90后在校大学生性观念现状调查——以四川省三所高校为例

当今在校大学生绝大部分是90后,对其性观念现状进行调查、分析,对了解90后大学生的性观念、性态度、性行为选择等方面均具有一定的现实意义。本文选取四川省三所高校:乐山师范学院、成都理工大学、四川文理学院共1000名在校大学生作为调查对象,分析研究调查结果,以期为高校开展大学生性教育提供大数据,寻找教育新方法,帮助并促进大学生形成健康性观念。     

Addison病1例

报告1例以皮肤色素沉着为突出表现的Add ison病。患者男,37岁。全身皮肤变黑8年、恶心呕吐1周。体检:P 110次/m in,BP 80/60 mmHg。精神萎靡,体形消瘦,巩膜轻度黄染,唇、口腔黏膜和牙龈呈蓝黑色,全身皮肤呈弥漫性黑褐色色素沉着,以额、面、下肢为著,胫前散在数个色素脱失斑。皮肤组织病理示表皮基底层色素增多。化验发现血皮质醇明显降低,ACTH升高。CT提示:两侧肾上腺弥漫性增生伴左侧肾上腺腺瘤形成。诊断:Add ison病,肾上腺危象。补充皮质类固醇激素等治疗后好转。     

同种异体骨支撑体修复脊柱结核骨缺损的疗效分析

目的 探讨同种异体骨支撑体联合自体骨植骨治疗脊柱结核骨缺损的临床疗效.方法 选取2018年1月—2019年12月期间在广州市胸科医院行脊柱结核手术治疗的患者资料57例,均采用同种异体骨支撑体联合自体骨植骨.术后定期复查红细胞沉降率、C反应蛋白、X线影像、Cobb角及VAS评分,观察植骨块融合情况,神经功能恢复情况等,对...     

抑癌基因MTS1在膀胱移行上皮癌中的表达和意义

为探讨抑癌基因MTS1的表达产物p16蛋白在膀胱移行上皮癌中表达的意义 ,用免疫组化方法 (SABC法 )对 3 5例膀胱移行上皮癌石蜡标本进行p16蛋白检测。结果 :3 5例标本 12例显色阴性 ( 3 4 3 % )。Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级膀胱肿瘤的阴性显色率分别为 45 5 % ( 5 /11)、 3 1 3 % ( 5 /16 )和 2 5 % ( 2 /8) ;浅表性肿瘤 (Tis -T1)和浸润性肿瘤 (T2 -T4)的阴性显色率为 3 6 8% ( 7/19)和 3 1 5 % ( 5 /16 )。不同分级、不同分期肿瘤的阴性显色率无显著差异性 (P >0 0 5 )。认为p16蛋白缺乏在膀胱移行上皮癌的发生中起一定作用 ,但与肿瘤的进展无关。     

小儿腹膜后肿瘤切除术后合并MVT死亡一例

患儿 :女 ,5岁 ,因发现上腹部包块住院。体检 :一般情况好 ,肝脾不大 ,上腹部可触及一约 10ｃｍ× 8.0ｃｍ大小包块 ,质硬 ,活动度尚可。ＣＴ及彩超均提示腹膜后肿瘤 ,胸腹透视正常。血常规 :ＷＢＣ 8.6× 10 9/Ｌ ,Ｎ 0 .5 4 ,Ｌ 0 .4 6 ,血小板计数 16 0× 10 9/Ｌ。全麻下行剖腹探查 ,术中见肿瘤位于右上腹膜后 ,约10 .0ｃｍ× 8.0ｃｍ× 8.0ｃｍ ,包膜完整 ,第一肝门从肿瘤右前壁表面跨过 ,手术过程顺利。病理诊断节细胞神经瘤。术后第 4ｄ开始出现腹泻 ,为黄色稀水便 ,约 2 0次 /ｄ。按肠炎对症治疗 ,3ｄ后腹泻停止 ,继日出现腹痛、腹…     

微扰分子轨道理论和应用于TRS—80微型计算机系统的PMO程序

本文介绍了定态非简并微扰理论和若干应用,并给出了一级、二级微扰的主要公式和原子-原子极化率、原子-键极化率、键-键极化率以及微扰体系的δ_E、δ_q、δ_p计算方法。本文编制的应用于TRS—80微型计算机的PMO程序,从文内列出的苯、萘算例数据与文献[2]符合较好来看,说明本程序可应用于共轭体系的PMO计算和药物的构效关系研究。     

胸腰椎骨折并截瘫前路减压内固定术的治疗

目的探讨胸腰椎骨折前路减压内固定的疗效。方法回顾1990-2004年3月手术治疗胸腰椎骨折伴脊髓损伤58例．全部采用前路减压,内固定取：Kaneda固定4例,TSEH钉棒系统固定7例,Z型铜板固定23例,椎体钉24例。结果随访全部所有病例1．8年,神经功能按Frandel分级标准评定,术前除A级6例,有5例未恢复外,其余均有1．3级的恢复。结论①采用前路减压彻底,能在直视下切除致压物,不易损伤脊髓、神经根。②前路减压重建脊柱前中柱,保留后柱。③内固定加固脊柱稳定性,缩短术后卧床时间,为护理及康复创造了有利条件。     

万倍光电显微仪在生殖支原体感染诊断中应用价值的研究

目的:评价万倍光电显微仪在生殖支原体(Mg)感染诊断中的应用价值。方法:性病患者126例分泌物标本分别做万倍光电显微仪检测,PCR检测,支原体培养,比较检测结果。结果:万倍光电显微仪对泌尿生殖道感染患者中Mg感染检出率与PCR检测和培养法的检出率比较差异无显著性(p>0.05),并能快速反映治疗结果。结论:应用万倍光电显微仪可直接检测活体Mg,诊断快速直观准确,并可用于疗效判断。     

14—8 物理实验授课方式最佳方案的探讨

医学院开设的物理实验课,近几年来,在教学方面取得了很大的进展。从汇总国内医学物理学界所发表的学术资料来看,进展大致有以下八个方面: (一)试图将实验课从医学物理教学中独立出去,成为一门独立的实验课。或者独立排课,单独考核记分。 (二)增添足够数量的实验项目、更新某个实验项目的内容、实验方法。 (三)争取实验设备资金,更新实验仪器设备。增加仪器设备套数。学生每次实验每人一套仪器设备。加强独立动手能力培养。