1-（4-硝基苯基）-3-（6-溴-2-苯骈噻唑）-三氮烯的合成

目的 :合成三氮烯类新试剂。方法 :通过重氮盐的氮偶联反应。结果与结论 :元素分析和红外光谱数据证实产物为三氮烯类化合物。     

掌控大脑兴奋性传递和学习记忆功能的核心分子体系的研究进展

人和动物大脑具有掌控机体一切活动的能力。这种掌控能力来源于脑所特有的获取、加工、储存、处理、运用信息的功能。而这种功能也称之为学习记忆功能。如果脑丧失了学习记忆功能，不仅不能适应外界不断变化的环境，也无法掌控自身机体的一切活动。20世纪90年代美国提出“脑的十年”后，各大国也相继提出脑的研究计划。     

复方戒毒肽和激光对自愿戒毒者能量代谢的影响

目的探讨复方戒毒肽和激光对自愿戒毒者能量代谢的影响. 方法 30例自愿戒毒者被分成 3组,分别是复方戒毒肽组、激光组、复方戒毒肽加激光组,每组 10例.治疗前和治疗 10 d后分别抽血.血中乳酸,乳酸脱氢酶( lactate dehydrogenase,LDH)和 Na+-K+-ATP酶的含量用生化方法分析. 结果复方戒毒肽加激光组血清中乳酸的浓度治疗前后分别是( 2.75± 0.28),( 3.04± 0.36) mmol/g,差异有显著性意义( t=0.041,P< 0.05). 3组血清中 LDH的浓度治疗前分别是( 1290.00± 384.27),( 1410.00± 443.35),( 980.00± 285.97)U/L;治疗后分别为( 2546.67± 563.76),( 1960.00± 514.67),( 1640.00± 474.15) U/L,治疗前后比较,差异有显著性意义( t=0.001,0.038,0.004,P< 0.01～ 0.05). 3组全血中 Na+-K+-ATP酶的浓度治疗后与治疗前比较,差异均无显著性意义( P >0.05). 结论复方戒毒肽和激光治疗后均能增加志愿戒毒者血中 LDH的含量.     

酸性肽对阿尔茨海默病鼠学习记忆能力的影响

背景:酸性肽是由3个谷氨酸连接而成的三肽,不可能像单个谷氨酸一样直接作为兴奋性神经递质而由突触前释放并与突触后的NMDA受体结合而发挥兴奋性神经信号传递作用,但通过与多种代谢性谷氨酸受体结合而促进神经细胞增殖或释放神经生长因子而发挥作用具有很大的可能性。目的:探讨酸性肽是否能够引起阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力的变化。设计:随机对照单一实验。单位:郑州大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室。材料:实验于2003-02/07在郑州大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室的第二研究室和实验动物房完成。选取雄性SD大鼠100只,用跳台实验除去反应迟钝的动物,共84只大鼠纳入实验,随机分为7组:正常对照组,模型组,生理盐水组,吡拉西坦治疗组,酸性肽60,30,15mg/kg治疗组,12只/组。酸性肽为本课题组从牛脑中分离出的一个新的小分子肽,由三个谷氨酸连成的三肽。方法:除正常对照组外,其余各组大鼠常规饲养1周后,均采用大鼠脑组织立体定位微量注射技术,脑海马注射5μg鹅膏蕈氨酸,以损毁大鼠双侧迈纳特基底核建立阿尔茨海默病模型。正常对照组和模型组不给药,生理盐水组用生理盐水灌胃,吡拉西坦治疗组用0.3g/kg吡拉西坦灌胃,酸性肽60,30,15mg/kg治疗组分别用60,30,15mg/kg酸性肽灌胃,连续20d,1次/d,2mL/次。灌胃期满后通过跳台实验测定各组大鼠的学习和记忆能力。将动物放在跳台装置的安全台上,适应环境3min,然后通以36v电流,受到电击后动物跳至铜栅为错误反应,跳回安全区为正确反应,记录3min内的上台潜伏期与正确反应次数。主要观测指标:各组大鼠学习与记忆能力的比较。结果:纳入实验的84只大鼠全部进入结果分析。①各组大鼠学习能力的比较:与模型组比较,酸性肽15,30,60mg/kg治疗组的上台潜伏期均明显缩短[(102.03±5.33),(71.77±4.38),(68.28±9.53),(69.13±8.79)s,P<0.01];正确反应次数均明显提高[(12.92±2.91),(16.17土2.79),(15.83±3.27),(16.33±2.53)次,P<0.01]。②各组大鼠记忆能力的比较:与模型组比较,酸性肽15,30,60mg/kg治疗组的上台潜伏期均明显缩短[(43.17±4.66),(29.78土4.48),(26.20±3.28),(22.09±4.43)s,P<0.01];正确反应次数均明显提高[(15.67±2.15),(20.92土2.68),(20.83±2.29),(20.25±2.05)次,P<0.01]。结论:酸性肽能够明显缩短阿尔茨海默病鼠在跳台实验中的上台潜伏期,提高正确反应次数,表明酸性肽对阿尔茨海默病模型大鼠的学习记忆能力具有良好的干预作用。     

酸性肽对阿尔茨海默病大鼠脑内一氧化氮、一氧化氮合酶和乙酰胆碱酯酶水平的干预

背景有实验指出酸性肽可能是通过抑制一氧化氮等毒性化合物的生成而提高阿尔茨海默病模型大鼠的学习记忆能力.目的建立阿尔茨海默病动物模型,观察给予不同剂量浓度的酸性肽治疗后大鼠脑一氧化氮、一氧化氮合酶与乙酰胆碱酯酶含量的变化.设计随机对照单一实验.单位郑州大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室.材料实验于2003-02/07在郑州大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室的第二研究室和实验动物房完成.选取雄性SD大鼠100只,用跳台实验除去反应迟钝的动物,共84只大鼠纳入实验,随机分为7组正常对照组,模型组,生理盐水组,吡拉西坦治疗组,酸性肽15,30,60mg/kg治疗组,12只/组.酸性肽为本课题组从牛脑中分离出的一个新的小分子肽,由三个谷氨酸连成的三肽.方法除正常对照组外,其余各组大鼠常规饲养1周后,均采用大鼠脑组织立体定位微量注射技术,脑海马注射5 μg鹅膏蕈氨酸,以损毁大鼠双侧迈纳特基底核建立阿尔茨海默病模型.正常对照组和模型组不给药,生理盐水组用生理盐水灌胃,吡拉西坦治疗组用0.3 g/kg吡拉西坦灌胃,酸性肽15,30,60mg/kg治疗组分别用15,30,60mg/kg酸性肽灌胃,连续20 d,1次/d,2mL/次.灌胃期满将大鼠麻醉后断头处死,立即在冰盘中开颅取脑制备组织匀浆.4℃下1 000 r/min离心10 min,取上清液用一氧化氮、一氧化氮合酶和乙酰胆碱酯酶检测试剂盒测定一氧化氮、一氧化氮合酶和乙酰胆碱酯酶的含量.主要观测指标各组大鼠脑内一氧化氮、一氧化氮合酶和乙酰胆碱酯酶的含量.结果纳入实验的84只大鼠全部进入结果分析.各组大鼠脑内一氧化氮、一氧化氮合酶和乙酰胆碱酯酶含量的比较与模型组比较,酸性肽15,30,60mg/kg治疗组一氧化氮含量均明显降低[(1.95±0.20),(1.39±0.10),(1.25±0.07),(1.00±0.04)mmoL/kg,P＜0.05];一氧化氮合酶含量均明显降低[(4.53±0.18),(3.39±0.09),(3.10±0.06),(2.97±0.06)μmol/kg,P＜0.05];乙酰胆碱酯酶含量无明显变化[(0.67±0.12),(0.71±0.11),(0.72±0.08),(0.72±0.07)mmol/L,P＞0.05].结论酸性肽能够显著降低阿尔茨海默病模型大鼠脑内一氧化氮、一氧化氮合酶的生成,而对乙酰胆碱酯酶的活性并无明显影响.提示酸性肽可能是通过抑制一氧化氮等毒性化合物的生成或毒性作用来提高阿尔茨海默病模型大鼠的学习记忆能力.     

中西医结合治疗高脂血症73例疗效观察

高脂血症是动脉硬化的主要原因,降低血脂在治疗和预防血管硬化及抗衰老方面有重要意义.2003年2月～2004年12月,笔者运用中西医结合治疗高脂血症患者73例,并设对照组71例,取效较为满意,现报道如下.     

肠道病毒71型河南分离株2株全基因组序列分析

目的:了解2011年河南洛阳和南阳地区流行的肠道病毒71型(EV71)基因特征。方法:分离洛阳和南阳地区EV71病毒各一株,分别进行全基因测序和基因进化分析。结果:EV71/Luoyang2011和EV71/Nanyang2011的VP1区序列在进化树上均属于C4亚型,与国内流行株都具有较高同源性,与2008年广东流行株亲缘关系最近。这2株全基因核苷酸序列同源性为99.3%,氨基酸序列同源性为97.6%,并且氨基酸均没有发生明显改变。结论:EV71/Luoyang2011和EV71/Nanyang2011属于C4亚型,与我省及我国既往流行株相比,未发生大的变异。     

酸性肽对阿尔茨海默病鼠学习记忆能力的影响

背景：酸性肽是由3个谷氨酸连接而成的三肽，不可能像单个谷氨酸一样直接作为兴奋性神经递质而由突触前释放并与突触后的NMDA受体结合而发挥兴奋性神经信号传递作用，但通过与多种代谢性谷氨酸受体结合而促进神经细胞增殖或释放神经生长因子而发挥作用具有很大的可能性。目的：探讨酸性肽是否能够引起阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力的变化。设计：随机对照单一实验。单位：郑州大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室。材料：实验于2003-02／07在郑州大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室的第二研究室和实验动物房完成。选取雄性SD大鼠100只，用跳台实验除去反应迟钝的动物，共84只大鼠纳入实验，随机分为7组：正常对照组，模型组，生理盐水组，吡拉西坦治疗组，酸性肽60，30，15mg／kg治疗组，12只／组。酸性肽为本课题组从牛脑中分离出的一个新的小分子肽，由三个谷氨酸连成的三肽。方法：除正常对照组外，其余各组大鼠常规饲养1周后，均采用大鼠脑组织立体定位微量注射技术，脑海马注射5μg鹅膏蕈氨酸，以损毁大鼠双侧迈纳特基底核建立阿尔茨海默病模型。正常对照组和模型组不给药，生理盐水组用生理盐水灌胃，毗拉西坦治疗组用0．3g／kg吡拉西坦灌胃，酸性肽60，30，15mg/kg治疗组分别用60，30，15mg／kg酸性肽灌胃，连续20d，1次／d，2mL／次。灌胃期满后通过跳台实验测定各组大鼠的学习和记忆能力。将动物放在跳台装置的安全台上，适应环境3min，然后通以36v电流，受到电击后动物跳至铜栅为错误反应，跳回安全区为正确反应，记录3min内的上台潜伏期与正确反应次数。主要观测指标：各组大鼠学习与记忆能力的比较。结果：纳入实验的84只大鼠全部进入结果分析。①各组大鼠学习能力的比较：与模型组比较，酸性肽15，30，60me,／kg治疗组的上台潜伏期均明显缩短[（102．03&;#177;5．33），（71．77&;#177;4．38），（68．28&;#177;9．53），（69．13&;#177;8．79）s，P〈0．01]；正确反应次数均明显提高[（12．92&;#177;2．91），（16．17&;#177;2．79），（15．83&;#177;3．27），（16．33&;#177;2．53）次，P〈0．01]。②各组大鼠记忆能力的比较：与模型组比较，酸性肽15，30，60mg／kg治疗组的上台潜伏期均明显缩短[（43．17&;#177;4．66），（29．78&;#177;4．48），（26．20&;#177;3．28），（22．09&;#177;4．43）s，P〈0．01]；正确反应次数均明显提高[（15．67&;#177;2．15），（20．92&;#177;2．68），（20．83&;#177;2．29），（20．25&;#177;2．05）次．P〈0．01]。结论：酸性肽能够明显缩短阿尔茨海默病鼠在跳台实验中的上台潜伏期，提高正确反应次数，表明酸性肽对阿尔茨海默病模型大鼠的学习记忆能力具有良好的干预作用。