预防医学继续教育模式的实践与探索

根据公共卫生领域发展的趋势,结合预防医学成人教育品牌专业的建设情况,从课程体系的构建,教学方法和教学手段的改革,教材和师资建设、考核形式革新等方面对预防医学成人教育模式进行了探讨,以实现传统学校教育向终身教育的转变。     

环境卫生学课程教学满意度及需求调查

目的了解在校预防医学专业学生和一线公共卫生工作人员对《环境卫生学》教学内容、方法等的意见,分析目前《环境卫生学》教学存在问题、课程设置的需求。方法分别抽取某校预防医学专业学生、地市级疾病预防控制中心相关工作人员进行问卷调查结果 60.3%的同学对《环境卫生学》课程感兴趣,51%认为理论与实验课的比例合理,48.9%的同学对实践课的内容满意。31.1%表示不太满意教师教学方法,68.9%的认为应该对教学模式进行改革。学生感兴趣的教学内容以饮用水卫生、水体卫生、家用化学品卫生三个章节位于前三位。工作人员认为饮用水卫生、环境与健康、水体卫生三个章节较重要。学生关注程度较高的是突发环境污染事件应急处理、灾害期间饮用水卫生、危险化学品中毒分析与治疗;工作人员则是灾害期间饮用水卫生、突发环境污染事件应急处理、环境质量与影响评价。结论目前环境卫生学教学存在一定问题,学生对授课老师及实验教学总体满意度有待提高,部分教学内容与实际需求脱节。     

颞浅动脉-大脑中动脉搭桥术早期治疗动脉瘤或烟雾病出血5例报告

正颞浅动脉-大脑中动脉血管搭桥是脑血运重建重要的技术,尽管COSS研究~([1])的阴性结果不支持颅内外搭桥在颈动脉闭塞外科治疗中应用,但在需要牺牲载瘤动脉的复杂动脉瘤、烟雾病等疾病中,颅内外搭桥仍是一线治疗方案~([2-4])。大部分颅内外搭桥手术是择期手术,但在脑出血急性期如果出现血流动力学不稳定或动脉瘤术中需替代载瘤动脉血运,则需尽早行颅内外搭桥术以避免缺血事件发     

718名3～11岁儿童接种新冠疫苗影响因素分析

目的 探讨3～11岁儿童接种新型冠状病毒疫苗（以下简称“新冠疫苗”）的影响因素，为推进儿童新冠疫苗接种提供参考依据。方法 利用问卷星平台，对济宁市某医院儿保科及预防接种门诊就诊的718名3～11岁儿童父母进行问卷调查，对数据进行χ2检验和多因素logistic回归分析。结果 知晓儿童接种新冠疫苗的父母占99.72%，已为儿童接种新冠疫苗的父母占91.50%。家庭月收入低于1万的低收入组、7岁以上高年龄组、认为“3～11岁儿童需要接种疫苗”的父母，为孩子接种新冠疫苗的比率更高（P<0.05）。结论 718名3～11岁儿童父母对新冠疫苗的认知状况较好，接种率较高，部分家长对疫苗的安全性及有效性存在疑虑，应进一步加强新冠疫苗的科学宣传，助推儿童新冠疫苗的接种。     

基于“瘀毒”理论探讨中性粒细胞胞外诱捕网在动脉粥样硬化中作用

<正>动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)是缺血性心脑血管疾病的主要病理基础，斑块形成与破裂是导致心肌梗死或缺血性脑卒中等急性事件的主要病理机制。随着以低密度脂蛋白胆固醇(low-density lipoprotein cholesterol,LDL-C)为代表的风险因素得到控制，斑块侵蚀机制逐渐受到关注^[1]。中性粒细胞胞外诱捕网(neutrophil extracellular traps,NETs)形成是AS斑块侵蚀性病变的特征之一^[2]。近年来研究发现，NETs通过促进血栓形成，