排序方式: 共有58条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
目的 探讨认知行为干预对艾滋病患者行淋巴活检的影响.方法 选择艾滋病患者200例,按手术单双号随机分为观察组和对照组各100例,两组患者均进行淋巴结活检术,术前均给予常规护理,而观察组在常规护理基础上给予认知行为干预,观察两组患者相关知识掌握情况、病人治疗信心、情绪.结果 观察组艾滋病相关知识、感染预防知识掌握程度均优于对照组(P均<0.05);观察组情绪、治疗信心均好于对照组(P均<0.05).结论 认知行为干预在艾滋病患者淋巴活检中,有助于患者掌握健康知识、提高治疗信心,稳定情绪. 相似文献
42.
随着我国人口老龄化,老年肺结核并糖尿病发病率增高,两病并存,相互影响,老年人免疫功能低下,应激能力及代偿诸备能力均减弱,一旦发病,病人愈后差,住院天数长,死亡率高与治疗费用高.于2001年3月至2003年3月我院共收治老年肺结核并糖尿病21例,现对临床特点进行分析,并提出相应的护理措施. 相似文献
43.
临床护士艾滋病病毒暴露的预防及对策 总被引:5,自引:0,他引:5
目前,我国艾滋病病毒(HIV)感染和艾滋病(AIDS)病人数量呈现快速增长趋势,医务人员因接触到HIV感染和AIDS病人的体液、血液而面临被感染的危险。职业暴露已经成为医务人员在防治AIDS中不容回避的问题。1材料1.1资料来源自1999~2004年10月,我院收治HIV感染和AIDS病人272例,分布于医院的各临床科室,有内科、外科、妇产科、结核科、肝病区,其中肝病区收治的病人最多,其次是结核科。全院180名医护人员接触过HIV感染和AIDS病人,有明显暴露史为6名,均为护士。1.2暴露情况4名护士为静脉输液的AIDS病人拔针时被针头(空心针)刺破手指,… 相似文献
44.
45.
目的 探讨临床护生综合能力培训的模式.方法 对2009年5月至2011年5月在我院实习的241名临床护生进行综合能力培训,采用讲授、演示、讨论、案例分析、视听教材等方法,并对培训后的效果进行评价.结果 241名临床实习护生中97.6%有培训需求;95.7%的护生认为应急能力的情景模拟训练效果比较好.护理部每月所进行的患者对护理工作满意度问卷调查及"星级护士"提名显示,临床护生获患者提名占21.7%.结论 通过对临床实习护生的综合培训,激发了实习生学习的积极性和对护理专业的热爱,使他们能将理论与实际有机地结合起来;护生的语言表达和沟通能力、思考和判断能力、急救意识和临床应急能力均得到增强,综合能力得到有效提高,并得到患者的认可.达到全面提高临床护理教学质量的目的. 相似文献
46.
目的探索传染病院开展“优质护理服务”的模式,创传染病院的护理品牌。方法选择传染病院1个艾滋病区为示范病区,合理配置护士,实行责任制护理模式,进行层级管理,实行三班制(APN)排班,减少护士交接班次数,医院出台后勤支持政策。结果示范病区开展“优质护理服务”后,患者满意度、基础护理质量评分提高,陪护率降低,与采用功能制护理模式护理的对照病区比较差异均具有统计学意义(P〈0.01)。结论把开展“优质护理服务”活动融入到临床路径中,能有效提高护理质量、患者满意度,降低陪护率。 相似文献
47.
48.
目的 观察全程护理关爱模式对艾滋病与结核病双重感染病人的效果.方法 将196例艾滋病与肺结核双重感染患者随机分成两组,对照组98例采用传统护理模式,观察组98例采用全程护理关爱模式.结果 观察组患者艾滋病与肺结核健康知识知晓率、遵医行为、满意度高于对照组(P<0.05).结论 全程护理关爱模式可提高艾滋病与肺结核双重感染患者的遵医行为及相关知识掌握率,提高生活质量. 相似文献
49.
50.