糖尿病病人足底压力的研究进展

简要介绍了足底压力与足底压力的测量,重点综述了影响糖尿病病人足底压力增高的因素有神经病变、关节活动度、足畸形、胼胝等.在了解糖尿病病人足底压力参数及分布的基础上,正确地测量病人的足底压力,并且针对影响足底压力增高的因素采取措施是预防糖尿病足的关键.     

护理礼仪课程设置及教学的研究

护理礼仪课程是指护理院短正式设立的,以提高护士基本礼仪和专业礼仪素质为中心,以正式教学活动为主要形式的课程形态。护理礼仪是一门综合性的专业课程。涉及民俗学、交际学、护理美学、护理伦理学和护理管理学等多门学科,其目标是使护生具备以学识为底蕴、以美誉为目标、以自觉为桥梁、以真诚为信条的基本礼仪修养,成为融知识、技能和人文素养为一体的优秀护理工作者。     

脑卒中患者主要居家照顾者负荷及影响因素的研究

目的了解脑卒中主要居家照顾者的负荷水平及其影响因素。方法选择上海市社区脑卒中患者180例,调查患者的基本情况和功能独立性水平,调查主要照顾者的人口社会学资料、照顾相关资料、应对资源与负荷。对数据进行单因素分析和多元回归分析。结果主要居家照顾者负荷平均分为48.83±8.05。不同的文化程度、家庭经济情况、慢性病情况、每天照顾时间、照顾任务、陪伴患者时间、照顾意愿、自我效能、健康相关生活质量以及患者功能独立程度不同,主要照顾者的负荷差异有统计学意义(P<0.05)。以负荷总分为应变量,所有因素为自变量进行多元逐步回归,,照顾者健康相关生活质量、脑卒中患者的功能独立程度进入回归方程(P<0.001)。结论居家照顾脑卒中患者给其照顾者带来了较重的负荷。应充分重视提高患者的功能独立性水平,给予照顾者多方面的社会支持,提高其自我效能。     

基于分子水平的AD治疗药物作用机制研究进展

目的通过总结Alzheimer’s disease(AD)的致病机制,探讨目前临床上抗AD药物的研究进展情况,为临床合理用药及相关创新药物的研发提供参考和思路。方法通过查阅国内外相关文献,整理、分析、归纳AD的最新研究进展和药物治疗情况。结果 AD由于病因、致病机制复杂,导致其致病机制假说众多,目前市场上的治疗药物大多是针对单一致病机制而研制的,没有考虑到疾病不同时间、阶段、个体差异等因素对治疗药物的要求,导致了大多数药物在AD治疗时具有一定的局限性,并且由于某些药物的毒副作用,这就给临床合理用药带来了诸多困难。结论中药由于其在AD治疗上表现出的独特的治疗效果,受到越来越多学者的重视,其中中药单体成分在AD治疗方面的研究已经较为完善,但是中药复方、复方多成分之间相互作用及对分子机制相关性影响的研究还较少,因此我们应加强药物多成分之间药效及机制相关性的研究,为更好地、有效地、快捷地开发创新药物提供文献依据。     

对分课堂在《护理礼仪》教学中的应用研究

目的探讨对分课堂在高职《护理礼仪》课程教学中的应用效果。方法将我校2017级护理高职生作为观察组,在《护理礼仪》教学中实施"对分课堂"教学模式,将2016级护理高职生作为对照组,接受传统教学模式。调查观察组学生对课程教学效果的评价,并比较两组学生对于该门课程的学习效果。结果观察组的学生普遍认可对分课堂的教学方式,观察组学生的理论和技能考核得分均高于对照组(P<0.05)。结论与传统课堂相比,对分课堂提升了学生的学习主动性和学习成绩。     

非护理专业学生开设<护理基本操作技能>课程的教学与实践

对 1997～ 1999年选修《护理基本操作技能》课程学习的学生进行了调查 ,并为进一步完善本课程教学实践提出建议。1　资料与方法1 1　教学对象。 1997～ 1999年参加《护理基本操作技能》学习的非护理专业学生 89名 (大学 3年级以上 ,以临床医学为主的 5年制、7年制学生 )。1 2　教学内容。针对非护理专业学生在临床实际工作中的需要而设立。具体内容有 :无菌技术、隔离技术、各种常用注射方法、静脉输液、鼻饲法、各种标本采集与临床观察、卧位与搬运技术等。1 3　教学方法。在临床护理的基本操作技能中阐述医学、护理的基本理论、基本知识 ,…     

急危重症病人压疮风险预测的大样本特性分析

[目的]探讨急危重症病人应用Braden压疮风险预测的敏感性、特异性及判断临界值。[方法]本研究为横断面描述性研究,对目的抽样的1 547例重症监护室(ICU)病人在入院24h内进行压疮风险评估及因素分析。[结果]住院期间压疮发生率为12.09%。Braden压疮风险评分为6～18(12.30±1.44)分。压疮风险评估表的临界值为11分或12分时,敏感性分别为34.6%、66.9%,特异性分别为75.9%、43.4%。疾病危重程度评分≥19.5分或20.5分为临界值时,敏感性分别为62.3%、56.2%,特异性分别为49.9%、56.8%。[结论]压疮风险评估表可用于预测急危重症病人压疮风险,但需进一步完善评价指标、量化评判标准;病人的年龄、住院天数和疾病危重程度均应纳入预测压疮发生风险考量。     

护理实习生自主学习准备度及影响因素分析

目的 描述护理实习生自主学习准备度现状,并探讨临床教学因素对自主学习准备度的影响. 方法对上海5所医学院校631名护理实习生进行问卷调查,采用中文翻译版<护理自主学习准备度量表>和<临床教学情况调查问卷>分别测量护理实习生的自主学习准备度和临床教学状况. 结果护理实习生自主学习准备度总分(144.19±22.27)分,影响因素按照作用强度依次为是否喜欢护理专业、有无自我感知"学习困难"、有无"小组学习"、"问题解决培训"教学培训经历、对临床教师的满意度.复相关系数R=0.378,R~2=0.143. 结论护理实习生自主学习准备度相对较低,应重视护理学生的自主学习准备度的培养,进一步探讨适合的教学方法.     

盆底肌锻炼治疗压力性尿失禁效果的系统评价

目的检测盆底肌锻炼对压力性尿失禁的治疗效果.方法经系统文献回顾,筛选出4个随机临床试验,进行Meta一分析,对判断指标进行评价.结果盆底肌锻炼对"治愈"、"有效"、"无效率"、自觉尿失禁症状和排尿紧迫感等判断指标的作用,有显著意义;但对盆底肌快速收缩肌力和最大尿道闭合压力的作用,无显著意义.结论盆底肌锻炼对压力性尿失禁治疗有效.     

糖尿病病人足底压力的研究进展

摘要：简要介绍了足底压力与足底压力的测量，重点综述了影响糖尿病病人足底压力增高的因素有神经病变、关节活动度、足畸形、胼胝等。在了解糖尿病病人足底压力参数及分布的基础土．正确地测量病人的足底压力，并且针对影响足底压力增高的因素采取措施是预防糖尿病足的关键。