小剂量肝素治疗儿童重症水痘并脓毒症的临床效果分析

目的 探讨小剂量肝素治疗儿童重症水痘并脓毒症的临床疗效和安全性。方法 选取2019年1月至2022年12月收治的51例重症水痘并脓毒症患儿的临床资料,根据是否使用小剂量肝素治疗分为研究组28例与对照组23例,入院后两组患儿均予针对病因、脏器支持等综合治疗,研究组同时加用小剂量肝素辅助治疗,比较两组小儿危重症评分(PCIS)、凝血功能指标、PLT水平、弥散性血管内凝血(DIC)和多脏器功能障碍(MODS)的发生率以及住院时间。结果 治疗后研究组与对照组比较,D-二聚体水平显著下降,APTT、PT显著缩短,PLT水平显著升高,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组FIB高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);研究组DIC和MODS发生率分别为17.9%和14.3%,明显低于对照组的43.4%和39.1%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组住院时间短于对照组,PCIS评分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05或0.001)。结论 儿童重症水痘并脓毒症伴有凝血功能障碍时应用小剂量肝素治疗,可改善凝血功能,保护脏器功能,降低DIC及M...     

华蟾素联合三阶梯止痛法治疗癌痛的疗效及安全性Meta分析

<正>癌症已成为严重威胁人类健康的一类疾病,在近50%的癌症患者及超过70%的晚期癌症患者中癌痛从中度到重度普遍存在,严重影响患者的生活质量^[1]。世界卫生组织(WHO)提出,癌痛是肿瘤姑息治疗中需优先解决的问题^[2]。有效的疼痛治疗是提高癌症患者生活质量的重要环节。     

翻转课堂联合小讲课在影像科实习教学中的应用研究

目的 探讨翻转课堂联合小讲课在影像科实习带教中的应用价值。方法 选择2019年7月至2021年11月两批贵州医科大学医学影像学院的医学影像专业54名实习生作为研究对象,2015级25名实习生为对照组,2017级29名实习生为试验组,对照组采用传统的以教师教授为主的方式进行教学,试验组采用翻转课堂联合小讲课方式进行教学,对比试验组与对照组期末考试理论考试分数、实践考试分数及满意度情况。结果 试验组和对照组理论分数、实践考试分数分别为（68.00±10.11）分、（62.28±9.95）分、（81.62±6.99）分、（76.00±9.89）分,差异有统计学意义（P<0.05）。在试验组与对照组的满意度对比中,试验组对课程的满意度高于对照组,试验组认为这种教学方式对理论知识回顾的作用及专业能力提升的作用大于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 翻转课堂联合小讲课在医学影像专业实习生带教中能让学生由被动学习转为主动学习,提高了教学效率。     

胃泰胶囊的临床药效学研究

目的：研究胃泰胶囊的药理作用。方法：用水杨酸诱发大鼠胃炎模型。用H2清除法及胃内容物重量分别测定正常小鼠胃血流量及胃排空；用二甲苯致小鼠耳肿胀；用皮下棉球致肉芽肿；用醋酸致小鼠扭体反应，胃泰胶囊内含物清膏灌胃给药，结果：胃泰胶囊对水杨酸性胃炎有明显保护作用；增加正常小鼠胃血流及胃排空；抑制二甲苯致小鼠耳肿胀及皮下棉球肉芽增生；抑制醋酸引起的小鼠扭体反应。结论：胃泰胶囊具有抗炎，镇痛，保护胃黏膜，增强胃动力等作用。     

软骨组织工程中力学因素的影响及应用

力学因素是软骨组织工程中的重要影响因素之一。近年来的研究表明，力学作用可以刺激细胞因子及激素的分泌，改变三维支架上培养的软骨细胞的新陈代谢，从而促进软骨组织的生长与重建。目前已经有诸多关于体外构建软骨组织的报道，但对于其中的力学因素的影响（包括力学因素对软骨细胞增殖的促进及力学刺激的传导机制等）还没有完全认识。就以上几方面做一综述，并简单介绍生物反应器在软骨组织工程中的应用。     

突触穿孔现象及其生理意义

突触穿孔现象及其生理意义章子贵，徐晓虹，吴馥梅南京大学生物科学与技术系神经生物学研究室南京２１００９３突触是神经信息传递的关键，也是神经系统内敏感易变的部位，它具有很大的可塑性，其中突触穿孔在突触可塑性中的作用机理尤其为研究者们所关注。许多研究表明，...     

猪脾ENA的制备、分析及临床应用

<正> 本文报道猪脾ENA的提取、分析及酶联免疫吸附试验(ELISA)检测患者血清抗ENA抗体的实验结果。 方法和结果 一、猪脾ENA的制备:基本上按Sharp法。 二、猪脾ENA的组份分析:包括ENA中总蛋白(TP)、组蛋白(HP)、非组蛋白(NHP)、DNA及RNA测定,按文献方法进行。以DNA为基数求出 TP/DNA、NHP/DNA、HP/DNA、RNA     

综合ICU中低年资护士培训方法探讨

目的探讨为综合ICU培养合格的护理人员的方法。方法根据ICU护士应具备的素质及低年资护士的特点,采用定期集中培训、一对一带教、参加护理查房等方法,对基础理论和基本技能进行强化,重点加强了ICU专科护理知识地训练。结果通过客观考核和主观考核,效果良好。结论经过为期12个月两个时段较规范的岗位培训,低年资护士能较好的适应ICU工作。