的爆炸,现有的教学模式已经不能满足医学教育的要求,基于问题的学习(PBL)逐渐成为国际医学教育的发展方向。本文通过对台湾阳明大学以及美国加州洛杉矶分校的PBL教学模式的分析,并结合本校PBL培训课程的实践,系统介绍PBL的实施模式与方法,为PBL教学的推广奠定基础。     

留学生药理学教学的实践与探索

介绍了我校药理学教研室在多年的留学生药理学教学中 ,不断探索实践 ,逐渐形成的较成熟的教学模式。通过对培养对象的充分认识、认真的课前准备以及采用多种教学改革方法 ,使留学生药理学教学收到了良好的效果。     

东莨菪碱扩血管作用机制研究

用离体血管环研究了东莨菪碱扩血管作用的机制。结果表明 ,东莨菪碱预处理不影响高钾引起的家兔主动脉环收缩 ,但可明显抑制去甲肾上腺素、组织胺及 5 -羟色胺分别引起的收缩 ,去除血管内皮不影响这种抑制作用。     

SD大鼠心迷走神经功能的增龄性改变

目的：观测SD大鼠心迷走神经功能状态的增龄性改变。方法：采用压力反射敏感性测定及迷走神经刺激两种手段观察迷走神经的增龄性变化情况。结果：（1）压力反射敏感性（BRS）随着年龄的增长逐减弱。（2）左侧迷走神经（LVN）和右侧迷走神经（RVN）刺激对心脏收缩和舒张功能的抑制率随年龄的增长也逐渐减弱（P〈0.01）。结论：SD大鼠心迷走神经功能活性随年龄的增长逐渐减弱。     

SPE-HPLC法测定兔血浆中三七皂苷R1和人参皂苷Rg1、Re的含量

目的:建立三七皂苷R1、人参皂苷Rg1、Re在兔含药血浆中的固相萃取-高效液相色谱(SPE-HPLC)分析方法,测定兔灌服三七提取液后,含药血浆中R1、Rg1和Re的含量。方法:固相萃取技术萃取血浆样品,2.0 mL70%甲醇水进行洗脱,高效液相色谱二极管阵列检测法测定含药血浆中的R1、Rg1和Re。结果:R1、Rg1和Re的检测限分别2.8,1.5和3.6ng/mL,线性范围分别为0.028~2.8μg、0.03~3.0μg和0.036~3.6μg。结论:该方法可用于兔体内R1、Rg1和Re的药代动力学和组织分布研究。     

临床医学专业学生统考模式的探索与研究

统考指我校临床医学专业本科生完成临床课程学习,通过学校组织的诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学6门主干课程考试,完成临床实习经出科考试后,由学校组织统一的毕业考试.统考作为临床医学专业人才培养的必须过程,实践意义重大.通过考试过程的组织与管理、考试分析结果反馈,促进教学改革,促进教学质量提高.     

开展教学系列专题讲座更新教育理念深化教学改革

针对我国目前高等教育的现状，新的教学理念的确立，除了继承和发扬现有的教学理念外，主要靠引入新的教学理念，深化教育改革。教学系列专题活动的开展是引入新教学理念最直接、最有效的方式之一，也是与时俱进对教师进行终身教育的重要手段。文章结合开展教学系列专题活动的实践，探讨了其与更新教学理念和教学改革的关系。     

大鼠心房与心室胆碱能神经和M2受体的分布比较

目的 探讨大鼠心房,心室以及左室游离壁3层组织胆碱能神经分布及其主要靶受体-M2受体的整体表达模式和特点。方法 实验应用Kamovsky-Roots组化染色结合点计数法,免疫组化SABC法结合图像分析技术,检测胆碱能神经和M2受体的分布,并比较各部位之间神经和受体的密度差异。结果 （1）大鼠心房和心室均有胆碱能神经和M2受体的阳性染色产物,心房的胆碱能神经点计数为心室的4．6倍,M2受体免疫阳性产物面积为心室的3倍;（2）左室游离壁3层组织分析发现：中层心肌组织胆碱能神经纤维点计数明显少于心内膜层和心外膜层：左室游离壁3层心肌组织M2受体密度无显著统计学差异。结论 大鼠心房、心室肌均有胆碱能神经和M2受体,并存在明显的密度差异：左心室游离壁3层之间胆碱能神经分布有跨室壁不均一性,而M2受体密度没有明显差异。