急性开放性颅脑损伤17例治疗体会

我院自2003年1月至2006年2月共收治急性开放性颅脑损伤患者17例,现将治疗体会报告如下。1资料与方法1.1一般资料:本组患者共17例,其中男性16例,女性1例,年龄17~59岁。受伤原因:交通撞击伤11例,坠落伤2例,钝器伤3例,锐器伤1例。受伤部位:额部8例,额顶部3例,额颞部4例,颞顶部1例,     

与良性阵发性位置性眩晕相关的影响因素分析

目的 探讨良性阵发性位置性眩晕(BPPV)相关的影响因素.方法 选取2018年9月至2020年9月于该院神经内科就诊的BPPV患者126例作为BPPV组,选取同期年龄、性别相匹配的70例体检健康者作为对照组.记录两组人群的性别、年龄、饮酒史、吸烟史、糖尿病、高血压、家族冠心病史、偏头痛病史.检测白细胞计数(WBC)、血...     

逍遥散治疗围绝经期膀胱过度活动症的临床疗效及对患者雌激素水平的影响

目的:观察逍遥散治疗围绝经期膀胱过度活动症的临床疗效及对患者雌激素水平的影响.方法:选择2019年1月至2020年4月在中山市中医院泌尿外科门诊就诊的44例围绝经期膀胱过度活动症患者,采用随机数字表法分为治疗组和对照组各22例.对照组患者服用琥珀酸索利那新治疗,治疗组患者在此基础上加服逍遥散,两组患者均配合行为治疗,且...     

咳嗽变异性哮喘中医证候规律的初步探讨

目的:探索并总结咳嗽变异性哮喘(cough variant asthma,CVA)的中医证候规律.方法:在文献调研基础上构建中医证候调查表,采用横断面调查方法收集101例咳嗽变异性哮喘患者的人口学信息、中医证候信息和理化检查资料.结果:咳嗽变异性哮喘的主要证候风邪犯肺证、肝火犯肺证、痰湿蕴肺证、肺气虚弱证.咳嗽变异性哮喘患者中医证候聚类分析结果与临床辨证分型比较,总符合率为50.65％.结论:咳嗽变异性哮喘反复发作,病程较长.临床4个主要证候:风邪犯肺证、肝火犯肺证、痰湿蕴肺证、肺气虚弱证.咳嗽变异性哮喘患者中医证候聚类分析结果与临床辨证分型比较总符合率不高,提示咳嗽变异性哮喘患者临床表现以兼夹证为主,单一证型不多见.     

骨肿瘤影像学与病理学的相关性研究

目的 探究骨肿瘤影像学与病理学的相关性.方法 选取2018年1月-2019年12月我院收治的52例骨肿瘤患者作为研究对象,所有患者均行X线检查,40例接受CT检查,38例行MRI检查,分析不同检查方式患者影像学特征,并将其与病理学诊断结果予以比较,探究各影像学诊断骨肿瘤良恶性的准确率.结果 X线对骨质增生、硬化、病灶边...     

智慧养老：老龄社会的数字化治理范式

数字科技发展与养老难题走向耦合,智慧养老在中国孕育而生。智慧养老是一场现代性养老革命,将彻底重构养老产业和养老政策网络格局。智慧养老本质是一种新型的老龄社会数字化治理模式,它是数字社会变迁下科技适老化的必然结果。阐释了智慧养老的内涵,指出智慧养老主要为了满足老年人群的生理、心理、社会适应以及人生价值追求的全部要素,总结了智慧养老在养老模式的服务绩效、治理效能、社会价值、市场进化、理论建构、价值养老6个层面具有显著优势。此外,以ROCCIPI技术框架对智慧养老发展的7个维度进行分析与阐述。     

血府逐瘀汤配合微创手术治疗高血压脑出血39例临床观察

目的观察血府逐瘀汤配合微创手术治疗高血压脑出血的临床疗效。方法将高血压脑出血患者80例,随机分为治疗组与对照组,对照组41例单纯应用微创手术穿刺吸除血肿：治疗组39例在对照组基础上加用血府逐瘀汤辨证加减治疗。观察两组患者治疗后的临床疗效及治疗前后脑血肿量的变化。结果两组患者治疗后,对照组总有效率为53．66％,治疗组为88．62％,两组比较有显著性差异（P〈0．05）。治疗组患者治疗2w与4w后脑血肿量与对照组比较,有显著性差异（P〈0．05）。结论血府逐瘀汤配合微创手术治疗高血压脑出血患者疗效显著,值得临床推广。     

黄芪药材及其制剂中黄芪甲甙的含量测定方法研究综述

黄芪为常用中药,在制剂中为君药者颇多,黄芪具有扶正强壮、增加机体抵抗力、抗菌消炎、降压利尿等多种生理活性,甙类部分具有延长细胞体外存活,促进免疫反应,抗病毒等活性。故选黄芪甲甙为评价黄芪质量的指标：文献报道其含量多在0．1%左右,但饮片经水浸后切前含量仅约0．05%。中国药典2000版一部规定,黄芪与蜜灸黄芪含量均不得少于0．04％。     

老年代谢综合征与胎孕期岁运相关性初探

目的 探究运气规律与老年代谢综合征的相关性.方法 对89例老年代谢综合征患者胎孕期年份的运气分布进行统计学分析.结果 老年代谢综合征患者胎孕期的岁运分布有一定的差异性,胎孕期为丁年者(岁运少木)发病人数最多;各年龄段患者岁运分布无明显差异.结论 老年代谢综合征的发病与胎孕期岁运分布有一定的相关性.     

思考中探索创新思维平台

“学起于思,思源于疑”,发现问题是解决问题的起点,也是解决问题的一种能力。只有在问题解决过程中,人的思维能力能力才能得到体现和发展,培养创新思维,让学生在问中探索,在探索中思考不失为一个好办法。