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高血压病是一种严重威胁人类健康的常见病、多发病 ,可累及肾脏 ,肾脏损害又加重高血压 ,形成恶性循环。常规肾功能检查灵敏度不高 ,血、尿 α1 - MG可作为高血压患者肾功能损害的一项敏感指标。我们旨在研究高血压患者的早期肾脏损害。1 对象和方法1.1 对象1.1.1 原发性高血压 (EH)组 根据世界卫生组织 (WHO)制订的高血压诊断标准 ,选择高血压组 6 0例 ,男 2 8例 ,女 32例 ,年龄 18~ 75岁 ,平均 (5 5 .4± 11.8)岁 ,经检查确诊并排除继发性高血压 ,原发性肾脏疾病、糖尿病、肿瘤等疾病 ,检查前 2周停止药物治疗。采用 1993年世界卫… 相似文献
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抚触和动作训练对婴儿生长发育影响的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
【目的】探讨婴儿抚触及动作训练对正常婴儿生长发育的影响,为是否应从新生儿期抚触训练提供理论依据。【方法】将实验对象分为实验组与对照组,对实验组小儿进行抚触和动作训练,对照组不给任何干预,对两组小儿定期进行体格检查(测量体重、身长、头围)并用盖塞尔量表(Gesell)作发育评估。【结果】①出生后开始进行抚触和动作训练者,实验组各阶段体重、身长均高于对照组。两组前半年体重增值差异有显著性,后半年身长增值差异有非常显著性,而头围则两组非常接近。Gesell测试结果表明实验组6个月适应性、精细动作及个人-社交能区发育商(developmental quotient,DQ)显著高于对照组,12个月时适应性、精细动作、语言及个人-社交能区DQ均显著高于对照组。②6个月开始进行抚触和动作训练者,实验组12个月体重、身长略大于对照组,两组头围相近。Gesell测试结果,12个月时大运动、语言及个人-社交能区DQ显著高于对照组。【结论】无论从出生开始,还是出生后6个月开始对婴儿进行抚触和动作训练,对婴儿的生长发育均有促进作用。 相似文献
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目的探讨中山市酒依赖、慢性酒中毒病人的心理、文化背景、生活方式的特点.方法采用自制的<社会文化及生活方式问卷>、<饮酒情况筛选表>和<心理问题问卷>进行问卷调查并与正常饮酒组比较.结果<社会文化及生活方式问卷>两组比较在文化程度、婚姻、职业、父母亲文化、生活规律性及家族史等项差异有显著性;<饮酒情况筛选表>两组比较差异有显著性;<心理问题问卷>两组比较在好奇、不顺心、寻求刺激、迎合社交需要、追随大众心理、为了减轻躯体疾病痛苦及生理需要等项差异有显著性;采用Logistic回归分析,饮酒量、饮酒频度是对饮酒结果影响最大的因素.结论社会文化因素、个人心理问题、饮酒量、饮酒频度是中山市酒依赖、慢性酒中毒成因的主要因素,只有将认知、行为和文化等因素有机地结合起来进行干预才能减少该病造成的损害. 相似文献
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注意缺陷障碍(ADHD)是儿童最常见的神经行为障碍,也是学龄儿童发病率最高的慢性精神健康问题之一,经早期药物干预愈后良好.目前ADHD的药物治疗主要分为中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂两大类.该文对中枢兴奋剂利他林、专注达、长效安非他明混合物以及非中枢兴奋剂托莫西汀等的特点、临床应用及不良反应的研究进展作一总结. 相似文献
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【目的】探索注意缺陷多动障碍儿童(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的事件相关脑电位P300的特点。【方法】符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD患儿组40例,正常对照组22例。对所有对象进行儿童韦氏量表、P300测试。【结果】P300:ADHD组P300各潜伏期与正常对照组相比,靶P2、N2、P3潜伏期延长,差异有显著性(P<0.05),P3波幅下降其差异有显著性(P<0.05)。②P300潜伏期与C-WISC的总智商、操作智商、语言理解智商因子及记忆/注意智商因子具有相关性(P<0.05)。【结论】事件相关脑电位P300可作为临床评价ADHD患儿认知功能的脑电生理指标。 相似文献
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【目的】探讨上海地区婴幼儿依恋类型及其与气质的关系,以及母-婴依恋质量对于婴幼儿认知发育等的影响。【方法】对62例12~18个月婴幼儿分别采用"陌生情境法"进行了母-婴依恋类型的测评;采用Carey气质问卷进行了气质类型的分析;采用贝莉婴儿发育量表-Ⅱ(BSID-Ⅱ)进行了认知和运动发育的测评。【结果】安全型依恋(B型)占67.8%,不安全型占32.2%,后者其中A型(焦虑/回避型)占6.4%,C型(焦虑/矛盾型)占25.8%,未发现D型;安全型与不安全型两者的气质类型分布差异无显著性(P>0.05);但二者的智力发育指数间的差异有显著性(P<0.05)。【结论】上海地区婴幼儿依恋类型有其特定的文化特征性,依恋质量对儿童的认知发育产生影响。在我国开展儿童依恋领域的研究十分迫切和必要。 相似文献
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目的了解婴幼儿动作发展现况,研究抚育环境对婴幼儿动作发育的影响。方法横断面问询调查法和婴幼儿动作发展测试。结果超过75%的家长有意识帮助小儿进行动作发育的训练,但对大动作发育的关注程度要大于手指精细动作的发育。超过80%的婴儿能完成各年龄段应有的关键动作发育。对动作发展和家庭环境因素的相关性分析发现:小儿动作技能的掌握与家庭养育环境及家长的养育观念密切相关,不科学的养育观念,会对小儿动作发展起一定的阻碍作用。婴幼儿的动作发展具有连贯性和一致性。结论婴幼儿的动作发展和家长的养育观念及抚养环境密切相关,丰富和抚养环境、科学的养育观念能促进动作发展。 相似文献