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目的 :为探讨一种适合国情 ,有专科特色的护理英语交班模式。方法 :重点抓了以下四个环节 ,模式的吸引力、医护的配合力、英语角推动力、信息的反馈力。结果 :实施后英语口语水平与书写水平有显著提高 ,两组对比有显著差异(P <0 .0 0 5 ) ,说明一次性的学校学习英语不能适应医院发展的需要 ,护士应通过英语交班形式在听力、阅读、书写方面下功夫提高英语水平。结论 :英语交班模式的建立是护士学习英语的重要途径 ,也是有效方法。 相似文献
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目前,给伤病员输液分为输液袋吊挂输液和输液泵输液。前者需要借助于一定高度的吊物如输液架等,将输液袋吊挂在高于伤者机体处,这种输液方式通常限于医院或家庭,医疗输液范围受限。虽然也可以采用输液泵解决吊挂输液方式,但其体积与质量大,需要电源,价格昂贵,推广应用困难。以上两种输液方式均不能解决野外输液问题,特别不能解决野战条件下大批伤病员运送途中的输液问题。为克服以上缺点,我们通过反复实践,自行研制了一种简易实用的输液袋加压装置,经临床试用,效果满意,并申请了专利。现介绍如下。 相似文献
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胡荣东 《中国组织工程研究与临床康复》2004,8(19):3820
为评价多媒体表达训练对脑卒中失语症患者功能的影响,对35例脑卒中失语患者(观察组)在传统方法训练的基础上,更注重进行多媒体表达训练,并与20例进行传统方法训练的同类患者(对照组)进行对比,结果观察组显效21例,有效10例,无效4例;对照组显效8例,有效7例,无效5例。提示时应用多媒体表达训练系统是脑卒中失语症患者早期康复成功的关键。 相似文献
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生物电在脑梗死患者康复治疗中的疗效 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨生物电对脑梗死的治疗效果。方法 单纯药物组为单纯血栓通 4ml;生物电组为血栓通 4ml加生物电治疗。每组 1 0 d为1个疗程 ,共 2个疗程。分别在治疗前后测定肌力恢复程度和肢体水肿改善情况 ,并进行预后疗效评定。结果 经过 2个疗程治疗 ,生物电治疗组上肢和下肢肌力均显著高于同组治疗前和对照组治疗后。结论 生物电治疗加药物既能增强药物疗效 ,缩短疗程 ,减少用量和副作用 ,又能提高治疗效果 ;生物电是脑梗死超早期康复治疗的重要手段之一。 相似文献
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胡荣东 《中国组织工程研究与临床康复》2001,5(23):59
目的探讨从发病至超早期功能锻炼开始时间窗与预后的关系 . 方法观察组发病 24 h内采取被动与主动相结合功能锻炼 ; 对照组发病 24 h后采取常规功能锻炼 . 进行观察比较 . 结果两组功能锻炼结果经统计学处理 (P<0.01), 观察组明显好于对照组 . 结论急性脑卒中在超早期 < 24 h时间窗内进行功能锻炼对疾病的预后康复有着重要的临床指导意义 . 相似文献
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