慢性充血性心力衰竭患儿血清甲状腺素水平变化及其意义

目的 探讨慢性心力衰竭(CHF)患儿血清甲状腺激素(TH)水平的变化状态及其临床意义.方法 采用化学发光免疫法测定36例CHF患儿(CHF组)和32例非CHF患儿(对照组)血清三碘甲状腺原氨酸(T3)、甲状腺素(T4)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)及促甲状腺素(TSH)的水平并比较;并对心衰患儿心功能改善前后的血清甲状腺素水平进行比较.结果 (1)CHF组与对照组比较,血清T3、T4、FT3均降低(P<0.05或P<0.01),FT4、TSH无明显变化(P>0.05);(2)T3、T4、FT3随心衰程度加重逐渐降低(P<0.01).结论 CHF组患儿血清T3、T4、FT3水平显著下降,并与心力衰竭严重程度相关.     

坐珠达西配合黄芪注射液以及小半夏丸治疗消化道肿瘤化疗后呕吐的临床观察

目的:观察坐珠达西配合黄芪注射液以及小半夏丸治疗消化道肿瘤化疗后引起的呕吐的疗效。方法:84例消化道肿瘤化疗患者分为两组。治疗组48例给予坐珠达西合黄芪注射液以及小半夏丸,对照组36例给予肌内注射胃复安,直至化疗结束。结果:坐珠达西配合黄芪注射液以及小半夏丸组对呕吐的有效控制率达81.3%;胃复安组对呕吐的有效控制率达58.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:坐珠达西配合黄芪注射液以及小半夏丸对消化道肿瘤化疗所致的呕吐有较好的疗效。     

肺部恶性肿瘤患者下呼吸道感染目标性监控研究

目的:控制肿瘤科肺部恶性肿瘤患者的医源性下呼吸道感染。方法:对收治的136例肺部恶性肿瘤患者实行下呼吸道感染目标性预防监控。结果:下呼吸道感染率降为13.24%,较往年64.74%下降明显(P<0.01)。结论:目标性预防监控是控制肺部恶性肿瘤患者下呼吸道感染最为有效的手段之一。     

nm23、ki67在乳腺癌组织中的表达及其临床意义

目的检测nm23、ki67在乳腺癌组织中的表达并探讨其临床意义。方法应用免疫组化法检测乳腺癌组织中nm23、ki67的表达,分析其与临床病理因素的关系。结果 nm23在乳腺癌组织中的阳性表达随组织学分级升高和淋巴结的转移而降低,差别具有显著意义（P〈0.05）。ki67的表达水平与nm23呈正相关（P〈0.01）。结论 nm23在乳腺癌组织中的表达与腋窝淋巴结转移,组织学分级呈负相关,ki67的表达水平与nm23呈正相关。联合检测可作为判断乳腺癌恶性程度及预后的重要参数。     

通过加强管理来预防母婴室新生儿医院感染

我院地处高原,住院患者大多都是少数民族,陪护及探视人员较多,做好病房的管理是预防医院感染的一项重要工作.这样,不仅有利于患者的康复,也能保护医护人员免受伤害,我院产科为了建立和巩固母乳喂养,加强母婴接触,采用母婴同室是我院产科的住院方式.由于产妇和婴儿均属于易感人群,为了避免发生新生儿的医院感染,我们制定并实施了切实有效的管理措施,取得了满意的效果.     

肿瘤医院ICU获得性粘质沙雷菌感染的分布及药敏分析

目的探讨肿瘤医院重症监护室内获得性粘质沙雷菌感染的分布以及耐药性特征,为临床预防和控制粘质沙雷菌感染提供依据。方法对我院重症监护室分离的36株粘质沙雷菌的资料进行细菌分布以及耐药性分析。结果分离的36株粘质沙雷菌,其中痰标本19株（52.8%）;粘质沙雷菌对头孢呋肟、头孢噻吩和头孢唑啉等一代和二代头孢菌素耐药率较高;对四代头孢菌素以及亚胺培南、阿米卡星、复方新诺明和环丙沙星的敏感性较好。结论粘质沙雷菌耐药机制复杂,而且对抗生素具有多重耐药性,根据药敏试验合理应用抗菌素十分重要。     

博乐市5年妇幼健康性指标完成情况分析

妇幼卫生指标代表一个国家或地区经济水平,是衡量该国家或地区妇幼卫生、医疗工作水平和质量的重要标志.因此,提高妇幼卫生保健水平能够大大降低孕产妇死亡率、5岁以下儿童死亡率和出生缺陷率,有效的保护妇女和儿童的健康,提高全民的健康水平,延长人口平均预期寿命,促进社会发展,提高人们生活质 量,提高代际健康投资回报,增加代际健康储量,提高公共卫生边际效益,扩充人力资本,另外降低婴儿死亡水平,可减少补偿性生育,从而创造更好的社会、经济效益.     

加强诊疗中的慎独性,防控多重耐药菌感染

探讨慎独性修养在医疗护理工作中的重要性,并且探讨医护人员慎独性在防控多重耐药菌感染中的作用,总结慎独性在实际诊疗活动中的具体应用。     

护理紧急风险预案教学中情境教学实践的分析

情境教学法是根据现有的教学大纲及要求,有计划地让学生置身于相关医疗个案具体活动的情境中,以直观、形象、生动的方式加深学生对理论知识的深刻了解和对实际操作的感性认识,引起学生的情感体验,激发学生的兴趣,达到提高课堂教学效果的目的.在新的护理时期及形势下,随着卫生护理教育的进一步深化,如何改革教学工作以更好地提高教学水平,培养适应护理事业发展和进步的高素质综合护理人才以满足护理工作的需求,已成为现阶段护理教学改革与更新的重要方向.我校自2009年7月起,在护理紧急风险预案教学实践中采用情境教学法,从护理事业的需要出发,开设与教学内容相关的医疗实际情境与氛围,在提高学生护理风险管理水平和知识方面取得较好的效果,现报道如下.