肿瘤手术室实习护生核心能力培养模式的实施与效果观察

目的:探讨核心能力培养模式在肿瘤手术室护理专业实习生带教中的应用并观察其效果。方法:将120名实习护生随机分为观察组和对照组,各60人。对照组采用传统带教模式,观察组实施核心能力培养带教模式。通过理论测试和技能操作考核对2组护生的业务能力进行客观评价;采取自行设计的调查问卷,了解护生的实习满意度和医生、护士对护生核心能力的满意度。结果:观察组各项满意率均显著高于对照组（P<0.01）。2组护生的基础理论知识得分差异无统计学意义（P>0.05）,观察组扩展和运用方面的理论知识成绩显著高于对照组（P<0.01）;观察组的技能考核成绩均显著高于对照组（P<0.01）。2组护生科研能力差异无统计学意义（P>0.05）;其余各项能力比较,观察组均优于对照组（P<0.05～P<0.01）。结论:通过有计划、分步骤的核心能力培养模式带教,能够使护生更迅速和全面地掌握护理要点,胜任相关工作。带教效果提升显著,值得应用。     

带蒂皮瓣移植修复手、前臂皮肤软组织缺损的手术室护理

我院于2005年1月～2007年1月,收治的215例手、前臂外伤并皮肤、软组织缺损急诊采用带蒂皮瓣修复的患者,术中采取针对性的护理措施,获得满意疗效,护理体会报道如下.     

穴位注射治疗50例血虚头痛

我们采用维生素B_(12)注射液与10％葡萄糖液混合作穴位注射治疗血虚头痛患者50例,收到较满意的效果,现介绍如下。本组男18例,女32例,男女之比约3/5,年龄最小10岁,最大70岁,病程1/2～3个月者33人,3个月以上至1年者17人。其主要症状有头痛头晕,动则加剧,劳累即发,心悸少寐,面色苍白,唇甲不华,神疲纳差,舌淡苔薄,脉象多细弱。操作:取穴后,按一般常规作穴位局部消毒,把维生素B_(12)1毫升(内含500微克)加上10％葡萄糖液2毫升混匀,对准穴位进     

小儿手外科的围手术期麻醉护理

目的：总结小儿手外科手术中围手术期的麻醉护理要点。方法回顾性分析2011年1月-2012年12月852例小儿手外科手术麻醉护理配合。结果全部患者顺利完成手术,无不良反应和并发症的发生。结论提高手术室护理人员对小儿患者的重视,根据小儿患者的生理、心理特点,有针对性地采取相应护理措施是确保小儿手术成功的关键。     

复述、命名、构音、理解综合训练治疗重度Broca失语

脑损害引起的语言能力丧失或受损称为失语症。失语症所产生的语言交流障碍，影响患与他人进行人际交流。脑卒中患有70％—75％出现语言障碍。失语症有很多类型，BNM失语是其中一种类型。对Broca失语患采用了复述、命名、构音、理解综合训练治疗，取得了很好的效果。     

全麻体外循环下主动脉弓部缩窄矫治术护理

目的总结主动脉弓部缩窄患儿矫治术后的护理要点。方法回顾性分析2005年至2008年行主动脉弓部缩窄矫治术后患儿8例的护理情况。结果无术中死亡患儿,对患儿实施血压监测、积极镇静与预防肺动脉高压危象等,无截瘫和急性肾功能衰竭等并发症发生。结论患儿主动脉弓部缩窄矫治术后严密监测及采取有效的护理措施,有助于准确、及时防治并发症,提高手术生存率和术后生存质量。     

病毒性肝炎的临床免疫学研究(PHA皮试与淋巴细胞转化试验的相互关系)

我们对住院130例病毒性肝炎患者,同时进行植物血凝素(PHA)皮试及体外淋巴细胞转化试验,观察二者的相互关系,及其与患者的临床转归的意义。一、材料及方法(一) 检测对象:病毒性肝炎病人130例;正常人41名(供血者及本院职工、学生)。(二) 试验方法1.PHA皮肤试验:PHA冻干粉剂是广州医药工业研究所生产,批号810,514,用     

39例新生儿颅内出血的临床分析

目的探讨新生儿颅内出血的原因及防治措施。方法选取我院2007年7月至2011年3月收治的39例新生儿颅内出血患儿的临床资料,记为观察组,选取同期收治的40名健康新生儿的资料作为对照组,记为对照组,总结新生儿颅内出血的高危因素,并提出针对性防治措施。结果观察组患儿早产儿、低体重、脐带绕颈、羊水异常发生率明显高于对照组,2组患者比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论加强围产期保健,对存在颅内出血高危因素的新生儿要尽早行头颅检查,及时发现颅内出血,早期治疗,避免后遗症的发生。     

血浆内毒素定量检测的临床应用价值探讨及参考值范围的调查

目的探讨血浆内毒素定量检测的临床应用价值,并建立温州健康人群血浆内毒素浓度的参考值范围。方法采用动态浊度法定量检测242例不明原因发热(fever of unknown origin,FUO)患者和252例健康受检者血浆内毒素浓度,用SPSS13.0软件对其结果进行统计学分析,并采用95%可信区间确定其参考值范围。结果发热组血浆内毒素浓度明显高于健康组,其中位数分别为8.76pg/ml与2.07pg/ml,差别有统计学意义(P<0.05)。健康受检者男组血浆内毒素浓度虽低于女组,但差别无统计学意义(P>0.05);不同年龄段的血浆内毒素浓度虽均有所不同,但差别亦无统计学意义(P>0.05);以95%可信区间取值,确定健康人群血浆内毒素浓度的参考值范围为0～4.14pg/ml。结论血浆内毒素浓度的定量检测,可以对FUO患者是否存在内毒素血症做出早期判断,从而有助于其病因的快速确定,给临床治疗提供一定的帮助;厂商提供的血浆内毒素浓度参考值范围不适合本实验室,建议不同实验室建立各自的参考值范围。     

Dreyfus模型在临床护理教学中的应用

正临床护理教学是培养护生发现问题、解决问题,将专业理论知识转化为实践技能,塑造良好职业行为的过程,是理论向实践的深化和延续,其质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力[1]。当前进入临床实习的护生以90后为主,具有依赖和独立并存,自主、自信、开放、接受新鲜事物快、自我为中心、心理脆弱等特点,且个体间学历层次、知识水平、临床适应能力存在较大差异[2-5]。如何结合当前护生临床技能需求和个性特点临床带教,是临床护理教学面临的严峻问