新疆汉族与哈萨克族成人颜面比例分析与比较

目的:获得新疆地区的汉族和哈萨克族正常成年人的颜面比例特征及不同民族之间的差异。方法:从乌鲁木齐市在校大学生中,按标准随机选取汉族94名(男48,女46)和哈萨克族84名(男42,女42)正常成年人为研究对象,按照同一标准分别对每一位受试者拍摄正面像;将资料导入计算机,选择20个软组织标志点,并用photoshop测量软件对正面像进行15个项目的定点测量,建立了19项颜面比值,利用SPSS 19.0软件包对比值结果进行独立样本t检验。结果:性别差异:与女性相比,男性面部偏短宽,眼裂宽度较小,而鼻翼宽度较大;民族差异:不论男女,汉族人眼裂宽度、口裂宽度较小,而内眦及鼻翼宽度较大。结论:新疆地区的汉族与哈萨克族男女颜面比例存在一定差异。     

牙支持式先锋钻种植手术导板指引下种植体植入偏离情况

目的:研究先锋钻种植手术导板指引下种植体植入时的偏差情况。方法:采用CBCT对25例患者,已完成导板进行扫描并导出三维数字模型的38颗种植体,在mimics软件中将导板三维模型与患者种植术后锥形束投照计算机重组断层影像设备(CBCT)数据进行配准。然后测量种植体中心线在计划与实际种植体肩端水平和根端水平的垂直距离中心线及最大交角。结果:所有病例均顺利完成手术和临床修复。修复完成时间4-18个月,无种植体松动、脱落。植入的种植体与种植导板导引指定位置的肩端偏差0.83±0.49mm;根端偏差1.51±1.26mm;轴向偏离5.90±3.84度。结论:导板可保证预定植入方案的顺利进行,种植体实际位置与预定位置之间有轻微偏差,但影响轻微。     

4种药物对大鼠牙周炎相关细胞因子影响的比较研究

目的:通过4 种药物对实验性牙周炎的疗效及相关细胞因子影响的比较研究,探求中、西药治疗牙周炎的合理用药.方法:126 只Wistar大鼠, 随机抽取10 只作为正常对照组,余116 只采用局部钢丝结扎和全身醋酸泼尼松龙肌注造模.造模成功动物随机分为模型对照组和盐酸小檗碱、盐酸米诺环素、人参皂甙Rg-1和转化生长因子-β1治疗组,第1、2、4 周末处死.采用免疫组化SABC法检测牙周组织中IL-1β、TNF-α、IL-6、BGP的水平.结果:各治疗组牙周组织中IL-1β、TNF-α、IL-6均降低,而BGP均升高(P<0.05).其中,盐酸小檗碱降低IL-1β和TNF-α的作用最好;盐酸米诺环素降低IL-6的作用最快;转化生长因子-β1升高BGP的作用最快;人参皂甙Rg-1升高BGP作用较持久.盐酸小檗碱和人参皂甙Rg-1既可降低IL-1β、TNF-α、IL-6,又能升高BGP.结论: 盐酸米诺环素和转化生长因子-β1的治疗作用较快,盐酸小檗碱和人参皂甙Rg-1具有多靶点作用的优势,尤以盐酸小檗碱作用为佳.     

对北京市社区口腔卫生人才建设的思考

分析社区口腔卫生工作的重要性和主要任务后,指出目前北京市社区口腔卫生人才存在数量不足、质量不高、培训进展缓慢、相关配套政策滞后等问题.提出加强社区口腔卫生人才建设,要提高职业道德,加强口腔社会医学教育,健全和完善社区卫生人才培养体系,加强教材和设备建设,制定和落实有关政策,为社区卫生人才提供良好的内、外部环境.     

口腔医学专业本科学生专业英语教学的思考

本文分析了口腔医学专业本科学生专业英语教学的重要性和主要任务,指出目前存在的专业英语与公共英语脱节、专业英浯师资薄弱、教材匮乏、教学模式简单等亟待解决的问题,并对提高口腔医学专业本科学生专业英语教学质量提出了对策和建议.     

鸦胆子油乳注射液治疗晚期肝癌的临床疗效

目的:观察鸦胆子油乳注射液对晚期肝癌患者的临床疗效。方法:选择晚期肝癌患者62例,根据治疗方法的不同分为2组。对照组(30例)为常规综合治疗;鸦胆子油乳治疗组(32例)在综合治疗的基础上加用鸦胆子油乳注射液50ml/d静脉点滴,疗程为20d,连用2个疗程。结果:治疗组与对照组比较,在实体瘤疗效、生活质量、生存期疗效以及对T细胞亚群,NK细胞的影响等方面均有显著改善(P<0·05)。结论:鸦胆子油乳注射液在晚期肝癌的治疗方面发挥重要作用。具有应用前景和研究价值。     

国际口腔色彩学术研讨会在北京召开

由北京医科大学人民医院、中华医学会医学美学与美容学会口腔学组和日本齿科色彩学会主办的国际口腔色彩学术研讨会,于１９９８年９月２１～２５日在北京召开,来自中国、日本、德国、瑞士等国的１５０余名代表参加会议,其中国外代表占三分之一。会议收到国外论文１２篇,国内论文４５篇内容新颖广泛,题目涵盖了当前口腔色彩学领域的基础理论研究和临床应用经验。代表就口腔软硬组织颜色,口腔材料的物理光学性能及临床比色等问题进行深入讨论,并对目前及将来的学术发展做了展望性论述。会议论文分特别演讲、外语发表、口演发表和张贴发…     

以问题为基础学习教学方法在口腔医学临床见习教学中的应用

在北京大学人民医院2000级和2001级长学制临床医学专业学生口腔医学见习教学中采用以问题为基础学习教学方法,显著提高了学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力;学生将所学的基本理论与临床实践相结合,不仅在有限的见习时间内获得了大量的口腔医学临床信息,而且培养和发展了自我学习的意识和能力,取得了良好的教学效果.     

以问题为基础学习教学方法在口腔医学临床见习教学中的应用

在北京大学人民医院2000级和2001级长学制临床医学专业学生口腔医学见习教学中采用以问题为基础学习教学方法,显著提高了学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力;学生将所学的基本理论与临床实践相结合,不仅在有限的见习时间内获得了大量的口腔医学临床信息,而且培养和发展了自我学习的意识和能力,取得了良好的教学效果.     

以问题为基础学习教学方法在口腔医学临床见习教学中的应用

在北京大学人民医院2000级和2001级长学制临床医学专业学生口腔医学见习教学中采用以问题为基础学习教学方法,显著提高了学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力;学生将所学的基本理论与临床实践相结合,不仅在有限的见习时间内获得了大量的口腔医学临床信息,而且培养和发展了自我学习的意识和能力,取得了良好的教学效果.