护生人文关怀品质影响因素调查分析

目的分析影响在校护生人文关怀品质形成的因素,为培养护生人文关怀品质提供参考。方法采用方便抽样,运用护生人文关怀品质量表对1 218名在校护生进行问卷调查。以护生人文关怀品质总分作为应变量,以护生的一般情况及相关因素作为自变量,采用多元线性回归进行统计分析。结果护生人文关怀品质总得分为116.86±17.02,与护生学历、年级、是否为独生子女、是否接受人文关怀教育、来自母亲和同学的关怀6个因素有相关性(P<0.05,P<0.01)。结论护生人文关怀品质为中等水平。加强人文关怀教育、营造关爱的环境、注重对独生子女的关怀教育是提高护生人文关怀品质的有效途径。     

用Orem自理模式评估1型糖尿病患者的自理能力

本文运用Ｏｒｅｍ的自理模式评估一典型儿童 1型糖尿病患者的自理能力 ,提供自我护理的支持和援助 ,满足患儿的护理需要 ,同时使患儿能克服疾病的影响 ,形成新的生活方式。1　病例介绍患儿 ,女 ,10岁。因夏令营途中突然晕倒 ,伴头晕、呕吐 ,极度口渴和疲倦 ,经诊断为 1型糖尿病 ,收治入院。入院后 ,Ｔ 37.6℃ ,Ｐ 10 0次 /ｍｉｎ ,Ｒ 2 4次 /ｍｉｎ ,Ｂｐ 10 5 / 85ｍｍＨｇ ,体重 2 2ｋｇ ,患儿明显消瘦 ,精神萎靡 ,两颊潮红 ,有恶心、呕吐症状。实验室检查 :血糖 16 .8ｍｍｏｌ/Ｌ ,尿糖 (+++) ,尿酮(+++)。医嘱给予禁食 ,持续补液并予胰…     

护理高职生《护理学基础》课程的教学探讨

探讨护理高职生《护理学基础》课程教学的方式方法。方法　理论课 ,一学期采用大班(1 80人 )上课形式 ,另一学期采用小班 (6 0人 )上课形式 ;含示教的理论课 ,两学期均采用小班 (30人 )上课形式 ;技能操作课 ,一学期一位教师负责 2 0人 ,另一学期一位教师负责 1 2人。最终采用成绩测试法对 1 80位学生进行结果评价。结果　大班理论课和小班理论课比较差异有极显著性 (P <0 .0 1 ) ,在技能操作中带教不同学生数的指导教师负责制比较差异有极显著性 (P <0 .0 1 )。结论　理论教学采用小班上课 (<6 0人 ) ,技能操作采用小于 1 2人的指导教师负责制效果好。     

任务分析法确定社区护理专业教育目标

社区卫生服务势在必行 ,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分 ,社区护理步入了起步发展的关键时期。但发展社区护理存在的难点之一是社区护士数量不足 ,学历层次偏低。解决这个问题除了在岗培训外 ,另一途径是开设社区护理专业 ,更多地培养适合国情的、经系统教育的社区护理人才[1] 。为此 ,在上海市卫生局科教处的支持下 ,我校护理学院进行了“社区护理专业 (高职 )课程计划的研究” ,本课题的第一阶段是确定教育目标[2 ] ,第二阶段组织课程。本课题于 2 0 0 1年底和 2 0 0 2年初进行了第一阶段的工作。现报告如下。1　对象和方法1.1　前…     

实用症状护理学

发热1护理1．2护理估计1．2．1主观资料的收集a．症状：倾听患者的主诉一询问发热的程度、持续的时间及其规律性，同时了解发热前有无畏寒、发热的热型及伴随症状。b．原因或诱发因素：如全身或局部的各种感染；受寒、过度疲劳、饮食不洁；服用某种药物，如抗肿瘤药物、免疫抑制剂或抗生素等；老人和婴幼儿，手术后患者；既往有无白细胞减少、环境不卫生、职业病史等。c．目前治疗情况：了解发热以来的治疗经过．药物使用的剂量、时间、疗效、有无副作用或过敏反应等。d．患者及亲属对诊断、治疗、预后的反应和期望：如积极寻找原因．尽快使…     

预防和控制交叉感染测试题

预防和控制交叉感染测试题２０００３２上海医科大学护理学部钱晓路，杨英华一、Ａ型题（最佳选择题）１．□防止医院感染措施中最常用和先用的方法是Ａ清洁Ｂ消毒Ｃ灭菌Ｄ隔离Ｅ以上均可２．□新洁尔灭溶液中加入０．５％亚硝酸盐的目的是Ａ缩短消毒时间Ｂ防止金属器械生...     

盆底肌锻炼治疗压力性尿失禁效果的系统评价

目的 检测盆底肌锻炼对压力性尿失禁的治疗效果。方法 经系统文献回顾，筛选出4个随机临床试验．进行Meta-分析，对判断指标进行评价。结果 盆底肌锻炼对“治愈”、“有效”、“无效率”、自觉尿失禁症状和排尿紧迫感等判断指标的作用，有显著意义；但对盆底肌快速收缩肌力和最大尿道闭合压力的作用，无显著意义。结论 盆底肌锻炼对压力性尿失禁治疗有效。     

以问题为基础学习对评判性思维效果的汇总分析

[目的]检测以问题为基础学习（PBL）对评判性思维的效果。[方法]经系统回顾，筛选出2个随机对照研究（RCTs）和2个对照干预性研究，并进行汇总分析（meta分析），对效果指标进行评价。[结果]理论上PBL能促进学生的评判性思维，但汇总分析的结果却是混合的；一高质量的RCTs结果显示PBL是提高评判性思维倾向与技能的有效方法；而另一高质量的RCTs则显示将Watson-Glaser评判性思维评估表（WGCTA）作为结果测量工具时，与非PBL组学生相比，PBL组学生没有显示较高的评判性思维技能。[结论]PBL对发展学生评判性思维的作用是混合的，需要更多的高质量RCTs研究来检测PBL对发展评判性思维的效果。     

社区家庭康复护理干预对脑卒中后遗症期患者运动功能的影响

目的:研究社区脑卒中家庭康复护理干预对后遗症期患者运动功能的影响。方法:社区脑卒中患者60例随机分为干预组和对照组,两组各30例,由社区护士按“家庭康复护理干预方案”实施干预,于1,3个月时采用布氏(Brunnstrom)和Fugl-Meyer两种运动功能评定量表评定运动功能。结果:布氏评定:两组上肢和手功能在1个月和3个月时有改善,但差异均无显著性意义,仍停留在Ⅰ～Ⅲ级;两组的下肢功能在1个月时有改善,也无统计学差异,在3个月时两组间存在显著统计学差异(P=0.01),干预组已达到Ⅳ级及以上。简化Fugl-Meyer评定:得分在1个月和3个月时两组都有提高,但两组间的差异无显著性意义;提高分在1个月和3个月时干预组均高于对照组,有显著意义(P=0.00)。结论:脑卒中家庭康复护理干预能使后遗症期患者的运动功能部分恢复。     

压疮患者居家主要照顾者照顾行为及影响因素调查

目的 描述压疮患者居家主要照顾者照顾行为并探讨其影响因素.方法 运用便利抽样方法,选取146名Ⅱ～Ⅳ期压疮患者居家主要照顾者,采用压疮照顾行为问卷、照顾者压疮认知问卷、一般自我效能量表进行调查.结果 照顾行为问卷各维度得分由低到高分别为翻身行为、创面护理、营养支持、皮肤护理;影响居家主要照顾者照顾行为的因素有照顾者感知到的压疮严重性、照顾者一般自我效能、照顾者感知到的压疮易感性等6项,可解释照顾行为总变异量的37.5%.结论 压疮患者居家主要照顾者的照顾行为存在不足和误区,应增强其对压疮严重性、易感性的认知,提高自我效能,从而改善其照顾行为,以促进压疮患者的康复.