社区性与生殖健康教育和服务项目对青(少)年性相关态度的影响

目的:评价社区性与生殖健康教育和服务对未婚青(少)年性相关态度的影响。方法:在上海市某区两个乡镇开展以社区为基础的持续20个月干预性研究,干预组和对照组分别为15～24岁未婚青(少)年1220名和1007名。干预活动包括发放宣教材料、播放教育录像、组织讲座和小组讨论、提供咨询和避孕服务。通过干预前后的问卷调查对干预项目的效果进行。结果:干预组和对照组对象对绝大多数性相关问题的态度与看法在基线调查时无明显差别。两组总随访率为92％。干预后调查发现,干预组对象对男、女性婚前性行为持赞成态度的比例明显低于对照组,而持理解态度的比例高于对照组;认为婚前性行为对男、女未婚青年“有不良影响”的比例高于对照组。此外,干预组对象的安全性行为和自我保护意识增强。多因素分析结果显示,在调整了其它可能影响对婚前性行为和未婚妊娠态度的因素后,干预仍是影响对象对婚前性行为和未婚妊娠态度的因素之一。结论:以社区为基础开展的未婚青(少)年性与生殖健康教育和服务可在一定程度上改变青(少)年的性观念,使他们对性相关问题持更为积极和理性的态度。     

PBL教学法在护理心理学课程中实践与思考

PBL教学法在国内护理教育中已逐步开展,但仍处于探索阶段。文章详述了我院采用PBL教学法在护理心理学课程中的实施过程,并通过教学实践得出：更新教育理念,转变师生角色是实践PBL教学的前提;构建优质教学资源是PBL教学的保障;科学规范的评价手段能提高师生参与教学的积极性。     

31例小儿大面积烧伤救治分析

我科自1996年3月~1999年3月,共收治小儿烧伤患者246例,其中烧伤总面积(TBSA)≥30%或Ⅲ度》6%的共有31例,经积极有效的治疗后均痊愈出院。现总结如下:1 临床资料1.1 一般资料:31例中,男13例,女18例,年龄1~6岁15例,7~10岁9例,10~12岁7例。热液烫伤19例,火焰灼伤7例,化学烧伤2例,其它3例。其中TBSA≥50%9例,30%~40"例,受伤后入院时间,4~8小时9例,8~16小时6例,16~24小时10例,24小时以后6例。以头、面部烧伤为主7     

识别脑卒中

<正>一、脑卒中脑卒中是一种急性脑血管疾病,是由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一类疾病。通常分为缺血性和出血性两类。脑卒中具有发病率高、复发率高、致残率高和病死率高及经济负担高的“五高”特点,是威胁我国国民健康的主要慢性非传染性疾病之一。二、脑卒中严重威胁人类健康2020年我国40岁以上人群中,新发卒中患者340万例。由于工作压力大、生活节奏快,脑卒中也越来越年轻化,国内一项流行病学调查结果显示青年卒中占全部脑卒中的9.77%,以缺血性脑卒中为主,且以男性居多。     

基层医院控制医院感染的实践

通过 4年研究 ,提出“基层医院感染的预防、监测、监控”的管理体系 ,由医院感染管理科单一管理改为院科两级管理 ,形成与科室同步运行 ,以临床为重点的“双轨式”管理模式 ,使医院感染管理贯穿于医护活动的全过程 ,实行全院性医院感染知识教育 ,加强制度管理。制定明确的预防措施 ,对检查项目、评价指标、监测重点具体分解、量化 ,使工作有针对性 ,有重点。对感染病历定期大样本回顾性调查统计分析和医院感染管理的前瞻性研究 ,提取医院感染管理要素。1　资料与方法1.1　材料来源　对全院内、外、妇、儿各科的 96年 7月至 98年 6月二年中的…     

甲醛甲酚液致过敏1例报告

病例报告患者,女,55岁,于2006年5月因左下牙疼痛来江苏省肿瘤医院口腔科就诊。检查:│4远中邻牙合面深龋,探( ),叩( ),松动Ⅰ°,牙龈无明显充血,冷热诊疼痛加剧。诊断:│4慢性牙髓炎。治疗:│4开髓,拔除根髓,扩根管,3%过氧化氢冲洗,干燥后,甲醛甲酚(formalin tricresol,FC)棉捻     

分娩过程中产妇需求的质性研究

目的 研究分娩过程中产妇的需求,为助产士有的放矢提供服务及开展护理研究提供指导.方法 采用质性研究的方法,用便利取样的方法选择15名产妇通过访谈收集资料.每例访谈均全程录音,将访谈录音逐字逐句记录下来,并记录产妇的表情和非语言行为,从产妇的建议里、表扬里、批评里了解产妇每一个需求.结果 取得了4类32项产妇需求;获得了产妇需求的趋势性资料.结论 分娩过程产妇的心理和服务需求,比生理和技术需求迫切、强烈,这与WHO"正常分娩监护使用守则"所提供的陪伴分娩、全面支持、非药物镇痛、心理保健相符合.     

建立完整的外周中心静脉导管的培训和管理机制

目的 建立外周中心静脉导管(PICC)培训和管理机制.方法 从2002年起尝试建立完整的培训和管理机制,内容包括:建立PICC操作准入制度;建立PICC护理常规和操作流程;建立护理专家对PICC护理质量监控制度;实施全面的健康教育与指导.结果 PICC护理质量得到明显提高,并培养了一大批PICC操作与护理人才.结论 建立PICC培训和管理机制是可行有效的.