直接用圈匙娩出白内障手术中核坠落2例

后囊膜破裂,晶状体核坠入玻璃体内是目前公认的白内障手术中发生的最大的、难以处理的并发症。直接用圈匙娩出坠入玻璃体中的晶体核并结合必要的手技可以使部分这种难以处理的并发症变的简单化。现将我们临床中遇到和成功处理的2例病人情况介绍如下。1材料和方法例1,女,80岁,右     

精神发育迟滞儿童深度视知觉的研究

本研究采用深度觉测试仪对精神发育迟滞儿童(MR)和正常儿童进行测试比较,结果表明:MR 儿童单、双眼测试成绩均低于正常儿童(P<0.01)。两组儿童在单眼测试中的失误均高于双眼测试,MR 组尤其明显。MR 组失误主要是不规则随意性判断和过恒常性错误判断及利用有效合理判断线索差。     

惊恐发作,迈不过去的坎?

初遇惊恐发作阿兰四十出头,有着爱她的老公和乖巧自律的孩子,虽是一般工薪家庭,但这样舒心的生活着实让人羡慕。可两年前的一次惊恐发作改变了阿兰原本的生活。那是一个周末的上午,阿兰像每个周末一样,端着一杯咖啡窝在沙发里看着一部喜剧片。主人公滑稽的表演让阿兰大笑起来,可笑着笑着,阿兰感到心脏猛地狂跳起来,那一瞬间,她感到喘不上来气,头皮发麻.     

复合低聚肽粉辅助营养对中国北极科考队员血尿酸的影响

目的观察复合低聚肽粉辅助营养对中国北极科考队员血尿酸的影响。 方法选取搭乘"雪龙2号"极地科考破冰船的中国第12次北极科考队员为研究对象，在航程开始时进行第1次血尿酸检测，然后给予复合低聚肽粉口服，1袋/次，2次/d，2个月后复查血尿酸，对比队员口服复合低聚肽粉2个月前后的血尿酸水平变化。数据比较采用配对t检验。 结果13名科考队员完成了研究，第1次指末血尿酸值平均为0.52 mmol/L，口服复合低聚肽粉2个月后指末血尿酸平均为0.39 mmol/L，比较差异有统计学意义(t＝3.233，P＝0.004)。 结论中国北极科考队员的血尿酸水平高于普通人群，口服复合低聚肽粉辅助营养后血尿酸水平降低。     

谷氨酸转运体-1相关核转录因子及其药物调控的研究进展

<正>谷氨酸是中枢神经系统最重要的兴奋性神经递质,在认知、记忆、学习、发育可塑性等方面发挥重要作用[1]。神经冲动发生时,突触前膜释放谷氨酸,与突触后膜上的谷氨酸受体结合,产生兴奋性作用。由于胞外没有谷氨酸代谢酶系统,释放到突触间隙的谷氨酸只能由谷氨酸转运体重新摄入星形胶质细胞或神经元,以维持正常的细胞外液谷氨酸水平。病理情况下,突触间隙谷氨酸浓度异常升高,通过激动     

128层螺旋CT在评价原发性高血压患者冠脉病变及左心功能中的应用研究

目的:分析128层螺旋CT在原发性高血压患者冠脉病变及左心功能中的应用效果。方法:随机抽取本院2014年3月~2017年3月收治的原发性高血压患者150例,选择本院健康体检人群作为本次研究对比对象,对所有参与研究人群进行CT冠脉和左心功能分析并进行比较。结果:四组参检人群的冠状动脉CT扫描数据表示,随着患者高血压情况越来越严重,患者的冠状动脉病变情况也有所增长,四组参检人群之间数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05);研究结果显示,随着患者高血压情况的变化,患者左心室心肌质量、左室射血分数、左室舒张末期容积及收缩末期容积、左室每搏输出量、心输出量、心脏指数及左心室心肌容积等左心功能数据都发生了明显变化,四组参检人群之间数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:128层螺旋CT能够清楚查证原发性高血压人群的冠脉病变情况及左心功能数据变化,具有重要参考价值。     

烟台市市售谷物及其制品重金属污染状况及暴露风险评估

目的了解烟台市市售谷物及其制品中重金属含量分布特征,评价其污染程度和健康风险。方法 2013—2016年分层随机采集烟台市售谷物及其制品,按照GB检测铅(Pb)、镉(Cd)、总汞(Hg)及类金属元素砷(总As)含量。采用单因子污染指数法、综合污染指数法和目标危害系数法评价其污染程度。结果谷物及其制品中Pb、Cd、总Hg和总As的检出率分别为92.78%、86.67%、12.78%和15.00%,含量均值为Pb>总As>Cd>总Hg。从重金属总量来看,玉米面>小米类>小麦粉>大米类。4种谷物及其制品中的Pb单因子污染指数最高,类金属As的最低。综合污染指数从大到小为玉米面>小米>大米>小麦粉。对同年龄、同性别人群,目标危害系数(THQ)值大小为THQ_(Pb)>THQ_(Cd)>THQ_(As)>THQ_(Hg)。结论谷物及其制品重金属的人群膳食暴露水平均处在安全状态。Pb是人群膳食暴露的主要污染物。     

临床药师参与1例肝硬化失代偿期合并门静脉血栓形成的抗凝药物治疗实践

摘要：临床药师参与1例肝硬化（Child-Pugh C级）合并门静脉血栓形成的抗凝药物治疗和监护。结合患者具体情况,查阅国内外相关文献,协助医生评估该患者是否需要抗凝治疗,探讨患者抗凝治疗的时机、药物选择、剂量调整,用药选择建议并持续监护患者情况。在保证患者抗凝治疗的安全、有效方面充分发挥了临床药师的作用。     

翻转课堂教学模式在有机化学教学中的设计

针对药学专业有机化学课程传统教学模式学生学习被动、学习资源有限、知识传递形式拘束、评价方式单一等不足,构建了建构主义翻转课堂教学模式。对教学模式的三阶段、九环节进行了包括资源设计、微课题设计、目标设计、内容设计、情境导课设计、测试题目设计、问题讨论设计、评价体系设计等全方位的教学设计。该教学可引导学生自主建构药学专业所需有机化学知识体系,锻炼独立探索和交流协作的学习能力,培养积极的学习兴趣、乐观的生活态度,树立正确的人生观、价值观。