血清AFP、AFP-L3及GP73在原发性肝癌诊断和鉴别诊断中的应用评价

目的研究血清甲胎蛋白(AFP)、甲胎蛋白异质体(AFP-L3)和高尔基体蛋白73(GP73)单独和联合检测在原发性肝癌诊断和鉴别诊断中的应用价值。方法选取中国科技大学附属第一医院2017年1月至2019年6月共263例血清标本,其中原发性肝癌患者76例、乙型肝炎肝硬化失代偿期患者40例、乙型肝炎肝硬化患者44例、慢性乙型肝炎患者43例、乙肝病毒携带者30例及同期健康体检者30例,采用酶联免疫分析法检测血清标本GP73水平,采用微量离心柱法分离血清标本的AFP-L3,用罗氏化学发光法同时检测AFP与AFP-L3水平,并计算AFP-L3在AFP中的比率。比较6组AFP、AFP-L3、GP73的表达水平,采用受试者工作特征(ROC)曲线进行分析,比较三个项目单项和联合检测的灵敏度、特异性及准确率。结果AFP和GP73、AFP-L3在PHC患者的血清中均可被检测,且血清水平均显著高于其他各组(P<0.01),但PHC和LC失代偿期GP73均为高表达,分别为203.75ng/mL和157.61ng/mL(两者比较P>0.05)。单项指标分析,AFP的灵敏度最高(77.60%),ROC曲线下面积最大(0.803),AFP-L3的特异性和准确率最高,分别为98.90%和82.89%;在联合检测中,AFP联合AFP-L3特异性达到98.40%,准确率为85.38%;结论单项检测AFP的灵敏度较高,AFP-L3的特异性高,对于肝癌与非肝癌的鉴别诊断非常有价值;而联合检测中,AFP联合AFP-L3组合最佳,有助于临床医生减少误诊率,降低职业风险。     

医学生与非医学生传染病知信行水平调查

目的：探讨医学教育对大学生有关传染病的知识、态度及行为的影响。方法：在4所大学随机抽取1~3年级医学生和非医学生500名,采用自填式结构问卷调查大学生的一般特征和对传染病相关的知识、态度及行为情况,通过χ2检验比较医学生与非医学生之间的差异。结果：医学生的传染病相关知识、态度正确率和行为良好率显著高于非医学生,但仍有待进一步提高;医学生和非医学生的态度与日常行为都不一致,他们获取传染病知识的途径主要都是电视和互联网。结论：医学教育对大学生的传染病相关知识具有一定的影响,但高校的健康教育有待进一步重视和加强,常见传染病的基本知识仍是学校健康教育的重点内容。     

大学生军训致运动伤的特征及因素分析

目的了解某大学军训期间新生运动伤的发生情况及其可能影响因素,为提高军训质量和降低军训伤发生率提供科学依据. 方法以整群抽样的方式对某大学1 251名大学新生进行问卷调查. 结果学生军训期间(16 d内)运动伤总发生率为16.87%;女生发生率(20.06%)明显高于男生(13.49%).运动伤主要发生于上午、训练中期,以扭伤等多见.身体体能状态、军装是否合身等是运动伤发生的主要影响因素. 结论军训中应加强安全卫生教育,严格军训纪律,科学安排训练,做好安全保护,加强医学监督.     

医学生对性传播疾病认知水平调查

近年来，性病(STD)、艾滋病(AIDS)在我国的发病呈快速上升势头，我国自1985年发现首例AIDS病人后，目前我国的AIDS潜在感染已达百万，各种性病病人数目更是巨大。在如此严峻的形式下，对广大医科大学生进行性病、艾滋病宣传教育，并通过他们向全社会开展专项教育以达到防病、治     

合肥市大学生传染病防治知识、态度、行为调查

目的了解合肥市在校大学生传染病防治知识、态度、行为状况及生物安全知晓情况,为学校传染病防控和生物安全教育提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样的方法以无记名方式进行问卷调查。结果 41.6%的大学生知道传染病流行必须具备的3个环节,24.0%的学生知道艾滋病的传播途径。医学生与非医学生存在着差异。有41.4%的大学生听说过生物安全,听说过生物安全的大学生中,对于生物安全相关知识的回答医学生和非医学生差异不大。结论大学生对于生物安全的了解普遍缺乏,有关传染病的知识有待进一步提高,学校应有针对性地开展生物安全和传染病知识的健康教育。     

NQO1基因多态性与环境因素在胃癌发生中的交互作用

目的探讨NQO1 C609T基因多态性与环境危险因素在胃癌发生中的交互作用。方法采用1∶1配对病例一对照研究方法,应用PCR-RFLP对NQO1基因多态性进行分析,根据交互作用系数（γ,γ=βeg/βe）,判断交互作用存在与否,探询胃癌可能的遗传及环境危险因素。结果NQO1 C609T基因多态性与饮酒、食用发黄米饭、食用腌制食品等存在一定的交互作用,γ分别为1.371、0.863、1.894;与食用腌制食品有HEG效应。结论NQO1 C609T基因多态性与环境危险因素的暴露在胃癌发生中存在一定的交互作用;胃癌的发生表现遗传及环境危险因素综合作用的结果。     

宿州市中学生传染病相关知识态度行为调查

目的了解中学生传染病相关知识、态度、行为状况,为学校传染病的健康教育提供参考。方法采用整群分层随机抽样方法,对宿州泗县3所中学547名学生进行传染病相关知识知晓率、态度、行为的认知水平调查。结果学生传染病相关KAP得分总体一般,知识、态度、行为合格率分别为20．38％,34．48％,28．75％;优良率分别为2．48％,6．67％,27．05％;不合格率分别为77．14％,58．86％,44．38％;学生传染病相关KAP得分初、高中生差异有统计学意义,农村与城镇学生差异无统计学意义,男、女学生在传染病相关行为上差异有统计学意义;学生传染病相关知识知晓率和良好行为形成率不完全一致,且相关知识知晓率较低。结论学生传染病相关KAP得分水平一般,需要加强相关卫生知识干预。     

合肥农村不同水系地区井水卫生学调查

目的了解合肥农村不同水系地区饮水卫生状况,为改善水质、加强饮水安全提供科学依据.方法2004-2005年,根据水文地质条件将合肥农村分为巢湖水系地区、淮河水系地区、江淮分水岭地区和其余地区(指介于淮河水系、巢湖水系之间的地区),采取多阶段抽样方法调查不同水系、不同水期水源水卫生状况.水质检验项目包括溶解性总固体、硬度、氯化物、氟化物、硫酸盐、硝酸盐、细菌总数、总大肠菌群.结果合肥农村82.15%的人饮用浅层井水.82.73%的水井周围30 m以内有污染源.对不同水期进行Wilcoxon配对样本检验,除细菌总数无统计学意义外,其他各项指标比较均有统计学意义(P＜0.01).除丰水期溶解性总固体和总大肠菌群含量高于枯水期外,枯水期其他污染物含量均高于丰水期.不同水系地区的水质分析显示,除氯化物、硝酸盐浓度和水的硬度差异无统计学意义外,其他4项指标差异均有统计学意义,细菌总数的总污染程度顺位是其余地区＞江淮分水岭地区＞淮河水系地区＞巢湖水系地区.巢湖水系地区井水中细菌总数和总大肠菌群低于其他3个水系地区,且差异均有统计学意义(P＜0.01);其他3个水系地区相互之间比较,差异无统计学意义(P＞0.05).在污染源与水井距离固定后,增加井深可以降低水中细菌总数.结论合肥农村居民饮水中细菌总数和总大肠菌群超标,建议不同水系地区应采用不同的改水措施.     

合肥市大学生伤害流行病学特征

目的：研究大学生伤害的流行病学特征，为干预措施的建立提供科学依据。方法：用现况调查方法，对合肥4所大学学生4529名进行伤害调查和流行病学特征分析。结果：大学生伤害的年发生率为52．62％，前5位伤害发生率依次为：碰擦伤（24．62％）、跌伤（16．78％）、刀或锐器刺伤（12．48％）、骨头或鱼刺等卡喉伤（11．70％）和烧烫伤（7．99％）。伤害的发生与大学生的性别、年级、专业科别、家庭人均收入、与亲属共同生活情况等有密切关系。但与家庭住址、是否独生子女无明显关系。结论：预防大学生伤害关键在于建立完善的监督管理体系，强化学生安全卫生教育，提高大学生自我保护意识。     

特殊措施对大学生学习和健康的影响

特殊措施是指在某一时段、因某一突发事件的发生而采取的保护生命财产的特殊干预手段。2003年，因“非典”的流行，绝大多数高校采取了封锁校门、加强卫生宣教和坚持持续消毒等有效办法。在“封校”等一系列特殊措施实施过程中，大学生的学习生活和健康状况是否有变化？变化有何特点？现将对某高校以上问题的调查结果报告如下。