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目的 探讨慕课(massive open online course,MOOC)教学联合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)在临床医学院本科在血液内科实习中的应用价值。方法 2020年6月—2021年5月,纳入75名桂林医学院2016级临床医学本科生,将75名学生随机分为讲授式带教模式组(A组),CBL联合讲授式带教模式组(B组)及MOOC联合CBL及讲授式带教模式组(C组)3个小组,实习2周后进行理论、技能考核,并进行问卷调查,分别比较不同组别的学习成果。结果 C组理论考试成绩高于A及B组,差异有统计学意义(P <0.05)。技能考核总成绩三组间差异无统计学意义,但分项中,病例分析项B及C组高于A组,差异有统计学意义(P <0.05)。问卷调查分析中,在理论知识理解、分析问题能力及临床思维提升方面,B及C组高于A组,差异有统计学意义(P <0.05),且在理论知识理解方面,C组也高于B组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 MOOC联合CBL教学法应用于血内科临床实习中,能显著提升实习生对理论知识的理解、分析问题及临床思... 相似文献
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高白细胞白血病 (HL AL)常指外周血液中白细胞数 >5 0 0 0 0 /μl的急性白血病。它除了具有普通急性白血病 (AL )的特征外 ,临床上主要为白细胞淤积症 ,且在化疗后易出现颅内出血和呼吸衰竭 ,死亡率高 ,属于 AL 的一个特殊症候群。现就我院 1 0例 HL AL死亡病例进行分析。1 病例和方法1 .1 病例 从 1 997~ 1 999年间在我科住院的病例中选出因HL AL 死亡病例共 1 0例 ,均为初发 ,全部经血象及骨髓活检确诊。其中男 7例 ,女 3例 ,年龄 2 0~ 6 0岁。1 .2 方法 观察病例化疗前后白细胞及血小板的数目变化 ,注意死亡时间及分析死亡… 相似文献
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造血干细胞移植后早期感染的临床观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨造血干细胞移植(HSCT)后早期感染的临床特点.方法:回顾分析133例造血干细胞移植病人早期感染发生的时间、部位、病原学情况,并对相关危险因素进行分析.结果:103例(77.4%)发生早期感染,感染部位以口腔及咽部多见,但致病菌培养结果阳性率较低;治疗后预后较好.结论:感染仍是造血干细胞移植后主要并发症之一,需要积极治疗. 相似文献