干扰素联合病毒唑治疗流行性腮腺炎脑膜脑炎的临床观察

目的 观察干扰素与病毒唑联合应用治疗流行性腮腺炎脑膜脑炎的疗效及不良反应。方法 将66例腮腺炎脑膜脑炎患者随机分成干扰素联合病毒唑治疗组与病毒唑治疗组，进行临床疗效对比及观察不良反应。结果 联合组退热、腮腺消肿和脑膜刺激征持续时间及平均住院时问均短于病毒唑组，差异有非常显著意义（均P〈0．05）；用干扰素病人占12．8％病例第一天可见发热加重，未见其他明显不良反应。结论 干扰素联合病毒唑治疗流行性腮腺炎脑膜脑炎能缩短病程，缩短住院时间，优于单用病毒唑。联合用药无明显不良反应。     

抗SARS-CoV抗原的人源Fab段噬菌体抗体库的构建

目的 :利用抗SARS冠状病毒IgG抗体阳性的SARS康复患者外周血淋巴细胞 ,构建人源Fab段抗体文库。方法 :制备外周血淋巴细胞总RNA ,逆转录成cDNA。以其为模板 ,利用针对家族特异性Ig基因的引物扩增重链Fd段和轻链基因 ,并重组到噬菌粒载体pComb3中 ,将重组噬菌粒载体电转化大肠杆菌XL 1Blue,酶切鉴定抗体库的重组率 ,并测定噬菌体抗体库的库容量。结果 :构建了源于SARS康复患者血清中抗Fab段的抗体文库 ,轻链、重链Fd段基因的重组率分别为91%和 75 % ,库容量为 7.2 3× 10 7。结论 :成功地构建了抗SARS CoV抗原的人源Fab段噬菌体抗体库     

儿麻后遗膝关节屈曲畸形手术治疗276例

自1981/1994的13a间,我们对儿麻后遗膝关节屈曲畸形采用手术治疗276例,占同期儿麻后遗手术的45．2％,经过手术矫形及术后功能锻炼,绝大部分膝关节屈曲畸形得到纠正,效果良好,报告如下。     

顺式串联双拷贝DuIFN—γ基因的真核表达

目的：以鸭γ－干扰素（DuIFN-γ)基因为目的基因,研究同一启动子调控下,不同拷贝数的目的基因的表达状况。方法：采用基因重组技术构建含DuIFN-γcDNA单拷贝和双拷贝重组质粒并转入真核细胞COS－7中进行表达。DuIFN-γ活性采用Griess试剂检测。结果：双拷贝重组质粒和单拷贝重组质粒50％最大活性稀释度分别为1：320和1：160。双拷贝重组质粒转染上清稀释10240倍后,仍保留DuIFN-γ活性,而单拷贝重组质粒转染上清经1280倍稀释后,即丧失活性。结论：在同一启动子作用下,顺式插入双拷贝目的基因可明显增强目的基因在真核细胞中的表达量。     

顺式串联双拷贝DuIFN一γ基因的真核表达

目的:以鸭γ-干扰素(DuIFN-γ)基因为目的基因,研究同一启动子调控下,不同拷贝数的目的基因的表达状况.方法:采用基因重组技术构建含DuIFN-γcDNA单拷贝和双拷贝重组质粒并转入真核细胞COS-7中进行表达.DuIFN-γ活性采用Griess试剂检测.结果:双拷贝重组质粒和单拷贝重组质粒50%最大活性稀释度分别为1:320和1:160.双拷贝重组质粒转染上清稀释10240倍后,仍保留DuIFN-γ活性,而单拷贝重组质粒转染上清经1280倍稀释后,即丧失活性.结论:在同一启动子作用下,顺式插入双拷贝目的基因可明显增强目的基因在真核细胞中的表达量.     

仪器试带法与沉渣镜检对尿中红细胞、白细胞检出率分析

尿常规是医院三大常规检验项目之一 ,本文采用仪器试带法和沉渣镜检法同时进行 ,对尿中的红细胞、白细胞的检出率进行统计分析 ,现将结果报道如下。1　材料与方法1 1　标本来源 :门诊病人新鲜尿液送检。1 2　仪器 :ＭＡ— 4 2 10型电脑化尿液快速分析仪 (桂林医疗电子仪器厂、日本京都第一科学株式会社合作生产 ) ,日本Ｏｌｙｍｐｕｓ显微镜。1 3　试纸 :国产优利特 (ｕｒｉｔｅｓｔ) 10Ａ。1 4　操作方法 :(1)仪器操作按使用说明书进行操作。 (2 )尿沉渣涂片用 10× 2 0镜头观察 10～ 15个视野。2　结果2 1　 10 0 0例尿液标本中 ,仪器试…     

小儿厌食与胃动力学的相关性暨中西药治疗分析

1　对象与方法1.1　对象　 1997年～ 1999年在我院儿科门诊选择厌食患儿 149例 ,正常儿 30例 ,症状符合中医儿科诊断标准。随机分中药组 74例 ,男 4 0例 ,女 34例 ;西药组 75例 ,男 4 5例 ,女 30例 ,两组年龄都在 8岁± 3.5岁 ,三组年龄性别具有可比性。1.2　临床表现　 149例患儿症状均符合 1985年《中医儿科学》诊断标准 ,除个别体重较正常同龄儿低 1～ 2个标准差外 ,无其它伴随症状 ,也非其它疾病中出现的厌食症。1.3　方法　对上述病人在随机分组基础下 ,治疗前后均借助Ｂ超于早晨 8时空腹饮水 2 5 0ｍｌ情况下 ,观察胃蠕动速度、幅度、…     

多功能显微摄像系统在医学形态学教学中的运用

医学形态学教学是基础医学教学中十分重要的环节,特别是微观的显微图像。传统的教学方法是理论课借助挂图、幻灯片等辅助教学,有限的授课时间会因为收取挂图、调试幻灯机而造成浪费。而实验课则是将标本片和显微镜发给学生,让学生结合示教显微镜下的图像自己辨认各种组织细胞、细菌和其他病原生物,参与实验教学的老师再进行指导。这样的教学方式通常存在两方面的问题：①理论课上显微图像不直观,不真实,亦不利于知识的连贯性;②由于实验课时有限,学生看的标本片有限,所学的形态学知识就比较局限。对教师而言,由于来回巡视于各位学…     

动力髁螺钉治疗股骨转子下骨折的临床应用

目的：探讨应用动力髁螺钉(DCS)治疗股骨转子下骨折的方法和临床疗效．方法：应用DCS治疗股骨转子下骨折78例，术后每月摄片观察骨折愈合情况并按Harris标准评判关节功能．结果：78例中有63例随访6．20月，平均14月，63例均达获得骨愈合．按Harris评分，优良率达95．8％，无1例发生髋内翻、下肢短缩、骨不连和钢板螺钉松动等并发症．结论：DOS治疗股骨转子下骨折固定可靠，并发症少，是一理想的疗法．