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71.
目的:比较空间学习记忆中孕期应激子代和对照组子代海马空间学习功能密切相关蛋白NR2B的表达。方法:建立孕期束缚应激小鼠模型,在出生后第3周用酶联免疫法检测子代雄性小鼠血清皮质酮;在出生后第9周,采用免疫蛋白印迹和real-timePCR法检测子代雄性小鼠非空间学习记忆状态及空间学习记忆中海马NR2B的表达水平。结果:(1)基础状态下孕期应激子代血清皮质酮水平与对照组子代并无差异,应激状态下孕期应激子代血清皮质酮水平(43.7×104pg/ml)明显高于对照组子代(18.7×104pg/ml);(2)孕期应激雄性子代在出生后第9周海马NR2B mRNA和蛋白表达均显著低于对照组雄性子代。但经过空间学习记忆训练,两组海马NR2B蛋白水平无明显差异。结论:孕期应激减少子代海马神经元NR2B的表达,但水迷宫行为训练可逆转孕期应激造成的子代海马神经元NR2B的表达降低。 相似文献
72.
许多中职卫校学生在校学习掌握了大量基础知识和专科护理学知识,但在临床上遇到病人却不知所措.原因就是学生不能理论联系实际,应用能力差.笔者认为,职业教育的本质特征就是实用性、技能性.随着社会主义市场经济体系的建立,用人单位要求中专毕业生在校期间完成上岗前的基本训练,毕业后就能顶岗工作,这就要求学校必须把学生专业培训置于护理教学的首位,双管齐下,狠抓落实. 相似文献
73.
目的 调查我国健康成人肺功能的影响因素.方法 采用随机、分层和整群抽样方法,于2008至2011年间对沈阳市、北京市、朝阳市、抚顺市、鞍山市、本溪市、成都市、广州市、上海市9城市18个社区10 386人进行统一的问卷调查、体格检查,并进行肺功能检查.不同性别、年龄、身高、体质量、吸烟情况、被动吸烟情况的比较采用双向相关分析.结果 男性FEV1及FVC明显高于女性(r值分别为0.497、-0.261;P< 0.05),但FEV 1/FVC低于女性(r=0.037;P<0.05);随年龄增大,FEV1、FVC、FEV1/FVC逐渐下降(r值分别为-0.463、-0.426、-0.047;P< 0.05);身高增加则FEV1、FVC、FEV1/FVC增大(r值分别为0.320、0.298、0.036;P< 0.05);吸烟量(包/年)越大,FEV1、FVC值越大(r值分别为0.021、0.034;P<0.05),FEV1/FVC越小(r=-0.024;P< 0.05).体质量及被动吸烟情况与FEV1、FVC、FEV1/FVC无明显相关性(P>0.05).吸烟对肺功能的影响上,56~60岁、81~85岁时吸烟与FEV1/FVC呈负相关(r分别为-0.062、-0.200,P< 0.05);71~75岁吸烟与FEV1呈负相关(r=-0.076,P=0.022).结论 健康成人肺功能水平受吸烟影响,应避免长期大量吸烟. 相似文献
74.
目的荧光标记法观察比较4种表面处理方式种植体周围骨矿化沉积率的差异。方法微创拔除4只Beagle犬双侧下颌4颗前磨牙,待拔牙创愈合3个月后,植入奥齿泰种植体40颗,其中机械形态表面(ma-chined morphology,MM)组4颗,喷砂加酸蚀(sand blasted with alumina and acid etched,SA)组、可吸收性研磨介质(resorbable blasting media,RBM)组和生物化学喷砂酸蚀组(biochemistry sand blasted with alumina and acid etched,Bio-SA)组各12颗,愈合3个月,处死前13、14 d和3、4 d分别注射盐酸四环素和钙黄绿素,制取标本并置于70%酒精固定,采用塑料包埋技术制作骨磨片,荧光显微镜下观察,测量骨矿化沉积率。结果螺纹间及远离螺纹区域新骨矿化沉积率在4组间的差异均没有统计学意义(P>0.05);单独比较每组种植体螺纹间及远离区域骨矿化沉积率的差异性,RBM组及SA组组内差异没有统计学意义(P>0.05),而MM组和Bio-SA组组内差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用塑料包埋技术,通过荧光标记法能成功观察到新骨矿化沉积的情况;种植体植入3个月后,4种不同粗糙程度的种植体螺纹间及远离螺纹区域骨矿化沉积率没有差异性,而经机械形态表面处理的种植体和生物化学喷砂酸蚀处理的种植体,螺纹间骨矿化沉积比远离螺纹区域快。 相似文献
76.
78.
刘丹 《中国现代药物应用》2015,(6):5-8
一、成语教学的现状和不足1.语文教学的盲点——长期以来,教师对成语不可谓不重视,但基本都是基于成语是个必考的知识点而已,从高一开始就要求学生掌握所接触的,有甚者还要求学生每天摘抄或背诵一定量的成语,但这种做法只能称作积累,而非教学。只记不教,只记不学,因而成为了语文学习中的一个盲点。2.知识呈现零散无序——语文教材成语知识零散无 相似文献
79.
80.
目的了解长沙县高中学校在校学生的健康素养现状,为政府和卫计行政部门制订健康促进政策、策略和措施提供科学依据。方法采用高中生健康素养调查问卷、对多阶段分层整群随机抽样抽取的长沙县部分高中学校的740名在校学生进行调查。结果长沙县高中生具备健康素养的比例为39.45%,具备健康知识和理念素养、健康行为与生活方式素养、健康技能素养的比例分别为80.69%、39.86%、55.45%。健康知识知晓率、健康行为形成率、健康技能掌握率分别为85.14%、70.40%、71.59%。重点中学与普通中学学生间、高中三个年级之间健康素养的具备比例差异均有统计学意义(χ~2=57.68,P=0.000;χ~2=0.066,P=0.027),男女生之间健康素养具备比例差异无统计学意义(χ~2=7.223,P=0.797)。结论长沙县在校高中学生具备健康素养水平较低,在健康素养三方面的具备比例不均衡。不同类别学校以及不同年级学生之间健康素养水平存在差异。 相似文献