湿润烧伤膏治疗压疮随机对照试验的Meta分析

[目的]评价中药湿润烧伤膏(MEBO)对压疮的治疗效果.[方法]通过数据库检索文献,运用随机对照试验评估表对文献进行评估,采用Jadad质量评分表对文献进行评价,按Cochrane协作网提供的RevMan 4.1软件包进行统计分析.[结果]5篇文献共208例病人符合纳入标准并进入研究,分析湿润烧伤膏对压疮愈合及愈合时间,结果有统计学意义.[结论]湿润烧伤膏治疗压疮有效,可建议临床用于压疮治疗.     

老年人跌倒及其预防的认识和行为调查

[目的]分析老年人跌倒状况，比较有无跌倒史的老人在预防跌倒的认识和行为方面的差异。[方法]使用自制调查表，经方便取样调查200例60岁以上老人的跌倒状况、预防跌倒的认识和行为。[结果]老年人跌倒年发生率为34％，且随着年龄的增高而上升，多数跌倒发生在室内（64．4％），主要是由腿脚无力和障碍物绊倒所致，跌倒造成的损伤主要有软组织损伤（75．0％）、心理害怕（56．7％）和骨折（26．0％），无跌倒史老人预防跌倒的认识和行为均明显优于有跌倒史的老人。[结论]提高老年人预防跌倒的认识和行为可降低跌倒的发生率。     

老年人预防跌倒意识与行为研究

目的描述老年人跌倒状况,比较有无跌倒史老人的预防跌倒意识及行为的差异,研究预防跌倒意识与行为的关系。方法经方便取样研究200例60岁以上老人,通过访谈法调查其跌倒状况、预防跌倒意识与行为关系。结果老年人年跌倒发生率为34%,且随着年龄的增高而上升;跌倒大多发生在室内占64.4%,主要由腿脚无力和障碍物绊倒所致,跌倒主要造成软组织损伤占75%、心理害怕和骨折。无跌倒史老人的预防跌倒意识和行为均优于有跌倒史老人,预防跌倒意识与行为呈正相关。结论提高老年人预防跌倒意识可促进其预防跌倒行为,从而降低跌倒的发生率。     

心肺脑复苏的基本知识（3）

心肺脑复苏的基本知识（３）２０００３２上海医科大学护理学部钱晓路４ＡＬＳ４．１药物和液体（Ｄ）４．１．１药物４．１．１．１肾上腺素它是目前公认的首选药物，肾上腺素为α、β受体的兴奋剂。其作用为能增加心肌收缩力，加速心率，扩张冠状动脉以增加心肌供氧，对...     

提高老年糖尿病患者治疗依从性的护理进展

老年糖尿病(Diabetes Mellitus,DM)是指在60岁以上的全部DM患者,其中包括两部分:一部分是60岁以后发生的;另一部分是60岁之前即已患病而后进入该年龄组的,一般来说,老年DM的患病率为3%~20%[1]。中国现有DM患者约4000万人,占全球DM患者20%,每年约有1/3的患者因缺乏相关知识,未有效地遵从治疗而发生各种急、慢性并发症[2]。老年DM患者治疗依从性差,如能成功地遵从治疗计划,则可大大降低并发症的发生率,提高生命质量[3]。1依从性(compliance)依从性是指患者的行为(包括用药、饮食及生活方式的改变等方面)与医嘱或健康建议的符合程度[4]。…     

心肺脑复苏的基本知识（1）

心肺脑复苏的基本知识（１）２０００３２上海医科大学护理学部钱晓路心跳、呼吸骤停的复苏抢救是急诊医学的重要内容之一，自７０年代以来已有不少新的进展，现将心肺脑复苏的基本知识作一阐述。１心肺复苏和心肺脑复苏心肺复苏（Ｃａｒｄｉｏｐｕｌｍｏｎａｒｙｒｅｓｕ...     

社区脑卒中病人家庭康复护理干预方案的制定

为了解社区脑卒中病人家庭康复现状，为家庭康复护理干预寻找依据，对社区60例脑卒中病人及其主要照顾者进行了问卷调查。结果显示：社区脑卒中病人遗留有多种生理功能障碍和心理障碍，并有不良生活习惯，缺乏家庭康复锻炼，病人的综合自理能力及主要照顾者的照顾能力均处于中等水平。提示，应及早为社区脑卒中病人制定家庭康复护理干预方案，以提高病人的生活质量。     

盆底肌锻炼治疗压力性尿失禁效果的汇总分析

目的:检验盆底肌锻炼治疗压力性尿失禁的效果.方法:经系统文献回顾,筛选出4个随机临床试验并进行汇总分析(meta- analysis),对判断指标进行评价.结果:盆底肌锻炼对"治愈"、"有效"、"无效"、自感尿失禁症状、排尿紧迫感等判断指标的作用有显著意义,但对盆底肌快速收缩力和最大尿道闭合压的作用无显著意义.结论:盆底肌锻炼对压力性尿失禁的治疗有效,但由于资料的方法学质量较低,缺乏足够证据支持,尚需进行大样本、高质量的试验.     

护理高职生《护理学基础》课程的教学探讨

探讨护理高职生<护理学基础>课程教学的方式方法.方法理论课,一学期采用大班(180人)上课形式,另一学期采用小班(60人)上课形式;含示教的理论课,两学期均采用小班(30人)上课形式;技能操作课,一学期一位教师负责20人,另一学期一位教师负责12人.最终采用成绩测试法对180位学生进行结果评价.结果大班理论课和小班理论课比较差异有极显著性(P＜0.01),在技能操作中带教不同学生数的指导教师负责制比较差异有极显著性(P＜0.01).结论理论教学采用小班上课(＜60人),技能操作采用小于12人的指导教师负责制效果好.     

基于计算机控制模拟人的仿真情景设计及在澳门护理本科生的实践（英文）

目的探讨运用计算机控制模拟人训练护生临床技能的情景设计,并了解护生对仿真模拟设计的看法。方法运用计算机控制模拟人设计5个高度仿真模拟的情景,包括阑尾炎、慢性阻塞性肺疾病、胃肠道出血、心肌梗死及严重创伤。113名护理本科生(二年级77名,三年级36名)完成36个学时的模拟情景训练。结果护生对学习场所、学习目标、学习安排、知识迁移以及决策技能等感到满意;认为仿真模拟学习是最好的学习体验,希望有机会再次参加。但他们也指出模拟人对真实情况的模仿还不够逼真:没有面部和情绪反应,对问询的应答迟缓,呕吐物或痰的气味、颜色性质和量没有演示。结论护生对仿真模拟学习满意,但情景的逼真度需改进。建议将标准化病人运用于仿真模拟情景设计,以模仿面部表情以及情感、心理社会的互动反应。