发挥第二课堂在生理学实验教学中的作用

实验班在课前成立第二课堂兴趣小组，由指导教师对其进行培训，在正式实验教学中由他们担任小教员。结果实验班较好地解决了生理学实验教学中的难点，有效地提高了实验教学效果和学员的学习成绩。     

飞行员疗养中的健康教育探讨

随着现代医学模式的转变和疗养康复事业的发展,疗养护理工作的内涵也在不断地拓宽和充实。我院常年担负着飞行员的疗养任务,他们在疗养期间除了进行全面体检、疾病矫治、航空生理和体能训练外,还要对他们进行健康教育,纠正他们存在的不     

音频电对小鼠学习记忆障碍的改善作用

目的　探讨音频电对急性低压缺氧引起学习记忆障碍的保护作用。方法　采用小鼠避暗实验法及自主活动法 ,观察音频电疗法对急性低压缺氧小鼠学习记忆功能的影响。结果　音频电及音频电 +低压缺氧组与相应的对照组比较 ,错误次数 (M)明显减少 ,潜伏期 (EL)显著延长 ;音频电 +低压缺氧组与模型组比较 ,自主活动增加。结论　音频电预防性治疗可改善由低压缺氧造成的记忆功能损害 ,并对急性缺氧所致的中枢抑制有改善作用。     

宫腔镜电切术治疗子宫肌瘤的临床价值分析

目的:分析比较宫腔镜电切术和子宫动脉栓塞术治疗子宫肌瘤的临床效果及应用价值。方法:将2012年5月-2013年5月在我院接收治疗的106例子宫肌瘤患者作为临床研究对象,平均将其分为53例观察组和53例对照组,对照组患者采用子宫动脉栓塞术治疗,观察组患者给予宫腔镜电切术治疗。结果:观察组患者的手术时间和住院时间明显短于对照组(P0.05);观察组患者的治愈率明显高于对照组(P0.05)。结论:采用宫腔镜电切术治疗子宫肌瘤患者,与子宫动脉栓塞术相比,疗效更好,值得在临床应用推广。     

综合治疗慢性支气管炎45例临床疗效观察

目的 探讨综合治疗慢性支气管炎临床方法并分析疗效.方法 回顾性分析中西医综合治疗45例慢性支气管炎患者疗效,并于西医治疗45例慢性支气管炎患者疗效相比较.结果 中西医综合治疗45例慢性支气管炎患者治愈率93.3%(42/45)和复发率11.1%(5/45),西医治疗45例慢性支气管炎治愈率84.4%(38/45)和复发率20%(9/45),P<0.05.结论 采用中西医综合治疗慢性支气管炎疗效显著,选用综合治疗慢性支气管炎的临床路径值得临床推广应用.     

中药灌肠促进腹部手术后胃肠功能恢复的meta分析

目的对中药灌肠促进术后胃肠功能恢复的随机对照试验的临床研究文献进行meta分析, 分析疗效, 为中药灌肠在术后胃肠功能的恢复中的临床应用提供临床参考。方法运用计算机检索PubMed、中国生物医学文献数据库(CBM)、中国知网(CNKI)上的关于中药灌肠促进腹部非胃肠道手术后胃肠功能恢复的随机对照试验, 检索文献截止时间限定至2019年12月31日。由2名研究者独立筛选文献、提取资料和评价纳入研究偏倚后, 用RevMan 5.3软件对最终符合要求的文献进行meta分析。结果纳入研究文献13篇, 患者1 464例, 其中试验组794例、对照组670例。meta分析结果:以术后首次排气时间为结局指标, 试验组和对照组相比差异有统计学意义[WMD=-14.40(-18.95, -9.84), Z=6.19, P<0.000 01];以术后首次排便时间为结局指标, 试验组和对照组相比差异有统计学意义[WMD=-12.12(-13.00, -11.24), Z=27.06, P<0.000 01];以术后肠鸣音恢复时间为结局指标, 试验组和对照组相比差异有统计学意义[WMD=-8.01...     

我国部分地区人群中TT病毒感染的分子流行病学

目的　了解我国不同地区和人群中 TTV DNA的感染情况。方法　采用巢式 PCR方法检测血清标本 TTVDNA。结果　在 2 1 4例各型病毒性肝炎患者中 ,检出 TTV DNA阳性 5 7例 ,阳性率为 2 6.64%。在甲～戊型肝炎、非甲～戊型肝炎、有偿献血者和正常人群中 ,TTV DNA流行率分别为 2 5 .97% ( 4 0 /1 5 4)、2 8.3 3 % ( 1 7/60 )、3 9.2 9% ( 2 2 /5 6)和 1 7.86%( 1 0 /5 6) ,四组差异亦无显著性 ( P>0 .0 5 ) ;我国北京、沈阳、南京、合肥和深圳的非甲～戊型肝炎患者中 TTV DNA流行率为 2 9.5 7% ( 68/2 3 0 ) ,与上述甲～戊型肝炎组比较差异亦无显著性 ( P>0 .0 5 )。结论　我国不同地区人群中存在 TTV DNA感染 ,各型病毒性肝炎患者和正常人群中 TTV DNA流行率较高。     

健康教育路径在肺癌患者及照顾者中的应用

目的探讨健康教育路径在肺癌患者及照顾者中的应用效果。方法选取2015年10月～2016年10月于本科收治的肺癌患者及照顾者共130例作为研究对象,随机分为观察组及对照组各65例。观察组采用研究者自行编制的健康教育路径进行教育,对照组采用常规教育方法。出院前对2组患者和照顾者分别进行问卷调查,比较2组患者及照顾者对肺癌相关知识的掌握情况、患者健康行为水平、自我护理能力、并发症的发生率和对健康教育工作的满意度。结果观察组健康知识掌握情况、对护理工作的满意度,自护能力显著高于对照组(P 0. 05);观察组化疗并发症发生率低于对照组(P 0. 05)。结论健康教育路径在肺癌患者及照顾者中的应用能够帮助患者及照顾者更好地掌握肺癌治疗的相关知识,提高患者健康行为水平、自我护理能力,以降低肺癌患者的化疗毒副反应,促进肺癌患者的恢复,提高护理满意度,使护士的健康教育质量提升,体现护士职业价值。